الاطفال الخدج والنمو تطور ونمو الاطفال الخدج متى يصبح نمو الطفل الخديج مثل الطفل الطبيعي: في حال غياب كل من التشوهات الولادية وأذية الجملة العصبية المركزية ونقص وزن الولادة بشدة VLBW أو تأخر النمو داخل الرحم IUGR الملحوظ يميل النمو الجسدي للولدان ناقصي وزن الولادة LBW لأن يقارب النمو عند ولدان تمام الحمل خلال السنة الثانية من العمر، وهذا يحدث بشكل أبكر عند الأطفال الخدج ذوي حجم الولادة الكبير. أما الخديج ناقص وزن الولادة كثيراً VLBW فقد لا يستطيعون اللحاق بأقرانهم ممن ولد كامل النمو وخاصة إذا كانوا مصابين بعقابيل مزمنة شديدة أو كان واردهم الغذائي غير كاف، أو كانوا في بيئة لا توفر لهم العناية اللازمة. قد تكون الولادة المبكرة بحد ذاتها مؤذية للتطور اللاحق للطفل. وبشكل عام كلما كان الخداج أشد ووزن الولادة أقل كلما ازداد احتمال حدوث عجز عصبي وعقلي. الطريقة الصحيحة للرعاية بي الأطفال الخدج - أسئلة وأجوبة صحية. فحوالي% 50 من الولدان الذين يزنون 750 – 500 غ لديهم اعاقات عصبية تطورية هامة (عمى، صمم، تخلف عقلي، شلل دماغي). كما قد يرتبط محيط الرأس الصغير عند الولادة بشكل مشابه مع انذار عصبي سلوكي سيء. رخاوة الطفل الخديج المبتسر: إن العديد من الولدان ناقصي وزن الولادة LBW الباقين على قيد الحياة لديهم نقص مقوية قبل بلوغهم عمراً مصححاً يبلغ ثمانية أشهر.
يحتاج الطفل الخديج إلى عناية خاصة في المستشفى حتى يكتمل نموه بما فيه الكفاية لمغادرة الحضّانة، ويصبح قادرا على العودة إلى المنزل، عندها يواجه الوالدان التحدي للعناية بطفلهما والحفاظ على صحته وغذائه ومراقبة نموه، حيث يكون أكثر عرضة للإصابة بالتهاب الرئوي خصوصا في الشتاء، وكثرة الإصابة بالمغص. الطفل الخديج والعلاج المكثف - طب تايم. الأطفال الخدج والرضاعة تعد الرضاعة الطبيعية للطفل الخديج من أهم الوسائل التي تساعده على النمو بشكل طبيعي وسريع، كما تساعد على حمايته من العدوى وتقوية مناعته، ويجب عليك استدرار اللبن أولا قبل رضاعة طفلك حتى لا يفقد طاقته في محاولة الوصول إلى اللبن، وإذا كان طفلك في الحضَّانة ستحتاجين إلى جهاز لاستدرار لبن الثدي لإرضاعه. إذا كانت حالتك لا تسمح بالرضاعة الطبيعية فإن التواصل الجسدي مع طفلك يساعد على زيادة مخزون اللبن لديك وإدراره، وتدليك الثدي بلطف والكمادات الدافئة يساعدان كذلك، قد ينصح بعض الأطباء بإعطاء لبن الأطفال وبعض المكملات الغذائية لطفلك حتى تستطيعين إرضاعه طبيعيا. اعراض الولادة طفال الخدج تاتى الأعراض في الولادة المبكرة وتقلصات بالرحم، ثقل في منطقة الحوض، نزيف دموي و خروج إفرازات غزيرة وسائل من المهبل.
ماذا تعطي الحاضنة (انكوباتور) للمولود الخديج؟ الحاضنة او الدفيئة (انكوباتور) هو اختراع بدأ منذ نحو 100 سنة، واول حاضنة في العالم كانت ابتكرها الطبيب كانت عبارة عن صندوق خضار مبطن بالقش (كما تفعل الدجاجة) وأهم عنصر في الحاضنة هو انها تمنع هبوط درجة حرارة المولود، وكلما ازدادت خداجة الطفل فانه يحتاج الى درجة حرارة اعلى تصل الى 34 درجة، واذا ما اصيب الخديج بهبوط في درجة الحرارة "هيبوتيرميا" فانه يموت. كذلك تحتوي الحاضنة على رطوبة يحددها الطبيب لعدم خسارة المولود السوائل بسبب الحرارة العالية داخل الحاضنة. هل يظهر المولود الخديج اشارات معينة يمكن للطبيب ان يفهمها؟ فور وضع المولود الخديج داخل الحاضنة يتم ربطه بجهاز "مونيتور" يقيس النبض وعدد مرات التنفس (الشهيق) مع رسم بياني توضيحي، ويقيس ايضا نسبة الاكسجين في دم المولود، وبشكل عام كل مولود مهما بلغت خداجته فان طبيعته تجعله يحاول ان يتنفس بقدراته الذاتية ويبكي، وكل مولود خديج جاء بعد 30 اسبوعا وما دون ذلك فانه يحتاج الى تنفس اصطناعي مساعد، لذلك يتم ربطه بجهاز تنفس يساعد الخديج على التنفس ما لم يستطيع الحصول على الكمية التي يحتاجها من الاكسجين.
– آثار وصعوبات أخرى طويلة الأمد: يمكن أن يعاني الأطفال الخدج من آثار مدى الحياة مثل الشلل الدماغي والتخلف العقلي وضعف البصر والسمع وضعف الصحة والنمو، وغالبًا ما يواجه الأطفال الخدج أيضاً المشكلات السلوكية والاجتماعية العاطفية، وصعوبات التعلم، وزيادة خطر الإصابة بحالات مثل اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط، وزيادة خطر الإصابة بمتلازمة موت الرضيع المفاجئ وهو الموت وغير المبرر لطفل أصغر من عام واحد ويطلق عليه أيضًا "موت المهد"، ويحدث عادة أثناء نوم الرضيع. نصائح للأمهات لرعاية الأطفال الخُدّج في المنزل: فيما يلي نصائح لرعاية طفلك المولود قبل أوانه: – حددي موعدًا لأخذ طفلك إلى الطبيب فور مغادرته المستشفى، وسيقوم طبيبك بفحص طفلك للتأكد من زيادة وزنه ومناقشة حالته والرعاية في المنزل. – راقبي نمو طفلك، فقد لا ينمو الأطفال المولودون قبل موعدهم بنفس معدل نمو الطفل الطبيعي خلال أول عامين. عادة ما يكون الأطفال الخدج أصغر خلال هذا الوقت، ولكنهم عادة ما يلحقون بالأطفال الناضجين في الوقت المناسب. سيقوم الطبيب باستخدام مخططات نمو خاصة للأطفال لمتابعة النمو والتطور. سيرغب طبيبك أيضًا في تتبع تطورطفلك. قد يشمل ذلك أشياء مثل مستوى النشاط والجلوس والزحف.
ونتيجة لماتعانيه المتاحف الوطنية في بلادنا الحكومية منها والأهلية حدث قصور في أدائها وضعف في تواصل الجمهور مع التاريخ المحلي ومعرفته بالتراث. ويشترك المتحف الوطني في ضعف علاقته بالإعلام وعدم انفتاحه عليه بالتعريف بخططه وبرامجه الشهرية والفصلية والسنوية ومستجدات اكتشافاته والتسويق الإعلاني الدوري لها عبر وسائل مختلفة بحيث لاينقطع بث هذه الرسائل للمجتمع، وللإعلان دور لايتناقض مع الدور الإعلامي إن لم يؤازره ويمكن أن يستخدم من خلاله أداةً لتبسيط المعلومات وترسيخها وهذه إحدى وظائف الإعلان التسويقي. ولايمكن إعفاء المسئولين عن المتاحف الوطنية المحلية من تفاقم الهوة بين المكان التراثي وبين الناس من خلال الزيارات والاطلاع الذي يعد وثيقة مهمة وصورة نموذجية لاتتجزأ من الانتماء البيئي والوطني. وفي إشارة عاجلة فهناك قسم فعال يشكو إهماله في المتحف وهو التسويق المتحفي مع أنه أحد أهم الأقسام الأساسية التي إن وجدت الاهتمام الذي تستحقه فستثمر إعلاما وإعلانا وجمهوراً وتواصلاً. والحديث عن المسئولين في الأماكن الأثرية يتمثَّل في تصوري لنموذج الشخصية المتحفية من حيث تعاملها وعلمها بالآثار ومدى تجاوبها وتعاطيها مع الجهات التي تحتاج إليها.
و من الجدير بالذكر أيضا أن المتحف الوطني السعودي قد تم افتتاحه في العام الأخير من القرن العشرون الميلادي على يد المغفور له خادم الحرمين الشريفين الملك فهد رحمة الله عليه في العام التاسع عشر من القرن الحالي و كان ذلك بمناسبة مرور حوالي مائة عام تقريبا على تشييد المملكة العربية السعودية و بداية دخول الملك عبد العزيز آل سعود رحمه الله مدينة الرياض في العام التاسع عشر من القرن الهجري المنصرم. و من الجدير بالذكر أيضا أنه قد تم تطوير مبنى هذا المتحف الوطني حتى يكون مناسب ليكون من أهم المعالم الحضارية و الواجهة السياحية التي تعتمد عليها المملكة العربية السعودية في عرض تاريخها الحضاري أمام العالم أجمع حيث أنه قد استوحى المصمم التصميم المعماري الخاص بالمتحف من الكثبان الرملية الحمراء التي توجد حول مدينة الرياض و التي هي جزء خاص و مميز من البيئة السعودية الصحراوية و لكنه كان حريص أيضا على أن يكون ملائم و مشابه في الحجم و الشكل لكثير من المباني التاريخية و الموجودة في المدينة و التي منها القصور المختلفة للملك عبد العزيز. كل هذا إلى جانب أنه قد تم تطوير هذا المبنى عدة مرات ليصبح على هذه الهيئة الآن و التي تتميز موافقتها مع المقياس الإنساني العالمي, و من الجدير بالذكر أيضا أنه يمكن زيارة هذا المتحف من الساعة التاسعة صباحا و حتى الساعة الثانية عشر صباحا و من الساعة الرابعة و النصف عصرا و حتى الساعة التاسعة و النصف مساءا.
السبت 28 جمادى الاخرة 1433 هـ - 19 مايو 2012م - العدد 16035 بحضور وكيل وزارة الثقافة والسفير الأمريكي تنظم الهيئة الاستشارية للمتحف الوطني بالتعاون مع وزارة الثقافة والإعلام وسفارة الولايات المتحدة الأمريكية المعرض الثقافي "من واشنطن إلى الرياض" للفنان الراحل وهبي الحريري الرفاعي. وافتتح المعرض وكيل وزارة الثقافة والإعلام للشؤون الثقافية الدكتور ناصر الحجيلان بحضور سفير الولايات المتحدة الأمريكية السيد جيمس سميث ومدير عام المتحف الوطني الدكتور عبدالله السعود. وفي بداية الحفل الخطابي نقل مدير عام المتحف الوطني الدكتور عبدالله السعود تحيات وتقدير صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن سلمان بن عبدالعزيز رئيس الهيئة العامة للسياحة والآثار وتمنياته بنجاح المعرض. وأشار السعود إلى أن سعادته كبيرة باختيار المتحف الوطني ليكون المحطة الاولى للمعرض الذي يضم مجموعة فريدة في نوعها تجسد التراث المعماري والمعالم الفريدة للمملكة العربية السعودية والولايات المتحدة الامريكية، مشيراً إلى أن المتحف الوطني ومنذ افتتاحه عام 1999 عمل على استضافة أكثر من ثمانين معرضا تمثل مجالات وفنون شتى. وأكد السعود أن تنظيم معرض "من واشنطن إلى الرياض" في الرياض واقامة معرض روائع الآثار السعودية أواخر هذا العام في واشنطن يأتي تأكيدا للرغبة الصادقة في التواصل الحضاري بين شعبي البلدين.
ومما أستغربه على المتحف الوطني عدم وجود بعض القطع الأثرية في بعض الأماكن التي يرتادها السعوديون وغيرهم مثل: مطاراتنا أو بعض الأماكن التجارية والأسواق الكبرى وهي مجال لتسويق المعرفة وسلوك تعمل به معظم المتاحف في العالم ومتعارف عليه فالعينات الأثرية التراثية الموجودة في الاماكن العامة رسالة فعالة تتحدث للناس عن المتحف وتدعوهم إلى استكشافه وتحفزهم لزيارة ما يحتويه من كنوز أثرية. ولي وقفة وملاحظة ومأخذ على الشكل الإخراجي والآلية التقليدية التي تظهر بها إعلانات المتحف عن أنشطته وفعالياته في الصحف المحلية وهي إعلانات يخلو من روح التشويق والجذب فلابد من إعادة النظرفي الصورة الطولية التي تظهر بها وهي في هيئتها أشبه بجدول للمحاضرات الجامعية أو جدول حصص مدرسي ممايدعو إلى تهميشه وعدم النظر إليه وفي حين ان الصحيفة تحفل بكثير من الإعلانات التجارية التي تجذب كما يبدو الإعلان عن برامج المتحف ميت الشكل بائس المضمون. والنظر إلى وضع قسم الأثار والمتاحف في التعليم العالي يوضح إسهام التعليم العالي في تشكيل الخلل الواقع تجاه المتحف ودوره المناط به. فمن خلال تصفحي لمعرفة الجهات التي يمكن للطالب الجامعي الالتحاق بها لدراسة الآثار فوجئت بأن كلية الآداب بجامعة الملك سعود بالرياض هي الجهة الوحيدة المخولة لتدريس ذلك التخصص.
21-10-2012, 01:17 PM عضو ذهبي في المتحف في الرياض... 21-10-2012, 05:43 PM عضو فضي تاريخ التسجيل: Jan 2007 الدولة: الدوحة - قطر المشاركات: 1, 097 رد: في المتحف في الرياض... لله درك يالخليفي نتمنى لك الصحه والعافيه اخوك: فهـد الحبابي __________________ للتواصل: 22-10-2012, 01:41 AM اي والله وربي يضحكون علينا هالعماله يقولي تبغى علك بدال النص واحنه نقول يالله جيب واثاريه يبيعها علينا لأنه يأخذ الدرزن الكامل بـ 5 ريال وفيه اكثر من 20 حبه ويبيع لك الحبه الوحده بنص ريال يعني عشر حبات بـ 5 ريال وكسبان 100% فا نصيحه لا تطلب بدال النص ريال علك او اي شيء ثاني قول لا جيب نص ريال واقهره.
من هنا فالمتحفيون لابد أن يتمتعوا بروح كريمة تبدو أكثر تواصلاً وفاعلية وتنظيماً ومعرفة بالتاريخ المحلي وأكثرانفتاحا على وسائل الإعلام ومراسليها وتجتهد في إمدادهم بالمعلومات الجديدة والأخرى المطلوبة أوالمجهولة لهم وللمواطنين والمقيمين ، ولاينبعي للمتحفيّ أن يتستر على معلومات وتراث ثقافي محلي معرفته حق للجميع ويعتبر وثيقة وأمانة وطنية وإيصالها للأجيال حاضراً ومستقبلاً من مسئوليات القائمين على المتاحف. ويتسع دورالإعلام في التعريف الأثري ليشمل دوراً تربوياً وتعليمياً وفكرياً ووطنياً بما يقيم من جسور المعرفة والمعلومة بينه وبين الطلبة وبما يسهم به من إطلاعهم على الاستكشافات الحديثة تنميةً للحس الوطني والإنساني تجاه التراث والتاريخ. ومن الأدوار التي تدعم مشروع الشراكة المثمرة بين المتحف والإعلام إشراك الإعلاميين أنفسهم في برامج ومخططات المتحف التي ينفذها في الداخل والخارج بالتنسيق بين الهيئة العليا للسياحة ووكالة الآثار والمتاحف وأقسام الآثار والمتاحف في مؤسسات التعليم بمراحله المختلفة ووسائل الإعلام المختلقة وإشراك الإعلاميين يتمثل في دعوتهم إلى ركب الزيارات الأثرية والاستكتشافية والجولات الطلابية وتصويرها والكتابة عنها.