الشرح مستمر رابط واحد لتحميل السلسلة كاملة بصيغة 163, 5MB) MP3): اضغط هنا لتحميل الدروس منفردة اضغط بالزر الأيمن للفأرة ثم اختر [حفظ باسم] أو [save as] أو [enregistrer sous] المجلس 01 المجلس 02 المجلس 03 المجلس 04 المجلس 05 المجلس 06 المجلس 07 المجلس 08 المجلس 09 المجلس 10 يمكنك الحصول على الرابط المختصر بالضغط على أيقونة تويتر
تغريدة الشيخ أحمد القعيمي حول تفريغات الدروس: " تنبيه مهم: هذا التفريغ فيه أخطاء كثيرة يستأنس به ولا يستغنى به عن السماع. " رابط واحد مباشر لتحميل تفريغات الدروس بصيغة 10, 8MB) PDF): اضغط هنا رابط واحد مباشر لتحميل السلسلة كاملة بصيغة 601MB) MP3): اضغط هنا العنوان MP3 PDF 01 – مقدمة 14. 9 MB 312. 5 KB 02 – من بداية الكتاب إلى نهاية المسح على الخفين 27. 3 MB 404. 0 KB 03 – من نواقض الوضوء إلى نهاية الطهارة 26. 3 MB 337. 9 KB 04 – من بداية كتاب الصلاة إلى قبيل نهاية صفة الصلاة 29. 0 MB 441. 6 KB 05 – من قبيل نهاية صفة الصلاة إلى نهاية باب صلاة التطوع 24. 2 MB 380. 8 KB 06 – من صلاة الجماعة إلى نهاية الكسوف 30. 0 MB 532. 6 KB 07 – من صلاة الاستسقاء إلى نهاية زكاة الأنعام 24. 0 MB 352. 9 KB 08 – من زكاة الحبوب إلى قبل المفطرات في الصيام 28. 3 MB 640. شرح أخصر المختصرات - علي باجابر. 1 KB 09 – من المفطرات في الصيام إلى نهاية مواقيت الحج 25. 1 MB 554. 9 KB 10 – من محظورات الإحرام إلى نهاية كتاب الحج 25. 8 MB 489. 9 KB 11 – من كتاب الحهاد إلى نهاية الشروط في البيع 24. 3 MB 545. 4 KB 12 – من الخيار إلى نهاية الربا 26. 1 MB 446.
موقع مـداد علمي شرعي ثقافي غير متابع للأخبار و المعلومات المنشورة في هذا الموقع لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع إنما تعبر عن رأي قائلها أو كاتبها كما يحق لك الاستفادة من محتويات الموقع في الاستخدام الشخصي غير التجاري مع ذكر المصدر.
تاريخ الإضافة: 5/12/2007 ميلادي - 26/11/1428 هجري الزيارات: 13444 الحج بفتح الحاء على الأشهر، لغة القصد، ويطلق على العمل أيضًا، وعلى الإتيان مرة بعد أخرى، وفي الشرع: التعبد لله عز وجل، بأداء المناسك من طواف وسعي ووقوف بعرفة ومبيت ورمي وغيرها في وقت مخصوص على ما جاء في سنة نبينا - صلى الله عليه وسلم. والعمرة: بضم العين المهملة، أصلها من الزيارة، وجمعها عُمر، وشرعًا التعبد لله بالطواف والسعي والحلق أو التقصير.
استراتيجيات التعلم النشط بين المفهوم والتطبيق مفهوم استراتيجيات التعليم ينطلق من مجموع قرارات المعلم التي تطبق منه مع الطلاب وتغير من مسار الموقف التعليمي. وتنفذ هذه القرارات في عدة خطوات متتالية بصورة إجرائية يسمح باستبدالها في حالات التعثر وعدم النفع. وكل هذا حتى تصل إلى الهدف الأساسي من عملية التعليم النشط، وخلق التلاؤم المناسب بين كلا من الطالب والمعلم. خطوات استراتيجيات التعلم النشط هنا سوف نجمع كافة الخطوات المطلوبة والمتبعة من أجل تطبيق استراتيجيات التعليم النشط بصورة صحيحة. وهذه الخطوات يمكن وصفها أيضا بأنها الأشكال التطبيقية لاستراتيجيات التعلم النشط، وهي:- استراتيجية المناقشة والحوار المتبادل استراتيجية وضع العصف الذهني استراتيجية حل المشكلات استراتيجية التعلم التعاوني استراتيجية التعليم الذاتي استراتيجية الاكتشاف استراتيجية الأدوار استراتيجية تعلم الأقران التدريس المتبادل القبعات الست الخاصة بالتفكير استراتيجية مسرحة المنهج التعليمي الخرائط الذهنية طرق تطبيق استراتيجيات التعلم النشط السليمة جميع استراتيجيات التعلم النشط تطبق بطرق وخطوات إجرائية معينة، ويستثنى من ذلك الخطوات المشتركة وهي التي نذكرها الآن.
استراتيجية الكرسي الساخن وفيها يتم طرح الأسئلة من قبل الزملاء في الفصل على طالب معين، وتهدف هذه الاستراتيجية إلى تنمية مهارات القراءة وتبادل الأفكار والمعلومات. استراتيجية الرؤوس المرقمة وفيها يقسم الطلاب إلى مجموعات، تتكون كل مجموعة من 4 أعضاء ولكل عضو رقما من 1 إلى 4، ويتم توجيه سؤال من قبل المعلم لصاحب رقم يختار عشوائيا، عليه أن يجيب عن السؤال نيابة عن مجموعته. استراتيجية أعواد المثلجات هي طريقة تناسب الأسئلة المفتوحة، وتعتمد على تحفيز الطلاب، وإبقاء تركيزهم في مستوى مرتفع، وهي استراتيجية تناسب التلاميذ الصغار. استراتيجية التدريس التبادلي وهي استراتيجية مناسبة لدراسة النصوص والموضوعات القرائية، ويتم الاعتماد فيها على الاعتماد الحوار بين الطلاب والمدرس أو بين الطلاب. استراتيجية حوض السمك من استراتيجيات التعلم النشط الجديدة التي تعتمد على العمل الجماعي التعاوني، وفيها يناقش عدد من الطلاب خلال 10 دقائق موضوع معين، وهم يجلسون على مقاعد تشبه حوض السمك، بينما يجلس الملاحظون وهم يستمعون نقاش زملائهم ويسجلونه وهم خارج حوض السمك. استراتيجية حل المشكلات وتتم من خلال إثارة تفكير الطلاب تجاه مشكلة ما شرط مناسبتها لمستواهم وأعمارهم، ومرتبطة بموضوع الدرس، وواقعهم، وتحتاج لحلها البحث لإستكشاف الحل.
2- استراتيجية النقاش واحدة من أهم أساليب التعلم والتي تعد من ضمن استراتيجيات التعلم النشط الجديدة في اللغة العربية حيث أنها تحفز المتعلمين على التعلم وطرح الآراء بداية من المشاركة في إعداد الدرس وجمع المعلومات اللازمة وتحليلها حتى مناقشتها وتقويمها خاصة في موضوعات اللغة العربية ومن ضمن أساليب المناقشات في التعلم النشط: مناقشة حرة بين المجموعة. مناقشة تلقين المعلومات. الندوات. المناقشات الثنائية. مجموعات العمل والورش. 3- استراتيجية الكرسي الساخن هي استراتيجية تركز على طرح الأسئلة على أحد الطلاب يتم اختياره ليجلس على كرسي وسط مجموعة من المتعلمين في الغرفة الصفية والهدف هي تنمية مهارة سرعة رد الفعل والتبادل الفكري والقراءة وهي من أفضل الاستراتيجيات التي يتم استخدامها في اللغة العربية لامتيازها بتعزيز اللغة العربية والأساليب الحوارية بين الطلاب وبعضهم والتعبير عن الآراء ووجهات النظر وإثراء الجانب اللغوي لدى المتعلمين. 4- استراتيجية الرؤوس المرقمة هي صورة مميزة من العمل الجماعي في نظام التعلم النشط وتعمل على انخراط الطالب المتعثر في عملية التحصيل والدفع بهم في عملية المشاركة والدمج للعمل على أخذ المتعلم على التعاون والعمل بروح الفريق وتنمية وتطوير روح المنافسة الشريفة فيما بينهم.
هل ستطور من استراتيجية سبق لك اعتمادها من قبل؟ على كل، اتركني أعرف ذلك في تعليق قصير اسفل الموضوع والآن.