وللملاحظة أن المستخدم في جميع الحالات يحتاج إلى انشاء حساب عن طريق الايميل او رقم الهاتف.
كما أن هذا التطبيق يسمح للمستخدمين بربط الحساب الخاص بهم بحساب الشخص على كل من الفيس بوك وتويتر، حيث يمكن للفرد نشر الصور أو الفيديوهات الخاصة به في أكثر من تطبيق فى آن واحد. تطبيق لينكد إن LinkedIn: يعتبر تطبيق لينكد إن من التطبيقات الرائعة جدًا وبالأخص فى مجال الأعمال، كما أنه يعتبر من أكثر التطبيقات شهرة في العالم، وهو من التطبيقات التي تكون موجه للمحترفين حول العالم، فهو مخصص للأفراد اللذين يبحثون عن عمل أو اللذين يبحثون عن موظفين. وقد تأسس هذا الموقع في كانون الأول من عام 2002، وقد أطلق هذا الموقع رسميًا في 2003، ويستخدمه أكثر من 600 مليون شخص حول العالم، كما أنه متوافر بأكثر من 20 لغة. صور برامج التواصل الإجتماعي – التواصل الاجتماعي. تمبلر Tumblr: لقد ابتكر هذا التطبيق ديفيد كارب في عام 2006، وهو من التطبيقات التي تسمح للمستخدمين بنشر الصور والفيديوهات الخاصة بهم والنصوص على شكل مدونة قصيرة. كما أن تطبيق تمبلر يسمح للمستخدمين بتبادل الروابط مع المستخدمين الآخرين له، ويعتبر رمز الهاشتاغ به # هو الطريقة المثالية فى إيجاد ما قد تم نشره في الوقت الحالي. نعيش اليوم في زمن مواقع التواصل الاجتماعي، إذ لا نجد هاتفًا محمولًا من دون التطبيقات التي تسمح بالتواصل عبر شبكة الانترنت.
[٩] يُتيح التطبيق لمُستخدِميه إمكانية استخدام هواتفهم المحمولة لتصوير مقطع فيديو لا تزيد مدته عن 15 ثانية ثم مُشاركته مع المستخدمين الآخرين ليتمكنوا من مشاهدته، كما يُتيح التطبيق لمستخدميه إمكانية إضافة الفلاتر لمقاطع الفيديو أو إضافة الموسيقى إليها، بالإضافة إلى إمكانية إنشاء فيديو واحد يجمع بين أكثر من مُستخدِم في وقتٍ واحد عبر التطبيق. [٩] فيسبوك ماسنجر يُعتبر تطبيق فيسبوك ماسنجر (Facebook Messenger) أحد تطبيقات التواصل الاجتماعي التي تمّ تصمميها لتعمل عبر أجهزة الهواتف الذكية التي تعمل بنظاميّ الأندرويد أو iOS، وتمّ إطلاق هذا التطبيق من قِبل شركة فيسبوك عام 2010م، ويُعتبر بمثابة تطبيقٍ مُستقل عن تطبيق الفيسبوك، حيث يتمّ تنزيله بشكل مُنفصل من متجر التطبيقات الخاص بالهاتف المحمول، على الرغم من إمكانية الدخول إلى الماسنجر باستخدام حساب الفيسبوك الخاص بالمستخدم. [١٠] يُمكن استخدام تطبيق الماسنجر بشكلٍ منفصل عن الفيسوك من قِبل المستخدِمين الذين لا يملكون أيّ حسابات عبر الفيسبوك، ويُعنى الماسنجر بإرسال الرسائل الفردية والجماعية، كما لا يقتصر مضمون الرسائل التي يتمّ إرسالها عبر الماسنجر على النصوص فقط؛ حيث يُمكن إرسال الصور، ومقاطع الفيديو، والصور المُتحركة، والملصقات، والرموز التعبيرية، وتجدر الإشارة إلى أنّه يُمكن استخدام الماسنجر لإجراء مكالمات صوتية، أو مرئية في حال توفّر شبكة إنترنت يتّصل بها جهاز الهاتف الخاص بالمُستخدِم.
برنامج اكتشاف لاختيار التخصصات الجامعية والجامعات اسم الشركة - name company برنامج اكتشاف لاختيار التخصصات الجامعية والجامعات رابط الشركة url company وصف الشركة - Description برنامج (اكتشاف) برنامج متكامل يسعى إلى مساعدة الطلاب على اختيار تخصصهم الجامعي يتكون البرنامج من عدد من الأجزاء والخدمات: 1/ اختبار (اكتشاف) وهو اختبار مكون من قسمين رئيسيين: الأول يتكون من (54) سؤال يستكشف ميول الطالب وفق نظرية (هولاند). الإجابة على الاختبار لن تكون بالطريقة التقليدية بل بطريقة حديثة تعتمد على برمجة متخصصة. برنامج اكتشاف لاختيار التخصصات الجامعية والجامعات | شركات مؤسسات | دليل كيو التجاري. يقوم الطالب بالإجابة عن طريق بطاقات يتم توزيعها على خمس مجموعات لتحديد درجة الميول. تستغرق الإجابة على هذا الاختبار (8) دقائق فقط. عندما تنتهي من الإجابة, سيقوم الكمبيوتر بتحليل إجاباتك وفق قاعدة بيانات تم تزويده بها ومن ثم ستحصل على تقرير يوضح ميولك المهني والتخصصات الجامعية التي تناسبك. عنوان الشركة - Company Address shabab12.
يقدم مكتب أداء التميز للخدمات الاستشارية مقاييس تطويرية وبرامج وخطط تنمية الذات باستخدام عدد من الأدوات والمقاييس العالمية، بالإضافة إلى خدمة التوجيه المهني وخدمات السيرة الذاتية والمقابلات الشخصية، بقيادة نخبة من المدربين والاستشاريين المعتمدين لتقديم الاستشارات والدعم لجميع المهتمين في تطوير أنفسهم على الصعيد الشخصي و الدراسي و المهني. عدد المستفيدين برنامج مسارك الشخصي برنامج تطوير شخصي يستهدف الأفراد، ويضم نخبة من الاستشاريين والمتخصصين في المجال، يمكّنك من فهم ذاتك ومعرفة احتياجاتك وتطوير مهاراتك باستخدام مجموعة من أدوات التطوير المعتمدة عالمياً، والعديد من التطبيقات العملية قريبًا الإعلان عن النسخة التاسعة لتفاصيل أكثر والتسجيل احصل على استشارة الآن أرسِل طلب استشارة وسنقوم بالرد عليك ومساعدتك في اتخاذ قرارك الصحيح أرسِل طلبك جميع الحقوق محفوظة مكتب أداء التميز © 2022
قم بمقابلة خريجين جدد أو متخصص في هذه المهنة وتحدث إليه لتكوين تصور واضح عن تلك المهنة.
العلوم الإبداعية: مثل الصحافة وعلوم الأسرة وعلم الاجتماع. الفنون المرئية المختلفة: مثل تصميم الجرافيك وتصميم الأزياء. إدارة الأعمال: ومن ضمن فروع هذا التخصص المناسب: المحاسبة والاقتصاد وإدارة الموارد البشرية وإدارة التسويق. شاهد.. "كليات الأفلاج" تطلق برنامج "تخصصك.. مستقبلك". وغيرها. علوم الهندسة: مثل هندسة الطيران والهندسة المدنية. تعتبر المرحلة الجامعية من أهم المراحل التي تحدد حياة الانسان المستقبلية، لذا يجب على الطالب ضرورة ان اعرف التخصص المناسب لي، واستشارة أهل الخبرة من الطلبة القدامى، وخلال هذا الموضوع تناولنا الحديث عن كيف اعرف التخصص المناسب لي.
اختيار التخصص الجامعي أم اختيار المجال المهني؟ قد يفاجأ القارئ الكريم إن صرحت له بأن كاتب المقال (معلم مختص في تنمية الهوايات)، وقد أكمل عامه العشرين في مهنة التعليم، تخللتها سنوات في الصحافة، بينما كان تخصصه الجامعي الأساسي (دراسات مصرفية) في إحدى أكبر جامعات وطنه السودان. إن طلابنا في المرحلة الثانوية، بحاجة إلى من يمنحهم رؤية أبعد مدى من مجرد (التخصص الجامعي)، ويمنحهم فرصة للتعرف على (المجالات المهنية) قبل اختيار التخصص. في استخدامنا لنموذج ASC نعمل على توجيه الطالب إلى التركيز على المجالات المهنية الملائمة لميولاته، ومن ثم اختباره في تحديد أي التخصصات أكثر صلة بها. العناوين الكبيرة للمجالات المهنية برأينا أن الدراسة الجامعية الاولى، ليست سوى إبحار عام في مجال مهني واسع، وتمليك لمفاتيح العلوم الأساسية في المجال المعني، مما يتطلب منح الطالب إتاحات اكبر في المراحل الدراسية والمعرفية التالية. وحسب تجربتنا في حقل التعليم فإن حاجة طالب الثانوية لرؤية وفكرة، أكثر من حاجته لتوجيه وإرشاد. في جلسة تدريبية مع طلبة جامعيين خلال فترة كورونا الأولى، طرحت سؤالا عن العناوين الرئيسية للأنشطة المهنية في المجتمع، لتأتي الإجابات مفاجئة حتى لاصحابها؛ فقد اكتشف كثير منهم أن تخصصاتهم الدراسية فروع متكاملة في "مجال مهني واحد".
اختبار التخصص الجامعي باستخدام نموذج ASC أحمد بابكر حمدان معلم سوداني مختص في تنمية الهوايات يوفر نموذج ASC أسلوبا ذا مرونة كبيرة، يتيح للمستخدمين فرصا أكبر لاكتشاف قدراتهم وميولاتهم وتحديد احتياجاتهم المعرفية. وتساعد استمارة "ASC" في قراءة مجمل شخصيات المستخدمين، وتشخيص احتياجاتهم الأكثر إلحاحا؛ وذلك لاعتمادها على فكرة الهوايات و"الأنشطة الجارية" كمؤشر لاكتشاف مختلف القدرات والميول والاحتياجات. عند استخدامه للنموذج، يلاحظ المستخدم زيادة قدرته على اكتشاف ملامح ميولاته في جانب الأنشطة المعرفية، لينتقل من بعد- من مجرد الملاحظة إلى دائرة أكثر تحديدا، وذلك حين يربط بين قدراته واحتياجاته الدافعة نحو مختلف الأنشطة. أما المعلم فيمكنه ملاحظة الفروق الفردية بين مستخدمي النموذج بكل سهولة ويسر، وقراءة كل من القدرات والاحتياجات المعرفية، والاستدلال بكل منها على الأخرى، فضلا عن ملاحظة اتصالهما بالأنشطة الجارية للمستخدم. يلاحظ المعلم أن بعض المستخدمين أكثر محدودية في تفاعلهم مع النموذج، ويتحرك بعضهم في دائرة مهنية (تقنية) شبه ثابتة، لا تتعداها أسئلتهم أو استفسارتهم، بينما يلاحظ آخرين أكثر تمردا على الأسئلة التقنية المحدودة، وأعلى رغبة في التواصل مع الأفكار.