منحت كلية التربية بجامعة جازان درجة الماجستير لعدد من طلابها وطالباتها، بعد مناقشتهم عن بُعد، باستخدام عدد من تطبيقات التواصل، في ظل الإجراءات الاحترازية القائمة للوقاية من فيروس كورونا الجديد، وبناء على التعليمات الصادرة من وزارة التعليم بخصوص آلية إنهاء العام الدراسي، واستكمال أعمال التدريس. وأجرى قسم التربية بكلية التربية بجامعة جازان عددا من المناقشات عن بُعد لرسالتي ماجستير قدمت كمتطلب لنيل درجة الماجستير في تخصص الإدارة التربوية، وذلك باستخدام تطبيق «زوم»، بحضور عميد الكلية الدكتور خالد موكلي، ومناقشة ورئاسة رئيس القسم الأستاذ الدكتور قاسم الحربي، إذ ناقش الدكتور بسام جويلي، والأستاذ الدكتور وائل التل، والدكتور عمرو القرش، الطلاب في رسائلهم بحضور طلاب الدراسات العليا بالكلية. ومنحت الجامعة درجتي الماجستير لعدد من طالبات كلية التربية، بناء على موافقة مجلس الجامعة وقرار عمادة الدراسات العليا، وذلك بعد إنهاء إجراءات المناقشة التي تمت عن بُعد، بحضور عدد من أهالي الطلاب الممنوحين، إضافة إلى أساتذة الكلية وطلاب الدراسات العليا. جامعة جازان تعتمد برنامج الماجستير التنفيذي في إدارة الأعمال - جازان نيوز. وأجرى قسم التربية بجامع جازان عددا من السيمنارات الافتراضية عن بُعد، وذلك لمناقشة 8 خطط بحثية مقدمة من طلاب الدراسات العليا بالكلية، باستخدام تطبيق «زوم»، إذ نوقش 4 طلاب في السيمنار الأول، كما نوقش مثلهم في السيمنار الثاني، والتي استمرت لما يزيد على 4 ساعات، بحضور أساتذة القسم، وعدد من طلاب الدراسات العليا بالجامعة.
دراسة جغمذي، مدى استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مواد التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بمنطقة جازان التعليمية هدفت الدراسة إلى تحديد مواصفات ودرجة أهمية وتوافر محتوى مقررات التربية الإسلامية, ومعلم التربية الإسلامية, والبيئة التعليمية في المرحلة الثانوية الاستخدام التعليم الإلكتروني ، وتكونت عينة الدراسة من (۱۱۰) معلما و( ۳۰) مشرفا. واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات اللازمة, وقد أسفرت الدراسة عن عدد من النتائج منها: أهمية جميع المواصفات الواردة في أداة الدراسة وبدرجة عالية بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول أهمية توافر مواصفات كل من محتوى مقررات التربية الإسلامية, ومعلم التربية الإسلامية والبيئة التعليمية لاستخدام التعليم الإلكتروني لصالح الأهمية. لتصفح أو تحميل جميع الدراسات: أضغط هنا المصادر والمراجع 1- Bollet Robert M & Fallon santiago (2002) personalizing E- learning, Educational Media International, Vol: 39, No: 1, p 39- 45. رسوم ماجستير جامعة جازان. 2- أكرم العمري محمد العمري، توجهات معلمي المدارس الأساسية في مديرية مدرسة اربد الأولى نحو تنمية الموارد البشرية لاحتياجات التعليم الألكتروني، مجلة العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية، جامعة البحرين، المجلد ٧، عدد ٢، ٢٠٠٦م.
دراسة العمري: توجهات معلمي المدارس الأساسية في مديرية مدرسة اربد الأولى نحو تنمية الموارد البشرية لاحتياجات التعليم الألكتروني هدفت إلى التعرف على توجهات معلمي مدارس المرحلة الأساسية نحو تنمية الموارد البشرية لاحتياجات التعلم الإلكتروني (التعليم عن بعد) ولتحقيق هدف الدراسة عند الباحثان إلى بناء استبانة وزعت على أفراد عينة الدراسة المكونة من (۱۹۲) معلما ، و(٢٥٤) معلمة من معلمي ومعلمات مدارس المرحلة الأساسية وأسفرت الدراسة عن عدد من النتائج منها ؛ يرى معظم المعلمين والمعلمات أن التدريب على احتياجات التعلم الإلكتروني يجب أن يشمل جميع القائمين على العملية التعليمية وأن يتم التدريب داخل المدارس. وعلى يد خبراء من خارج المدرسة.. وأن نسبة كبيرة جدا من المعلمين والمعلمات يفتقرون إلى الخبرة الحاسوبية، بالإضافة إلى عدم استخدامهم إلى الإنترنت. رسوم الماجستير في جامعة جازان ومواعيد التسجيل - مخطوطه. دراسة العتيبي، معوقات التعليم الإلكتروني في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر القادة التربويين هدفت إلى الكشف عن معوقات التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث استبانة تضمنت عدد من المعوقات, وتم توزيعها على عينة الدراسة والبالغ عددها (۲۰) قائدا تربويا, وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: أن هنالك عددا من المعوقات الفنية والإدارية والتنظيمية والمالية, ومعوقات خاصة بالمعلم كما أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في المعوقات لصالح الإناث والخبرة الأقل.
وتكونت عينة الدراسة من ( 165) معلم ومعلمة تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة ، وبعد التطبيق توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي للمعلم على المقياس الكلي للأداة. ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية على المقياس الكلي للدراسة فيما يتعلق بأثر عدد سنوات التدريس للمعلم. دراسة السفياني، اهمية واستخدام التعليم الالكتروني في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والأهلية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات هدفت إلى التعرف على درجة أهمية واستخدام في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والأهلية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات في المدارس الحكومية والأهلية, واتبعت الدراسة المنهج الوصفي. جامعة جازان تسجيل ماجستير. وتكونت عينتها من ( 160) معلمة, و( 40) مشرفة, واستخدمت الاستبانه كأداة لجمع البيانات اللازمة, وأظهرت الدراسة عدد من النتائج منها: أن درجة أهمية التعليم الإلكتروني في مهام منهج الرياضيات. وأدوار كل من معلمة الرياضيات والطالبة وأدوات تنمية الرياضيات وارتباطه بالتحليل من وجهة نظر عينة الدراسة كانت بدرجة كبيرة, أما درجة الاستخدام فكانت بدرجة متوسطة.
» طريقة إرفاق المستندات في ملف واحد بصيغة (PDF)، حجم ملف(PDF) لا يزيد عن 2 ميجابايت. » تفاصيل أكثر من خلال الرابط هنــــا
والمؤهل العلمي الماجستير والدكتوراه في أكثر المعوقات. دراسة أبو عودة، معيقات استخدام التعليم الإلكتروني في مناهج اللغة العربية على الموقع الالكترونية لوزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظر المعلمين والطلبة هدفت إلى الكشف عن معوقات استخدام التعليم الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظر المعلمين والطلبة. جامعة جازان ماجستير. ولتحقيق هدف الدراسة اختار الباحث عينة عشوائية من معلمي اللغة العربية ومعلماتها. والبالغ عددها (١٠٨) معلم ومعلمة ممن درسوا منهاج اللغة العربية الإلكتروني. و(465) طالبا وطالبة واستخدم الباحث الاستبانة والمقابلة كأداتين من أدوات جمع المعلومات ، وأسفرت الدراسة عن عدد من النتائج منها: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات استجابات المعلمين حول معوقات التعليم الإلكتروني لمنهاج اللغة العربية تعزى لأثر متغير الجنس, والمؤهل العلمي بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات استجابات الطلبة حول معوقات التعليم الإلكتروني لمنهاج اللغة العربية تعزى لأثر متغير الجنس. دراسة أزهار الشاطر، اتجاهات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية تربية عمان الثانية نحو التعليم الإلكتروني هدفت إلى الكشف عن اتجاهات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية عمان الثانية نحو التعليم الإلكتروني.
حاسبة رسوم المرافقين 2022 يمكن الاستعلام عن حساب الرسوم المالية التي تفرض على التابعين والمرافقين إلكترونيًا من خلال اتباع الخطوات التالية: التوجه إلى الموقع الإلكتروني الخاص بحاسبة رسوم المرافقين والمقيمين " من هنا ". اختيار أحد الإجراءات: تجديد الإقامة. الاستعلامات العامة. إضافات مواليد جديدة أو توابع ومرافقين. الخروج بشكل نهائي. إدخال أعداد من المرافقين أو التابعين. تعبئة البيانات الشخصية المطلوبة لكل مرافق. النقر على أيقونة "احسب". شاهد أيضًا: كيفية سداد رسوم المرافقين والتابعين كيفية حساب رسوم تجديد إقامة المرافقين عبر بوابة مقيم يمكن حساب رسوم تجديد إقامة المرافقين عبر بوابة مقيم من خلال اتباع هذه الخطوات: التوجه إلى الموقع الإلكتروني الخاص ببوابة مقيم " من هنا ". تسجيل الدخول من خلال إدخال اسم المستخدم وكلمة المرور. الضغط على أيقونة "أنا لست روبوت". النقر على أيقونة "تسجيل الدخول". اضغط على خيار "الإقامة" الموجود في الصفحة الرئيسة لبوابة مقيم. تحديد أعداد المرافقين. الضغط على أيقونة "تاريخ انتهاء إقامة المرافقين في المملكة". الضغط على أيقونة "متابعة". الضغط على أيقونة "احسب". كيفية سداد رسوم تجديد إقامة المرافقين 2022 يمكن سداد رسوم تجديد إقامة المرافقين من خلال اتباع الخطوات الآتية: التوجه إلى أحد أجهزة الصرافة الآلية في المملكة، أو من خلال تسجيل الدخول إلى الحساب البنكي بشكل إلكتروني.
طريقة تسديد رسوم المرافقين 2021 عبر الصراف أولا يجب الذهاب إلى صراف الآلي الدخول إلى رابط البنك المراد الدفع من خلاله مثل مصرف الراجحي اختر من القائمة الرئيسية المدفوعات الآن يجب اختيار المدفوعات الحكومية والضغط على خدمة المقيمين الضغط على الخدمة المراد الدفع لها قم بإدخال رقم الإقامة ورقم السداد واختيار حساب التسديد من خلاله والآن تمت عملية السداد بشكل ناجح.
آخر تحديث: سبتمبر 3, 2021 حاسبة المقابل المالي للمرافقين والوافدين حاسبة المقابل المالي للمرافقين والوافدين، هناك الكثير من المقيمين في المملكة العربية السعودية يتساءلون عن كيفية حساب المقابل المالي للمرافقين والوافدين المترتب على تواجدهم في المملكة العربية السعودية كنتيجة إلى إقامتهم معهم. ولذلك أعددنا لك عزيزي القارئ هذا المقال حتى تتمكن من حساب ذلك المقابل المالي في حالة ما إذا كنت من غير الفئات المستثناة، حيث أن هذه الحاسبة تعتبر الأشمل والأعلى دقة من حيث النتائج. إن حاسبة المقابل المالي للمرافقين والوافدين تمكنك من معرفة مقدار الرسوم التي ترتبت بناءً على إقامتك في المملكة العربية السعودية. وهذه الرسوم قد قامت بفرضها الحكومة وذلك اعتبارًا من أول يوليو لعام 2017 ميلادياً، وهذه الرسوم تشمل جميع المرافقين والوافدين من غير الفئات المستثناة. ويمكننا القول إن حاسبة المقابل المالي للمرافقين والوافدين هي أداة تكون بمثابة مؤشر. لكل من يقيم على الأراضي السعودية من أجل استخدامها في معرفة مقدار الرسوم الشهرية المقررة الناتجة عن اقامتهم طبقاً لما جاء في الدليل الإسترشادي. اخترنا لك: كيفية الاستعلام عن رسوم المرافقين برقم الإقامة وما هي تكلفة الرسوم قرار مجلس الوزراء بشأن حساب المقابل المالي للمرافقين والوافدين لقد تم تطبيق قرار مجلس الوزراء بشأن حساب المقابل المالي للمرافقين والوافدين للعاملين في القطاع الخاص.