زانت بحبك يا حياتي حياتي من عقبكم صفوي تكدّر عليّه يا دعوتي باوّل وتالي صلاتي ويانيّتي ما دام بالحب نيّه ياحلم صحواتي وغفوة مباتي ويارغبتي من بين كل البريّه أحاول اجمع في غيابك شتاتي بعضي معك عيّا يفارق خويّه أرواحنا بالحب متعانقات ِ وقلوبنا بالشوق والوجد حيّه وشلون تقوى سيف زينك عصاتي يا بو عيون ٍ كلها جاذبيّه خذ من حبيبك كل عمري وهات ِ بلسم جروحي يا حبيبي عطيّه
يادعوتي بأول وتالي صلاتي - YouTube
يا دعوتي بأول وتالي صلاتي.. ويا نيتي مادام بالحب نيه.. 😴💓 - YouTube
وأنت الذي لم يَعُد فيك شيء ٌمُلتئم أي صبرٍ هذا الذي أبقاك مُبتسم؟ ٨:٥٣م quote
من عقبكم صفوي تكـدر عليـه يا دعوتي بأول وتالـي صلاتـي ويانيتـي مـادام بالحـب نيـة وياحلم صحواتي وغفوة مباتـي ويارغبتي من بين كـل البريـة أحاول أجمع في غيابك أشتاتـي بعضي معك عيا يفـارق خويـة أرواحنـا بالحـب متعانقـاتـي وقلوبنا بالشوق والوجـد حيـة وشلون تقوى سيف زينك عصاتي يابـو عيـون كلهـا جاذبـيـة خذ من حبيبك كل عمري وهاتـي بلسم جروحي ياحبيبـي عطيـة all by me model; Bu Rashid
زانت بحبـك ياحياتـي حياتـي من عقبكم صفوي تكـدر عليـه يا دعوتي بأول وتالـي صلاتـي ويانيتـي مـادام بالحـب نيـة وياحلم صحواتي وغفوة مباتـي ويارغبتي من بين كـل البريـة أحاول أجمع في غيابك أشتاتـي بعضي معك عيا يفـارق خويـة أرواحنـا بالحـب متعانقـاتـي وقلوبنا بالشوق والوجـد حيـة وشلون تقوى سيف زينك عصاتي يابـو عيـون كلهـا جاذبـيـة خذ من حبيبك كل عمري وهاتـي بلسم جروحي ياحبيبـي عطيـة
[٣] صفات الأخصائي الاجتماعي يجب أن يتمتع الأخصائي الاجتماعي بمجموعة من الصفات الشخصية التي تمكنه من أداء عمله على الصورة الأكمل، بما يضمن خدمة المجتمع وتحقيق الهدف من الخدمة المجتمعية فعليًا، ومن أبرز هذه الصفات ما يلي: [٤] الحفاظ على سرية البيانات الخاصة بالعميل وعدم إفشائها. ضبط النفس وهو ما يعرف بالتوازن الانفعالي. رحابة الصدر. التواضع. التصرف الأمين والموضوعي. الثقة بالنفس. الحياة وعدم الحصول على منفعة شخصية جراء خدمة عميل ما. الصبر والتريث بما يضمن عدم الاستعجال للحصول على نتائج سريعة. توقع تصرفات العميل ما أمكن مع تفهمها. الجرأة وعدم الخوف من العدوى المرضية. الرغبة في العمل وحب مساعدة الغير دون الشعور بنفور داخلي. الذكاء وسرعة البديهة. القدرة على إقناع العميل. المراجع ^ أ ب ت بسمة حسن (25-9-2017)، "مفهوم الخدمة الإجتماعية وأبرز مجالاتها" ، المرسال ، اطّلع عليه بتاريخ 23-5-2019. بتصرّف. ↑ ضياء العرنوسي (29-3-2016)، "خصائص الخدمة الاجتماعية" ، جامعة بابل ، اطّلع عليه بتاريخ 23-5-2019. بتصرّف. ↑ ضياء العرنوسي (29-3-2016)، "اهداف الخدمة الاجتماعية" ، جامعة بابل ، اطّلع عليه بتاريخ 23-5-2019.
ضمان وتوفير مُستوى صحي ملائم، والذي يشمل علاج الأفراد أو الجَماعات من الأمراض، والوقاية من الأمراض التي قد تُصيب الأفراد. إحداث تغييرات مهمّة، وحاسمة مرغوب فيها على الأفراد والجماعات والمجتمعات، وذلك لإيجاد تكيّفٍ بين الفرد وبيئته الاجتماعية التي يعيش فيها. تحقيق الهويّة المهنيّة الخاصّة بها، والتي تميّزها عن غيرها من المهن الأخرى وتجعلها مُختلفةً ومستقلّةً في عملها عمّا سواها من المِهَن الإنسانيّة الأخرى. تطوير هذه المهنة والسعي للارتقاء بها من أجل مُواجهة التحدّيات العصريّة الحديثة، وذلك من خلال رسم الحُدود الواضِحة لهذه الخدمة، ومُكوّناتها ومقوّماتها المهنيّة والعلميّة. المراجع ↑ فاروق ممد العادلي (1981م)، "الرعاية الاجتماعية العمالية ومشكلاتها" ، كلية الإنسانيات والعلوم الاجتماعية ، العدد الرابع، صفحة 6 - 7، بتصرّف. ↑ محمد عبيد عياد الفهيدي (2012م)، تقييم دور الخدمة الاجتماعية الطبية (الطبعة الأولى)، الرياض: جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، صفحة 17، جزء 1، بتصرّف. ↑ عائض بن سعد الشهراني (2008م)، الخدمة الاجتماعية وظاهرة العنف الأسري (الطبعة الأولى)، السعودية: الجمعية السعودية لعلم الاجتماع، صفحة 6 - 7 ، جزء 1.
العمل على تهيئة الظروف المعيشية الحياتية الكريمة التي تناسب جميع افراد المجتمع. العمل على توفير الاحتياجات المادية للفرد و الجماعات. تقوم الخدمة الاجتماعية بتوفير رعاية صحية ملائمة ويشمل ذلك ايضا برامج الوقاية من الامراض سواء للفرد او الجماعات. العمل على تطوير مهنة الخدمة الاجتماعية بمؤسساتها و هيئاتها المختلفة بهدف مواكبة التحديات و العقبات التي تطرأ وذلك بسبب التحديات العصرية الحديثة.
أهداف الخدمة الاجتماعية المدرسية في 25/02/2012 •1- اكتساب الطلاب مجموعة من الاتجاهات والمهارات والمعارف التي تتمثل في: أ-اكتساب الطالب مجموعة من الاتجاهات الصالحة والتي من بينها: – الإيمان بالله ورسله والإعزاز بالقيم الدينية التي تؤمن سلوكه. – الانتماء للمجتمع المحلي والقومي والإنساني. – الإيمان بالأهداف المشتركة. -تنمية روح التعاون مع الآخرين والعمل بروح الفريق. -القدرة على القيادة والتبعية. -القدرة على تحمل المسؤولية. -احترام النظام وتقدير قيمة الوقت والعمل. -التفكير الواقعي السليم. -القدرة على مواجهة المشكلات. ب- اكتساب الطالب بعض المهارات اليدوية والفنية والفكرية ج- مساعدة الطالب على أن يتوفر لديه قدر مناسب من المعلومات والمعارف التي تعينه على فهم نفسه ومعرفة مجتمعه. 2- الارتباط بالخطة القومية للتنمية. 3- شمول الرعاية للقاعدة الطلابية العريضة مع التركيز على الفئات الأكثر احتياجاً. 4- الإسهام في تنمية إيجابية الطالب للاستفادة من العملية التعليمية. 5- ربط المدرسة بالبيئة وبقضايا المجتمع. Posted in Uncategorized
أهداف الخدمة الاجتماعية الدولية. تعتبر الخدمة الاجتماعية الدولية من الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية، حيث تتكون من اتجاهين أو أكثر عن طريق التعاون الدولي، والاستناد المتبادل للتعامل مع العقبات الاجتماعية الإنسانية مع مراعاة تقدير الفروق القيمية والثقافية في إطار القيم الدولية بهدف تحسين نوعية الحياة ومواجهة المشكلات البشرية. أهداف الخدمة الاجتماعية الدولية: الهدف الأول: تعزيز السلام العالمي والعدالة الاجتماعية ومحاربة كافة أنواع الاضطهاد والتمييز بين الأقليات وسكان الدول المختلفة خاصة في الجوانب السياسية والاقتصادية والاجتماعية والمساهمة في حل المشكلات الناتجة عن الاعتماد المتبادل بين الدول والتي تعرف بالمشكلات الدولية. الهدف الثاني: تحقيق التعاون الدولي في مجالات الرعاية الاجتماعية الدولية وتطوير برامج وسياسات دولية للخدمة الاجتماعية على مستوى العالم، ومواجهة المشكلات ذات الصبغة الدولية والمحلية كمشكلات الفقر والتمييز وإهدار حقوق الإنسان ومشكلات الهجرة وغيرها. الهدف الثالث: تحقيق جودة تعليم وممارسة الخدمة الاجتماعية من خلال تبادل المعارف وخبرات الممارسة وتطوير أساليب التدخل المهني ، وتوفير مؤسسات وجمعيات عالمية تنظيم حركة التأليف والترجمة والنشر في مجالات الخدمة الاجتماعية وتبادلها دولياً، ونقل الخبرات بما يسهم في تطوير المهنة والارتقاء بمكانتها ليس على مستوى دولة ما ولكن على المستوى العالمي.
ذات صلة مفهوم الخدمات الاجتماعية ما هي الخدمة الاجتماعية مفهوم الخدمة الاجتماعية تُعدّ الخدمة الاجتماعيّة من أهمّ المِهن على الإطلاق؛ فهيَ مِن مهن المُساعدات الإنسانيّة التي تقوم على أسس ومتطلّبات المهن المهمة، وذلك من حيث تَوفُّر الأطر العديدة التي تُثري هذه المهنة كالإطار النظري والمعرفي، ووجود المُتخصّصين والمَعاهد والكُليّات لتعليمها ورفع مستوى العاملين فيها ثقافياً، وتجمع بين الاختصاصيين الاجتماعيين الموجودين فيها القيم الأخلاقيّة الرفيعة التي تُنظّم علاقتهم مع بعضهم وعلاقتهم بالعُملاء والمُجتمع. أصبحت الخدمة الاجتماعية تُنافس باقي المهن الأخرى في الأهميّة والحَداثة؛ فهي تنمو وتتطوّر بشكلٍ مُستمر وذلك من أجل تلبية حاجاتها، والسّعي لتحقيق أهدافها، ومَقدرتها على مُواجهة القضايا العنصريّة المستجدّة وكيفيّة التعامل معها وفق إطارٍ علميٍّ ووعيٍ مَعرفيٍّ كبير؛ فالخدمة الاجتماعية أو ما يُسمّى بالرعاية الاجتماعية هي مُؤسّساتٌ منظّمةٌ لها مهام وأعمال عديدة، وذلك لتحقيق أهدافٍ تمّ وضعها ودراستها، بعيدةً كُلّ البُعد عن المردود المادي. يَرى الكثيرون أنّ الخدمة الاجتماعية تتشعّب أنشطتها واتّجاهاتها في مساعدة الأفراد والجماعات؛ فهي لا يقتصر عملها على المُساعدة وعلاج المشكلات الحياتيّة التي يمر بها الأفراد، أو تحقيق التوافق لهم مع البيئة المحيطة بهم، وإنّما توجدُ الطّرق والحلول لتغيير الأوضاع المُنتشرة في المجتمع والأنظمة المُختلفة القائمة فيه، وذلك بما يُناسبُ حلّ هذه المشكلات، وبعد ذلك تُحسّن الخدمة الاجتماعية المُستوى الاقتصادي والثقافي والاجتماعي، وحالة الإسكان، وتوجدُ فرص عملٍ للعاطلين، أو تدعو لإصدار تشريعاتٍ جديدة تهدف إلى تحسين الأوضاع الاجتماعيّة بِشكلٍ عام.
ويتم استخدام وسيلة للترتيب وتنميته من خلال التبديل الاجتماعي، وقضايا التخلف والتطوير. لابد من توجيه النظر إلى أنه توجد لكل طريقة خطوات وعمليات وأدوات ويكون مجمل الأمر بتناول الحالة أو الموقف كما يتم الانتهاء من ذلك من خلال المتابعة والمعالجة. دور الأخصائي الاجتماعي بالمجال الأسري أن يقوم بالتعرف على سلوكيات أفراد الأسرة وما يرغبون به ومتطلباتهم الأساسية وتطلعاتهم في الحياة العمل على إتاحة الفرص الكثيرة لأفراد الأسرة مما يزود من ثقتهم ويعمل على تقويتها في استثمار هذه الفرص. مثل كفتح المجال أمام مشاركتهم الاجتماعية، وعرض الأفكار والتعبير عن أحاسيسهم، والتعرف على مواهبهم وتنمية القيم الأخلاقية بداخلهم. العمل على تطبيق برامج محددة صالحة لصغار السن، على حسب ترتيبهم وتهيئتهم وتعويضهم عما يفقدونه من أمومة أو أمومة نظرًا لحدوث الطلاق أو الاختلاف بين الوالين. العمل على تطبيق الخطط والبرامج والأهداف التي تقوي التوازن الأسري الذي يقوم بدور في تقييم المواقف الأسرية التي تحدث. متابعة طريقة وأسلوب خدمة الفرد بالأسرة الذي يكون في الدراسة والتشخيص ثم العلاج /الوقاية. إعداد أفراد الأسرة للحد التي يجعلهم قادرين على ترتيب وتنظيم أوضاع منزلهم مرة أخرى من جديد من خلال التغير الاجتماعي الأسري وتكوين العلاقات.