اكتب خمس صفات تجعلني محبوبا من اسرتي واقاربي؟ في البداية تعتبر الاسرة الخلية الأساسية في بنية المجتمع المحلي، وهي من أهم الاشخاص في الاولية لبداية حياة الفرد، كما يربط افراد الاسرى صلة الرحم والقرابة، وتعد الاسرة الركيزة الاساسية للنشاط الاجتماعي الذي يحدث داخل المدن، وهو مكون من عدة اشكال، المادية والعقائدية والروحية والاقتصادية، والاسرة لها عدة حقوق لا يمكن انكارها، وهو حق التعليم، وحق الصحة والسكن والأمن والاستقرار، وعلى الاسرى ايضا واجبات، وهي نقل اللغة والتراث الى الاجيال القادمة في المستقبل. هناك الكثير من الصفات التي يجب أن نتحلى بها لتجعلنا محبوبين من أسرتنا و أقاربنا منهم: مجاملة العائلة بما تستحق ومشاركتهم في أفراحهم و أحزانهم، و بالتأكيد محبتهم و أن نتمنى لهم الخير، وأن لا نبتعد عن العائلة من أجل الأصدقاء، وأن نسمع كلام الوالدين، وصلة الرحم، و تقديم المساعدة للاصدقاء عند حاجتهم لها، والعطف على الصغير منهم و احترام الكبير. نسعد بزيارتكم في موقع ملك الجواب وبيت كل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول علي أعلي الدرجات الدراسية، حيث نساعدك علي الوصول الي قمة التفوق الدراسي ودخول افضل الجامعات بالمملكة العربية السعودية اكتب خمس صفات تجعلني محبوبا من اسرتي واقاربي ؟
يخاف الأب، والأم على طفلهم، ويحرصون على سلامته، ورعايته، دون انتظار أي مقابل. المشاعر التي يمنحها الأب، والأم إلى طفلهم نابعًا من غريزة ربانية، غرسها الله -سبحانه وتعالى- في قلوبهم. يعمل الأب على دعم طفله ماديًا ومعنويًا، ويسعى جاهدًا لكي يوفر له متطلباته، وأن يوفر له حياة كريمة. تتحمل الأم مشقة أشهر الحمل الطويلة، ويضعف بدنها، ويتساقط شعرها، من أجل أن يقوى جنينها، فهو يستمد غذاءه من جسدها. كما أنها تتحمل ألم الولادة، والرضاعة، وما ينتج عنها من آلام جسدية، ونفسية. كما أنهما يعملان على دعم وتوجيه، وإرشاد أبنائهم طوال حياتهم. فهما يريدان أن يوفرا لطفلهم كل ما حرموا منه، ويريدون أن يروا من طفلهم أعظم، وأنجح إنسانًا. دور الوالدين في تربية الأبناء عبر المراحل العمرية المختلفة يشترك كل من الأب، والأم في تربية أبنائهم، وتنشئتهم تنشئة سوية، سليمة، ويمكن ذكر دور الوالدين في تربية أبنائهم فيما يلي: يسعى كل من الأب، والأم إلى غرس القيم الأخلاقية، والعادات والتقاليد الدينية والاجتماعية، داخل نفوس أبنائهم منذ الصغر. فينشأ الأبناء على احترام الكبير، والعطف على الصغير، وحب الله، والخوف من عقابه. ينقل الأب، والأم خبراتهم السابقة إلى الأبناء، مع مراعاة حق الأبناء في أن تكون لهم تجربتهم الخاصة.
[٨] مظاهر العطف على الصغير في الإسلام كان خلقه -صلى الله عليه وسلم- القرآن، فمن أجمل مظاهر العطف على الصغار حين كان يصلى رسولنا الكريم وأقبل ابن ابنته الحسن أو الحسين وارتحله، ففي الحديث الشريف: (يا رسولَ اللهِ، إنَّكَ سجَدتَ بينَ ظَهْرانَيْ صلاتِكَ سَجْدةً أطَلتَها، حتى ظنَنَّا أنَّه قد حدَثَ أمرٌ، أو أنَّه يُوحَى إليكَ؟! قال: كلُّ ذلكَ لم يكُنْ؛ ولكنَّ ابني ارتَحَلني، فكرِهتُ أنْ أُعجِّلَه حتى يَقْضيَ حاجتَه). [٩] ويكون العطف بعدة مظاهر منها: الإحسان إليه بتقديم حاجياته بأكمل وجه وعدم إهماله من تأمين أساسيات الحياة. توجيهه فيما لا يعلم برفق وعدم رفع الصوت ونهره. مداعبته والسماح له بالمشاركة في الحديث. عدم التفرقة بين الصغار عند اجتماعهم في مكان ما. رفع معنوياته وإعطائه حس المسؤولية ليشعر أن له دوراً مجتمعياً مهماً. أدلة على احترام الكبير والعطف على الصغير الرحمة صفة حميدة، وصفة جليلة يتراحم بها الناس ويتعاونون، وهي في الإنسان رقّة في القلب تحمله على التفضل والإحسان، وهي من السمات التي زيّن الإسلام بها الحياة، فبالرحمة نعطف على أبنائنا الصغار، ونحسن الى آبائنا الكبار ونوقرهم، و قدوتنا المثل الأعلى -صلى الله عليه وسلم-، حيث يجسّد بسيرته نماذج شتى من احترام الكبير والعطف على الصغير، ومما يدلّ على ذلك: [١٠] عن جابر رضي الله عنه قال: قال رسول الله - صلّى الله عليه وسلم-: (ليس منا من لم يوقر كبيرنا ولم يرحم صغيرنا).
كاتب الموضوع رسالة syrian boOoy سوبر الإبداع عدد المساهمات: 13043 نقاط النشاط: 15379 السٌّمعَة: 540 بلد العضو: العمر: 31 موضوع: احترام الكبير والعطف علي الصغير السبت أغسطس 31, 2013 6:01 pm اقتباس: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كيف حالكم... احترام الكبير والعطف على الصغير.. عن أنس قال: قال رسول الله: ليس منا من لم يرحم صغيرنا ويوقّر كبيرنا رواه الترمذي ولازم كلنا نعطف على الصغير ونتحرم الكبير عن أنس عن النبي قال: لا يؤمن أحدكم حتى يحبّ لأخيه ما يحبّ لنفسه.
[٨] مظاهر العطف على الصغير في الإسلام كان خلقه -صلى الله عليه وسلم- القرآن، فمن أجمل مظاهر العطف على الصغار حين كان يصلى رسولنا الكريم وأقبل ابن ابنته الحسن أو الحسين وارتحله، ففي الحديث الشريف: (يا رسولَ اللهِ، إنَّكَ سجَدتَ بينَ ظَهْرانَيْ صلاتِكَ سَجْدةً أطَلتَها، حتى ظنَنَّا أنَّه قد حدَثَ أمرٌ، أو أنَّه يُوحَى إليكَ؟! قال: كلُّ ذلكَ لم يكُنْ؛ ولكنَّ ابني ارتَحَلني، فكرِهتُ أنْ أُعجِّلَه حتى يَقْضيَ حاجتَه). [٩] ويكون العطف بعدة مظاهر منها: الإحسان إليه بتقديم حاجياته بأكمل وجه وعدم إهماله من تأمين أساسيات الحياة. توجيهه فيما لا يعلم برفق وعدم رفع الصوت ونهره. مداعبته والسماح له بالمشاركة في الحديث. عدم التفرقة بين الصغار عند اجتماعهم في مكان ما. رفع معنوياته وإعطائه حس المسؤولية ليشعر أن له دوراً مجتمعياً مهماً. أدلة على احترام الكبير والعطف على الصغير الرحمة صفة حميدة، وصفة جليلة يتراحم بها الناس ويتعاونون، وهي في الإنسان رقّة في القلب تحمله على التفضل والإحسان، وهي من السمات التي زيّن الإسلام بها الحياة، فبالرحمة نعطف على أبنائنا الصغار، ونحسن الى آبائنا الكبار ونوقرهم، و قدوتنا المثل الأعلى -صلى الله عليه وسلم-، حيث يجسّد بسيرته نماذج شتى من احترام الكبير والعطف على الصغير، ومما يدلّ على ذلك: [١٠] عن جابر رضي الله عنه قال: قال رسول الله – صلّى الله عليه وسلم-: (ليس منا من لم يوقر كبيرنا ولم يرحم صغيرنا).
إجلال الكبير من سنن الأنبياء ومن سمات المجتمع المسلم: انظر موقف رسول الله- صلى الله عليه وسلم- مع والد سيدنا أبي بكر الصديق عند فتح مكة عندما أسلم، وأراد أن يأتي إلى رسول الله- صلى الله عليه وسلم- ليعلن إسلامه، فقال صلى الله عليه وسلم لسيدنا أبي بكر الصديق: "ألا تركته في بيته ونذهب نحن إليه.. " في إشارة إلى احترام الكبير. وللكبير مكانته المتميزة في المجتمع المسلم الذي يوليه عناية خاصة، ويتعامل معه بكل توقير واحترام، انطلاقًا من تعليمات عديدة لرسولنا الحبيب- صلى الله عليه وسلم معاني معرفة حقوق الكبير والتوقير والإجلال والتشريف، ويقول فيها- صلى الله عليه وسلم-: 1- معرفة حق الكبير: عن عبد الله بن عمرو رضي الله عنهما، قال: قال رسول- الله صلى الله عليه وسلم-: "من لم يرحم صغيرنا ويعرف حق كبيرنا؛ فليس منا" (حديث صحيح، رواه البخاري في الأدب، وأبو داود). 2- توقير الكبير: عن عبد الله بن عباس رضي الله عنهما، قال: قال رسول الله- صلى الله عليه وسلم-: "ليس منا من لم يرحم صغيرنا، ويوقر كبيرنا، ويأمر بالمعروف، وينه عن المنكر". (حديث حسن رواه أحمد في مسنده والترمذي). 3- إجلال الكبير: عن عبادة بن الصامت رضي الله عنه، قال: قال رسول الله- صلى الله عليه وسلم-: "ليس منا من لم يُجِل كبيرنا، ويرحم صغيرنا، ويعرف لعالمنا حقه" (حديث حسن، رواه أحمد في مسنده، والحاكم في المستدرك).
5. حتى الكبير من غير المسلمين فاخلاقنا وقيمنا تتعدى فتشمل الكافر لاننا نتعامل بقيمنا لابقيمهم موقف لعمر رضي الله عنه ـ مع ذلك الشيخ اليهودي الكبير يذكر أبو يوسف في كتابة (الخراج) "أن عمر بن الخطاب رضي الله عنه ـ مر بباب قوم وعليه سائل يسأل ـ شيخ كبير ضرير البصر فضرب عضده من خلفه فقال: من أي أهل الكتب أنت؟ قال يهودي. قال: فما ألجأك إلى ما أرى؟ قال: أسأل الجزية، والحاجة، والسن. قال: فأخذ عمر ـ رضي الله عنه ـ بيده فذهب به إلى منزله فرضخ له ـ أي أعطاه ـ من المنزل بشيء ثم أرسل إلى خازن بيت المال فقال: انظر هذا وضرباءه، والله ما أنصفناه إذا أكلنا شبيبته ثم نخذله عند الهرم {إنما الصدقات للفقراء والمساكين.. } سورة التوبة 60. …. وهذا من المساكين من أهل الكتاب، ووضع عنه الجزية وعن ضربائه". فهل لازالت قيمنا وتعاليم منهجنا الاسلامي تسيرنا وتسمو باخلاقنا ؟؟ مع تحيات مجلة سمارت قولز
اكتساب بعض المصطلحات الفنية الدقيقة المتعلقة بالموضوع. مجال أشغال الخشب: القدرة على التشكيل السطحي لخامة الخشب. التمكن من التحكم بالأخشاب المسطحة التي لا تزيد عن 11ملم. النسيج الشعبي - التربية الفنية 2 - خامس ابتدائي - المنهج السعودي. القدرة على إحداث الحفر الغائر بواسطة الأخشاب الطبقية (الأبلكاج) عن طريق النزع. مجال التشكيل المباشر بالخامات: مشاهدة صور ونماذج أعمال فنية منفذة بعجينة الورق. تذوق الأعمال الفنية المعروضة وإدراك القيمة الفنية لملامس السطوح والكتلة في العمل الفني. الإلمام بطرق إعداد عجينة الورق ومهارات التشكيل بها. تحضير تربية فنية خامس ابتدائي فصل ثالث بطرق الليزر المختلفة (التحضير بطريقة استراتيجيات الليزر – التعلم النشط – التعلم النشط الجديد – الطريقة البنائية الجديدة – طريقة مدارس الأبناء – التخطيط للتدريس – المسرد 1 – المسرد 2 – وحدات الملك عبد الله) تحصل علي هذه التحاضير فقط من خلال مؤسسة التحاضير الحديثة عبر الطرق الموضحة بالمقال بالتواصل معنا وبأسعارمناسبة لجميع المعلمات والمعلمين. تحضير تربية فنية خامس ابتدائي فصل ثالث بطرق فواز الحربي (التحضيربالا ستراتيجيات الحديثة – الطريقة البنائية – المسرد – وحدات الملك عبد الله) الآن يمكنك الحصول علي كل هذه التحاضير و تطبيق الاستراتيجيات المعتمدة حاليا كأهم الاستراتيجيات في عالم التدريس تحضير تربية فنية خامس ابتدائي فصل ثالث بطرق الوسائل (الطريقة البنائية – المسرد – أوراق عمل) من خلال هذه التحاضير يمكنك الآن الحصول علي أفضل الطرق التعليمية من خلال مؤسسة التحاضير الحديثة وبأسعارمناسبة لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
عروض بوربوينت + أوراق عمل لمادة التربية الفنية للصف الخامس إبتدائي ف1 لعام 1438 هـ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته عروض بوربوينت + أوراق عمل لمادة التربية الفنية للصف الخامس إبتدائي الفصل الأول لعام 1438 هـ بوربوينت, مميز, أسرية, 5ب, جديد, عروض, ف1, كامل المنهج, حلول كاملة للأستاذه: مريم الأنصاري جزاها الله خير الجزاء هاااااااااااااااام جـــــــــــــــــداً صاحبة الموضوع لا تحلل من يقوم بنشر هذا الموضوع او هذه الملفات في المواقع او المنتديات او تويتر وغيره ((وهذه الملفات خاصة بمنتدى التعليم)) التوقيع: [flash=WIDTH=400 HEIGHT=400[/flash]