3 – قد تدخل تاء التأنيث المربوطة على اسم المكان من الثلاثي؛ لتدل على الكثرة. أمثلة: مزرعة – مدرسة – مدبغة – مكتبة. 4 – هناك كلمات شهيرة ترد في القطع الامتحانية، وتأتي غالبًا كأسماء زمان (مستقبل – موعد – موسم – مطلع – مولد). 5 – هناك كلمات شهيرة ترد في القطع الامتحانية، وتأتي غالبًا كأسماء مكان (مجتمع – موقف – مجال – موطن – منبع). ب – وزن (مَفْعِل): 1 – نأتي به من الفعل الصحيح مكسور العَين في المضارع: أمثلة: جَلَسَ: يجلِسُ: مَجْلِس – هبط: يهـبـِط: مهـبِـط. 2 – نأتي به من الفعل المعتل المثال (أوله واو، أو ياء) مباشـرة: أمثلة: ولد: موْلِـد – ورد: مورِد – وقع: موقِع – وقف: موقِف – وعد: موعِد – وسم: موسِم – وضع: موضِع. 3 – هناك كلمات جاءت على وزن (مَفْعِل)، وقياسها (مَفْعَل): أمثلة: مسجِد – مغرِب – مشرِق – منبـِت. ثانيًا: اسما الزمان والمكان من الفعل غير الثلاثي: نأتي بهما بنفس طريقة اسم المفعول غير الثلاثي (مبدوءًا بميم مضمومة، مع فتح ما قبل الآخر: أمثلة: 1 – اليوم مُـلتـقَـى الأصدقاء. (اسم زمان غير ثلاثي). ماهي اسماء الزمان والمكان. 2 – النادي مُـلتـقَـى الشباب. (اسم مكان غير ثلاثي).
الدرس: ما هو اسم الزمان؟ اسم الزمان: اسم مأخوذ من حروف الفعل ؛ ليدل على زمان حدوث الفعل. ما هو اسم المكان؟ اسم المكان: اسم مأخوذ من حروف الفعل ؛ ليدل على مكان حدوث الفعل. كيف يصاغ اسما الزمان و المكان من الفعل الثلاثي؟ يصاغ اسما الزمان والمكان من الفعل الثلاثي: أ - على وزن مَفْعَل: 1 - إذا كان الفعل ليس معتل الفاء أو اللام و مَضمُوم العَين أو مَفْتوحها في المضارع. أمثلة: دخل: يدخُـل: مدْخَـل - خرج: يخـرُج: مَـخْـرَج - لعب: يلعَبُ: مَلْعَب - صنع: يصنَع: مَـصْنَع 2 - إذا كان الفعل معتلا ناقصا. أمثلة: سعى: مَسْـعَـى - جرى: مَـجْـرَى - أوى: مَـأْوَى - هوى: مَـهْـوَى. ملحوظة: 1 - معظم أسماء الزمان و المكان من الفعل الأجوف ( وسطه ألف) تأتي على وزن مَفْعَل أي بزيادة ميم على حروف الفعل الماضي فقط. أمثلة: سار: مسار - دار: مدار - قام: مقام - قال: مقال - فاز: مفاز. 2 - الفعل الثلاثي المضعف يأتي غالباً دون فك التضعيف أمثلة: فـرَّ: مَـفـرّ - مـرَّ: مَـمـرّ - قـرَّ: مَـقـرّ. 3 - قد تدخل تاء التأنيث المربوطة على اسم المكان من الثلاثي: لتدل على الكثرة أمثلة: مزرعة - مدرسة - مدبغة - مكتبة. ب - على وزن مَفْعِل: 1 - إذا كان الفعل غير معتل الفاء أو اللام و مكسور العَين في المضارع.
مَرْكَب مَفْعَل ركب يَرْكَب فعل ثلاثي + مفتوح العين في المضارع. مَدْخَل مَفْعَل دخل يَدْخُل فعل ثلاثي + مضموم العين في المضارع. مَسْعَى مَفْعَل سعى يَسْعَى فعل ثلاثي + معتل الآخر. استنتاج: تصاغ أسماء الزمان والمكان من الفعل الثلاثي على وزنين: مَفْعِل: من كل فعل ثلاثي مكسور العين في المضارع صحيح الآخر، ومن كل مثال واوي. مَفْعَل: من كل فعل ثلاثي جاء على غير ما سبق. ب – من الفعل غير الثلاثي: اسم الزمان أو المكان وزنه فعله نوع الفعل مُجْتَمَع مُفْتَعَل اجتمع غير ثلاثي. مُسْتَقْبَل مُسْتَفْعَل استقبل غير ثلاثي. من المثالين نستنتج أن اسمي الزمان والمكان يصاغان من الفعل غير الثلاثي على طريقة صياغة اسم المفعول من غير الثلاثي بإبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الآخر. استنتاج: تصاغ أسماء الزمان والمكان من الفعل غير الثلاثي على وزن اسم المفعول: أي بإبدال حرف مضارعها ميما مضمومة وفتح ما قبل الآخر. ج – من الأسماء: في الغابة مَأْسَدَة. (مكان تكثر فيه الأسود). أصبحت السهول مَقْمَحَة. (مكانا يكثر فيه القمح). استنتاج: يصاغ اسم المكان على وزن مَفْعَلة (وهي صيغة خاصة باسم المكان) للدلالة على كثرة الشيء في المكان.
إذا وقعت لك مسألة لا تعرف حكمها فمن تسال ؟ ولماذا ؟حل سؤال من مادة الفقه 1 اول ثانوي مقررات للمرحلة الثانوية وانه لمن دواعي سرورنا ان نضع بين ايديكم الاجابة النموذجية لهذا السؤال وهي كما نوضحها إليكم من خلال موقع حلول مناهجي الذي يقدم لكل الطلاب والطالبات حل الكتب الدراسية ونقدم لكم اجابة سوال: اذا وقعت لك مسالة لا تعرف حكمها فمن تسال ولماذا؟ جواب السؤال اذا وقعت لك مساله لا تعرف حكمها فمن تسال ولماذا الحل هو بالصورة التالي
اذا وقعت لك مسالة لا تعرف حكمها فمن تسال ولماذا ، الإنسان بطبعه يحب الاستماع لمشورة الآخرين وأخذ رايهم في كل ما يعرض عليه من أحداث متتابعة ومتلاحقة، مهما تقدم به العمر يبقى في نفسه محتاجاً إلى غيره يستمد من الحكمة والمعرفة ويستفيد من تجاربه الخاصة في الكثي ر من المواقف، فعندما نقوم بمشورة غيرنا فإننا نطمح أن نبتعد عن ما مر به هذا الشخص من تجارب غير محمودة. وأكثر فئة تحتاج إلى المشورة دون غيرها هم الأطفال، فهم يقومون باستمرار بسؤال الأهل عن معلومات لا يملكون إجابات واضحة لها، وقد أوصانا نبينا الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم، أن الإنسان إذا تعرض لأمرٍ لا يستطيع حله عليه ، أن يقوم بمراجعة أولي الأمر لمعرفة الحكم في هذه المسألة. الإجابة هي / أقوم بسؤال من لديه علم ومعلومات عن هذا الأمر، سواءً المعلم أم الوالدين.