[30] دول قطعت علاقاتها مع إيران تضامناً مع السعودية [ عدل] مقالات ذات صلة [ عدل] قصف السفارة الإيرانية في صنعاء 2016 الإعتداءات الإرهابية على السفارات السعودية مراجع [ عدل]
وقبل ساعات من اقتحام السفارة السعودية في طهران، هاجمت عناصر من ميليشيات الباسيج التابعة للحرس الثوري الإيراني، مساء السبت، القنصلية السعودية في مدينة مشهد بمحافظة خراسان شمال شرق إيران، وأضرموا النار بقسم من المبنى. وحملت الخارجية السعودية طهران في تصريحات رسمية مسؤولية حماية مقارها الدبلوماسية في إيران. ونشرت وكالة "تسنيم" الإيرانية تغطية لاقتحام القنصلية السعودية في مشهد. وقالت في خبر تضليلي إن المهاجمين احتجوا على إعدام النمر و"47 من شيعة السعودية"، في حين أنه أعدم 4 من الشيعة فقط ضمن الإرهابيين الذين تم تنفيذ أحكام القصاص فيهم. ومن جهتها، ذكرت وكالة "فارس" أن متظاهرين ورجال دين من الحوزات الشيعية تجمعوا أمام السفارة السعودية في طهران، ورددوا شعارات ضد المملكة. وفي سياق التصعيد الإيراني، استدعت وزارة الخارجية الإيرانية، السبت، القائم بالأعمال السعودي في طهران، وأبلغته احتجاج طهران على إعدام النمر. ووفقا لوكالة "فارس"، نقل مساعد الخارجية للشؤون العربية والإفريقية، حسين أمير عبداللهيان، احتجاج إيران للقائم بالأعمال السعودي في طهران أحمد المولد.
ولم يوضح ذوالفقاري كيف اعتقل كرد ميهن، "خارج البلد من قبل أجهزة الأمن الإيرانية"، مما يعني أنه استدعي من سوريا ليتم تقديمه "كبش فداء" في هذه العملية، حسب محللين. من جهة أخرى، رفض المرشد الإيراني الأعلى، علي خامنئي، في كلمته، الأربعاء، توجيه أصابع الاتهام إلى من وصفهم بـ"أبناء الثورة وشباب حزب الله المؤمن" السائرين على نهجه، في التورط باقتحام السفارة السعودية في طهران، في محاولة لإبعاد الشبهة عن أنصار حزب الله، مما يعني ذلك إفلات المتورطين الحقيقيين من العقاب، حسب مراقبين. وكانت وسائل إعلام ناطقة بالفارسية، أكدت أن "حسن کُرد ميهن"، رجل دين مقرب من "جماعة الشيرازي"، نسبة إلى المرجع الديني المتطرف، صادق الشيرازي، الذي يدعم الحركات الشيعية المتطرفة في الدول العربية. وكان کُرد ميهن، قد دافع في تصريحات له بشدة، عن عملية اقتحام وحرق السفارة السعودية، معتبرا العملية بأنها "عملية ثورية قام بها شباب ثوريون". ومازال "التخبط" سيد الموقف الرسمي الإيراني حول قضية الاعتداء على السفارة السعودية، خاصة بعد موجة الإدانات الدولية والمقاطعة الدبلوماسية العربية مع طهران والضغوط المتواصلة عليها، حيث زعمت الحكومة الإيرانية بأنها اعتقلت 154 شخصاً من المتورطين، من بينهم 3 أشخاص محرضين، دون الكشف عن هوية المعتقلين والجهات التي تقف وراءهم أو اتخاذ خطوات ملموسة تثبت مصداقيتها.
يستطيع المعلم تطبيق هذه الاستراتيجية في أول الحصة ومنتصفها وأخرها حتي يحدد مدى تقدم الطلاب والمعلومات الجديدة التي استقبلوها. تعد من أفضل وأسرع وسائل تقييم الطلاب داخل الفصل، فهي تغذية راجعة يمكن للمدرس من خلالها تقييم شرحه للطلاب واستيعابهم له. خطوات تنفيذ الاستراتيجية يتم تنفيذ استراتيجية الدقيقة الواحدة من خلال طرح سؤال في بداية الحصة ومنتصفها وآخرها. يكون هذا السؤال عن المحتوى الذي تم شرحه للطلاب. يقوم المعلم بتقسيم الطلاب على مجموعات ثنائية أو مجموعة صغيرة تضم 4 أو 5 طلاب. بعد طرح السؤال يقوم الطلاب بكتابة الإجابة الصحيحة في ورقة وتقديمها للعلم. مدة الإجابة على السؤال دقيقة واحدة. يمكن استخدام مؤقت لتحديد وقت انتهاء الدقيقة. بعد الانتهاء وتجميع الإجابات يقوم المعلم بمناقشتها مع الطلاب وتشجيعهم سواء كانت إجاباتهم صحيحة أو خاطئة. استراتيجية الدقيقة الواحدة: التعريف، الأهداف، وكيف يمكن للمعلم تطبيقها - البلاك بورد السعودي. الهدف من تطبيق الاستراتيجية تساعد الطلاب على ثبات المعلومات التي حصلوا عليها من المدرس أثناء الشرح من خلال إجابتهم على السؤال وكتابة أهم النقاط التي احتوى عليها الدرس. الربط بين موضوع الدرس والموضوعات الدراسية السابقة كما يمكن ربطها بالخبرات الحياتية للطلاب.
وسنعتمد في مقاربتنا باعتبارها استراتيجية تعليمية تندرج ضمنها… يندرج ضمن الاستراتيجيات التعليمية أنواع كثيرة من الاستراتيجيات من بينها استراتيجيات التعلم التعاوني، والتعلم التعاوني معروف بأنه تعلم تشاركي بين المتعلمين الذين يتم تقسيمهم إلى مجموعات داخل الصف، وتعطى لهم كامل الفرص لتحمل المسئولية من أجل البحث أو الدراسة الخاصة بموضوع ما دون تدخل من المعلم الذي يبقى موجها ومرشدا. ويمكن للمعلم استخدام عدد من…