استراتيجية المحاكاة: وهي استراتيجية يتم من خلالها تبسيط بعض المواقف المعقّدة التي لا يُمكن للطالب تخيّلها في صورة محاكاة للواقع عبر بعض المشاهد التي يقوم الطلاب بتنفيذها، أو ربما يعتمد المعلم هنا على القصص المصورة كما هو الحال في قصص القرآن الكريم و قصص الأنبياء وغيرها، وتكمن أهمية تلك الاستراتيجية في قدرتها على مساعدة الطلاب على تخيّل الأحداث الكبيرة بشكل بسيط ويسير يصل إلى عقولهم بسهولة. وبعد أن قُمنا بشرح استراتيجيات التعلم النشط الجديدة وأهم الاستراتيجيات التعليمية الحديثة المستخدمة في مادة الرياضيات والتربية الدينية الإسلامية؛ تُجدر الإشارة إلى أن الدول الناجحة والمتقدمة في مجال التعليم في الوقت الحالي هي التي قد اتجهت بالفعل خلال العقدين السابقين إلى تطبيق تلك الطرائق والاستراتيجيات الحديثة والفعالة. المراجع ^, What is Active Learning?, 29/6/2020 ^, Active Learning in Mathematics, Part I: The Challenge of Defining Active Learning, 29/6/2020 ^, تطبيق ثلاثة أساليب التعلم النشط في تدريس التربية الاسلامية, 29/6/2020
استراتيجيات التعلم النشط الجديدة في اللغة العربية باتت مطلب لا غنى عنه في وقتنا الحالي، حيث يشهد هذا العصر تقدمًا وتطورًا في كل المجالات ومنها التقدم في أساليب التعليم، لذلك حاول الباحثون التربويون في اللغة العربية إيجاد أساليب جديدة تتلاءم مع اللغة ومع التقدم التكنولوجي الذي يشهده هذا العصر، لذا يقدم لكم موقع جربها في هذا المقال افضل استراتيجيات التعلم النشط الجديدة في اللغة العربية التي توصل لها الباحثون. استراتيجيات التعلم النشط الجديدة في اللغة العربية اللغة العربية هي واحدة من اللغات العتيقة ذات القيمة والمنتشرة من قديم الأزل تعتبر اليوم واحدة من أكثر اللغات أهمية وتحدثا في العالم، اكتسبت أهميتها الكبيرة نظرا لارتباطها بالدين الإسلامي والقرآن الكريم، أما بالحديث عن المادة اللغوية فهي لغة تملك معجم يضم الكثير من المعاني والمفردات فالمادة اللغوية فيها عميقة. التطور الذي نمر به حاليا في الأعوام الأخيرة وضح لنا العديد من المصطلحات وأصبح التعليم الاعتيادي ماضي نتحدث عنه وعن سلبياته في ظل مميزات الأدوات الحديثة في التعليم، لقد بات التعلم النشط واستراتيجياته وأفكاره واقع يفرض نفسه بقوة ولا يحتاج منا أن نبذل قصارى جهدنا في البحث عنه والوصول إليه.
توفير وسائل الاتصال المناسبة بين المعلم والطالب. معوقات استراتيجيات التعلم النشط القلق والانزعاج من التغير الذي يحدث للتعليم التقليدي، وكذلك خوفهم من وجود أي جديد. زمن الحصة قصير جداً، لا يسمح بالحوار والنقاش الذي يعتمد عليه التعلم النشط. الزيادة الكبيرة في عدد الطلاب. العجز في بعض الأدوات والوسائل التي تلعب دوراً في تطور التعلم النشط. عدم وجود محتوى كاف للتعلم والتفكر. خشية فقدان سيطرة المعلم على الطلاب. تنقص المعلمين الخبرة اللازمة لتطبيق التعليم النشط. المفارقات بين التعلم النشط والتعليم التقليدي دور المتعلم: في التعلم النشط يكون الطالب هو محور العملية التعليمية، حيث يشارك بقوة في التعليم. بينما في التعلم التقليدي فإن الطالب لا يتجاوز كونه متلقي للمعلومة. حيث يؤخذ المعلومة من المدرس لحفظها. دور المعلم: يقوم المعلم في التعلم النشط بالنقاش بينه وبين الطالب، والحوار في المعلومات التي يقوم بتعليمها للطالب. على عكس التعليم التقليدي الذي يقوم فيه المدرس بنقل المعلومات من مصادرها إلى الطلاب. الإدارة داخل الفصل إدارة الفصل يعتبر مشاركة بين المعلم والمتعلم. بينما في التعليم التقليدي فإن المدرس وحده من بيده إدارة الفصل.
دمج الوسائل البصرية أثناء التعلم (ملصقات توضيحية، وسائل تقنية، صور.. ). التعلم النشط متعة للمعلم والمتعلم. تقنيات واستراتيجيات التعلم النشط تحث المتعلمين على التفكير الناقد. يغرس القيم الاخلاقية كالاخلاص والدقة والمثابرة وحب التعلم. يساعد المتعلمين على نقل المعلومات الى الذاكرة بعيدة المدى لان المتعلم يستخدم حواسه كلها اثناء التعلم. في هذه البيئة التعليمية الجديدة يتقبل المعلم فيها جميع افكار التلاميد حتى الخاطئة منها. بعض استراتيجيات التعلم النشط الجديدة جاهزة للطباعة استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) من خطوات هذه الاستراتيجسة توجيه سؤال واحد للطلاب وترك مجال للتفكير فيه ثم اختيار طالبين للنقاش في السؤال حتى يخلصا الى اجابة واحدة صحيحة ثم يتم اختيار عدد من الطلاب عشوائيا لتلخيص مناقشتهم او لوضع حلول. استراتيجية (فكر، اكتب، ناقش، شارك الجميع) هذه الاستراتيجية لا تختلف عن الاستراتيجية الاولى في شيء غير ان الطلاب يدونون أثناء عملية التعلم. استراتيجية المقابلة الثلاثية الخطوات هي وسيلة فعالة لتشجيع الطلاب للمشاركة في تفكيرهم، وطرح الاسئلة وتدوين الملاحظات، ويستفاد بها بشكل افضل بتكوين ثلاثة أو أربعة طلاب في كل مجموعة.
– تعويد الطلاب على الإدارة الذاتية (الاعتماد على النفس واتخاذ القرار). – تقديم المساعدة للطلاب متى احتاجوا إليها (المتابعة). – مساعدة الطالب اكتشاف مكامن القوة في شخصيته وعمله… زيادة على ما يمكن أن نسميه فوائد بديهية (وتلقائية) كإتاحته الفرص للمتعلمين للمشاركة وطرح الأفكار والمناقشة والحوار وقضائه (إلى حد بعيد) على مشاكل من قبيل السرحان والنوم والشغب، فإن للتعلم النشط فوائد كثيرة لعل أهمها: – تعويد المتعلمين على البحث والنقد والتعلم الذاتي وطرق الحصول على المعرفة (تَعلُّم التعلمِ). – يوفر اتباع التعلم النشط تعزيزات كافية للطلاب تساهم في فهمهم للمعارف الجديدة. – خلال التعلم النشط يصل المتعلمون إلى حلول ذات معنى مألوفة لديهم. – غالبا ما يعطي المتعلمون أهمية بالغة للمَهمة أو الأعمال التي ينجزونها بأنفسهم (سواء فرديا أو جماعيا) و هو ما يجعلهم يركزون معها ويعيرونها انتباها يساهم في الوصول إلى نتائج طيبة. – يجبر التعلم النشط الطلاب على استرجاع واستعمال معلومات متعددة تتعلق بموضوعات مختلفة، (كما في المواقف الحياتية الحقيقية). يمكن تلخيصها في: – اكتظاظ الفصول الدراسية. – عدم قدرة المتعلمين (بعضهم أو كلهم) على استخدام مهارات التفكير العليا.
مسرحة المنهج. لعب الأدوار. الخرائط الذهنية. التدريس التبادلي. القبعات الست للتفكير. الحوار والنقاش هذا الأسلوب ظهر منذ عهد الفيلسوف المعروف"سقراط "، وأهم ما يميز هذه الطريقة هو مشاركات الطلاب في حلقة نقاش بينهم وبين بعضهم البعض وقوم كل طالب بمناقشة وجهة نظره الشخصية ورأيه الخاص بشكل منظم للوصول إلي حلول مشكلة، أو توضيح معارف ومناقشة حقائق ونظريات. ويكون الحوار متحضر بحيث أن كل طالب يحترم آراء الآخرين ويتعلم تقبله، هذا النوع من الحوار كفيل بالمساعدة في تنمية شخصية الطلاب و رفع جودة التعلم. وهذه الطريقة بالرغم من أنها قائمة علي الحوار لكنها تقوم على البحث وجمع المعلومات، ثم مناقشة ما لديه داخل الفصل، ويقوم الطالب بعدة خطوات لبدء النقاش وهي: 1- التحضير. 2- البدء. 3- التقييم. وخلال المناقشة يبدأ كل تلميذ بطرح ما توصل إليه والمعلم يقوم بالتنظيم الأدوار وطرح الأفكار لاخر ما أطلعوا عليه. أنواع المناقشات في التعلم النشط مناقشة حرة جماعية. مناقشة تلقين. الندوات. المناقشة الثنائية. مجموعات العمل. مميزات أسلوب النقاش يحفز الطلاب على المشاركة و التعليم. يحول الطالب من متلق إلى شخص متفاعل. تساعد هذه المناقشات على تحديد شخصية كل طالب.
اسئلة منوعة من بين أنواع الأسئلة المميزة الأسئلة التي تحتوي على معلومات عامة ومن بينها: ما هي الهَيْجاء؟ الحرب. درستُ لأنجح، ماذا تسمى اللام هنا؟ لام التعليل. أكمل المثل العربي: يد الحُرّ … ؟ ميزان. أكمل البيت: ألا أيها الظالم المستبد … ؟ حبيب الظلام عدو الحياة. إسم يطلق على الأرض المحصورة بين بحرين والموصلة بين أرضين؟ البرزخ. كم سنة إستمر الإستعمار الفرنسي للجزائر؟ 132 سنة. للأذن وظيفة أخرى إلى جانب السمع، ما هي؟ حفظ التوازن. مواد تقوم بتسريع العمليات والتفاعلات الكيميائية في المواد الحية؟ الإنزيمات (الخمائر). ما الإسم الذي يطلق على ميكانيكا الأجسام الساكنة؟ الإستاتيكا. من هو مخترع الطباعة؟ يوهان جوتنبيرج. والآن سنعرض لكم مجموعة اسئلة عامة بالإجابات الخاصة بها للاستفادة بها في العديد من المجالات في حياتنا. اقوى مسابقة ثقافة عامة | تحدي المعلومات | اسئلة دينية و ثقافية و اجوبتها | الغاز للاذكياء مع الحل - YouTube. ماذا يسمى طعام البناء؟ الوكيرة. ما هي أحرف العلة؟ الألف، الواو، الياء. أكمل المثل العربي: إتسع الخرق على … ؟ الراتق. أكمل البيت: أعز مكان في الدنا سرج سابح … ؟ وخير جليس في الزمان كتاب. ما هي أكبر الغابات الإستوائية المطيرة؟ غابة الأمازون المطيرة. من هو أشهر قادة المقاومة في موريتانيا ضد الإستعمار الفرنسي؟ ماء العينين.
والآن سوف نطرح عليكم سؤال يعتبر من أصعب الأسئلة الدينية التي عجز الكثير من متابعينا عن حله ؛ والسؤال هو: (في من نزلت الآية الكريمة "وَالْمُطَلَّقَاتُ يَتَرَبَّصْنَ بِأَنفُسِهِنَّ ثَلَاثَةَ قُرُوءٍ ۚ"؟) إن كنت تعرف الحل فلا تنسى أن تخبرنا به في التعليقات الموجودة بالأسفل.
س: من أول من صنف تفسير القرآن الكريم بالإسناد؟ جـ / مالك بن أنس. س: ماذا تسمى الميتة التي تقع من مكان مرتفع؟ جـ / المتردية. أسئلة وأجوبة في الرياضيات والحساب سهلة للأطفال 2020 أسئلة دينية ثقافية س: من أول من استلم الحجر الأسود من الأئمة؟ جـ / ابن الزبير. س: ما هما الآيتان اللتان أعطيا النبي صلى الله عليه وسلم وهما من كنوز العرش ؟ جـ / أواخر سورة البقرة. س: من أول من نقض العهد مع الرسول صلى الله عليه وسلم من القبائل اليهودية؟ جـ / يهود بني قينقاع. س: ما معنى الموادعة ليهود في المدينة؟ جـ / المعاهدة لهم وأقررهم على دينهم وأموالهم. س: متى كانت غزوة الخندق أو الأحزاب؟ جـ / عام 5 هجريًا. س: من هي آخر من توفى من زوجات الرسول صلى الله عليه وسلم؟ جـ / أم سلمة رضى الله عنها. س: من الملقب بذي النور؟ جـ / الطفيل بن عمرو. اسئلة دينية مع خيارات | المرسال. س: من آخر من توفى من الصحابة؟ جـ / أنس بن مالك. س: من أول ملك فرعوني آمن بالتوحيد؟ جـ / أخناتون. س: من الملقب بذي النورين؟ جـ / عثمان بن عفان. س: ما أول جيش خرج من المدينة بعد وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم؟ جـ / جيش سلمة بن الزبير. س: ما الفرق بين سندس وإستبرق؟ جـ / السندس: رقيق الديباج أو الحرير.. الإستبرق: الغليظ من الديباج أو الحرير.
ما هو البحر الملون الذي يفصل السعودية عن أفريقيا؟ الجواب: البحر الأحمر 3. ما هو أعلى جبل في العالم؟ الجواب: جبل ايفريست 4. كان برج إيفل في الأصل مخصصًا لأي مدينة؟ الجواب: برشلونة لكن اسبانيا رفضت العرض 5. ما هي الدولة التي تستهلك أكبر قدر من الكهرباء في العالم؟ الجواب: الصين 6. ما هو أحر بحر في العالم؟ الجواب: البحر الأحمر 7. ما هي المدينة الأكثر اكتظاظا بالسكان في الهند؟ الجواب: مومباي 8. ما هو ثاني أطول نهر في إفريقيا؟ الجواب: نهر الكونغو 9. ما هو أطول نهر في افريقيا؟ الجواب: نهر النيل 10. ما هي الدولة التي لديها أكثر عدد الدول المجاورة لها؟ الجواب: الصين اسئله صعبه للمسابقات واجوبتها في ما يلي اسئله صعبه مع الحل للمسابقات 11. متع عقلك | اسئلة دينية واجابتها | اسئلة دينية من القران الكريم | اسئلة ثقافية|الغاز إسلامية - YouTube. ما هي أطول معركة في الحرب العالمية الثانية؟ الجواب: معركة الأطلسي 12. في أي معركة خسرت قوى المحور حوالي ربع إجمالي قواتها على الجبهة الشرقية؟ الجواب: معركة ستالينجراد 13. ما اسم القاذفة B-29 التي أسقطت القنبلة الذرية الأولى على هيروشيما؟ الجواب: اينولا جاي 14. ما هي الدولة التي فقدت أكبر عدد من الأرواح في الحرب العالمية الثانية؟ الجواب: الإتحاد السوفياتي 15. ما هو مشروع البحث والتطوير الذي أنتج أول أسلحة نووية خلال الحرب العالمية الثانية؟ الجواب: مشروع مانهاتن 16.
للمعلومات أهمية كبرى سواء كانت معلومات دينية أو ثقافية أو غيرها من أنواع المعلومات، حيث أنها دائمًا ما تضيف أشياء جديدة إلى مخزون الإنسان الفكري والمعرفي، ومن الممكن أن يحصل الأفراد على المعلومات من العديد من المصادر المختلفة التي من بينها الكتب والإنترنت أو الاستماع والتعلم والآخرين يحصلون عليها من التجربة والبرهان العلمي، وتؤثر المعلومات باختلاف أنواعها على الثقافات والتخصصات المعرفية المختلفة، فكل إنسان بالطبع يحتاج إلى المعلومات المختلفة في مجال تخصصه، فالعالم الذي يخترع يحتاج إلى المعلومات للمساعدة في علمه، والفلاح يحتاج إلى المعلومات الزراعية لتخدمه في زراعة أرضه. أسئلة دينية للاختيار من متعدد أول صحابي حيّا الرسول صلّ الله عليه وسلم بتحية الإسلام هو…؟ 1-أبو بكر الصديق 2-أبو أيوب الأنصاري 3- أبو ذر الغفاري 4-أبو موسى الأشعري ما هو البحر الذي يسمى بحر القلزم؟ 1- البحر العربي 2-البحر الأحمر 3-بحر قزوين 4-البحر الأسود أسماء بنت عمرو بن عدي ونسيبة بنت كعب بايعتا الرسول صلى الله عليه وسلم في بيعة العقبة الثانية في بيعة…؟ 1-العقبة الأولى 2- العقبة الثانية 3-بيعة الرضوان النحلة ترفرف بجناحيها في الثانية الواحدة بمعدل….
من أول من نقض العهد مع الرسول صلى الله عليه وسلم من القبائل اليهودية ؟ يهود بني قينقاع. من أول ملك فرعوني آمن بالتوحيد ؟ اخناتون. من أول قاضي في البصرة ؟ أبو مريم الحنفي. من أول مسلم ركب بحر الروم ؟ معاوية بن أبي سفيان. ما أول صلاة فرضت على الرسول صلى الله عليه وسلم ؟ صلاة الظهر. ما أول جيش خرج من المدينة بعد وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم ؟ جيش سلمة بن الزبير. ما أول جبل وضع في الأرض ؟ جبل أبي قبيس بمكة. من أول من ألف في أحكام القرآن ؟ الإمام الشافعي رضي الله عنه. من أول من فتق لسانه بالعربية ؟ إسماعيل عليه السلام وهو ابن أربع عشرة سنة. من أول من استلم الحجر الأسود من الأئمة ؟ ابن الزبير. من أول من قدر الساعات الاثنى عشرة ؟ نوح عليه السلام في السفينة ليعرف مواقيت الصلاة. من أول من قال سبحان ربي الأعلى ؟ إسرافيل عليه السلام. من هو الصحابي الذي كانت الملائكة تسلم عليه ؟ عمران بن حصين رضي الله عنه. ماهو ثاني مسجد صلى النبي صلى الله عليه وسلم فيه الجمعة ؟ مسجد جواثا. ما المسجد الذي استشهد فيه علي بن أبي طالب رضي الله عنه ؟ مسجد الكوفة. ماهي السورة التي لا تحوي حرف الميم ؟ سورة الكوثر. في أي الغزوات أسرت الشيماء أخت الرسول صلى الله عليه وسلم من الرضاعة ؟ في غزوة حنين.