زوجة الملك عبدالله الأول ومعلومات عنها، يُعد عبد الله الأول مؤسس المملكة الأردنية الهاشمية، وهو أول ملوكها، ويُعرف بلقب "الملك المؤسس"، وهو أمير على إمارة شرق الأردن، وقد وُلد في مكة المكرمة، وقد قاد الملك عبد الله القوات العربية في أثناء الحرب العالمية الكبرى، كما انه قد تولى قيادة سوريا، فهنا سنتعرف على من من هو الملك عبد الله الأول، ومن هي زوجها. من هو الملك عبد الله الأول وُلد الحاكم عبد الله الأول في تاريخ الثاني من فبراير لعام 1882م، وقد وُلد في مكة المكرمة، وهو يعتبر مؤسس المملكة الأردنية الهاشمية، وهو أول ملك للأردن، أُطلق عليه الكثير من الألقاب، ومن أبرزها هي "الملك المؤسس"، "وأمير إمارة الشارقة"، و "أول ملوك المملكة الأردنية الهاشمية"، وقد أصبح ملكاً على العراق، وقد تلقى تعليمه في مكة المكرمة، وقد أكمله في إسطنبول، كما أنه يمتلك الكثير من الاطلاعات على الأدر العربي بشكل واسع وكبير، فهو كان شاعر وكاتب وأديب. زوجة الملك عبدالله الأول تزوج الملك عبد الله الأول من السيدة مصباح بنت ناصر بن علي، وكان ذلك عام 1884م، وقد وُلدت في مكة، وهي زوجة الملك الأول بن الحسين المؤسس الأول للمملكة الأردنية الهاشمية، وبذلك تكون أول ملكة بالزواج للأردن، وهي الابنة التوأم الكبرى للأمير ناصر باشا، وقد تُوفيت الملكة مصباح في الخامس عشر من مارس عام 1961م، في إربد بالأردن.
ولعل الوسيلة الأقرب للتطبيق في مجال التعليم عن بعد، مع غياب الانترنت، تكون البرامج التعليمية عبر شاشات التلفاز، وخصوصًا إذا طالت المدة، لا قدر الله، التي يمتنع فيها التواصل الاجتماعي، والتعليمي بين الطلاب. لذا يعتبر التليفزيون وسيلة مُعينة للمدرس في إيصال المعلومات وإيضاحها للدارسين، وقد دعم دور التليفزيون في مجال التعليم والتعلم ما توصلت إليه تقنيات الاتصال من تطور ملحوظ ، كما يمكن أن يساهم جهاز التليفزيون والفيديو في تحسين أداء المُعلم. أرجو من الله العلي القدير أن يرفع عنّا الوباء والبلاء، إنه ولي ذلك والقادر عليه.
قد يكون الجانب السلبي الآخر للتكنولوجيا داخل الصف هو أن الطلاب الذين يتعرضون للتدقيق الإملائي وميزات التصحيح التلقائي على الأجهزة اللوحية والكمبيوترات في سن مبكرة، قد تكون قدراتهم أضعف في مهارات التهجئة والكتابة. التعلم الاستكشافي: يعتمد على السماح للطلاب بالتنقل والتحدث بالأيدي والإيماءات (لغة الجسد). يتضمن التعلم الاستكشافي التعلم بالممارسة وإتاحة المجال للطلاب للمشاركة في تجربة حقيقية وتوظيف المعلومات التي تعلموها. تكمن إيجابية هذا النوع في التجارب العملية التي تحتاج مخبراً أو تنفيذاً عملياً ولا يمكن دراستها افتراضياً. يقوم التدريس الفعال على عدد من الاستراتيجيات تتلخص فيما يلي: [3] الاهتمام والشرح: يحتاج المعلمون إلى صياغة تفسيرات تمكن الطلاب من فهم المادة إلى جانب الحاجة إلى توضيح أهمية المحتوى، وتتضمن هذه الاستراتيجية معرفة ما يفهمه الطلاب ثم الربط من قبل المعلم بين ما هو معروف وما هو جديد. التعلم الذاتي - موقع مقالات. الاهتمام بالطلاب واحترامهم: تعتمد هذه الاستراتيجية على مساعدة الطلاب للشعور بإمكانية إتقان موضوع ما يطرحه المعلم، وتشجع هذه الاستراتيجية الطلاب على تجربة الأشياء بأنفسهم وتحفيزهم للقيام بذلك. التقييم المناسب والتغذية الراجعة: يتضمن هذا المبدأ استخدام مجموعة متنوعة من تقنيات التقييم وتبيان إتقان الطلاب للمواد بطرق مختلفة، تعتمد هذه الاستراتيجية على طرق التقييم المستندة لقوة التغذية الراجعة كونها تحفز على تقديم المعلم مزيداً من الجهد وتشجع المتعلم على الحفظ وتحسين مستوى الفهم لديه.
وفي العام 1970 بدأت الجامعة المفتوحة في استخدام التقنية مثل التلفاز، والراديو، وأشرطة الفيديو في هيكلة التعلم عن بعد، وفي العقدين الأخيرين تأسست أربع جامعات في أوروبا، وأكثر من عشرين حول العالم تطبق تقنية التعليم عن بعد، وتعتبر جامعة (NYSES) أول جامعة أمريكية مفتوحة تأسست تلبية لرغبات المتعلمين في جعل التعليم العالي متاحًا لهم عبر الطرق غير التقليدية. مقال عن التعليم باللغه الانجليزيه. وفي عام 1999 كانت التربويات التلفازية، حيث يتم تقديم الدورات عن طريق التلفاز فيما عُرف بـ "tele courses" من أنجح الوسائل التي استخدمتها الجامعات البريطانية المفتوحة، وخاصة تلك التي تأسست في الولايات المتحدة الأمريكية تحت اسم: ( The United States Open University). وفي عام 1956 بشيكاغو عمدت كليات المجتمع إلى تقديم خدمة التليفزيون في التدريس عن طريق التنسيق بين عدد من قنوات الكابل، وعبر القنوات التعليمية احترامًا لقانون لجنة الاتصالات الاتحادية. وفي أواخر عام 1980 حقق التعليم عن بُعد تقدمًا حيث وظّف التكنولوجيا المضغوطة لأفلام الفيديو التعليمية، فصار يتكون من ألياف ضوئية باتجاهين الفيديو والصوت، وبذلك استطاعت التكنولوجيا الجديدة أن تختصر المسافات الكبيرة بين المتعلمين والمعلمين وأصبح الطرفان يسمع بعضهما البعض.
خصص أوقاتًا معينة لتجلس فيها وتتعلم، ويجب أن تكون هذه الأوقات مثل أوقات العمل والدراسة الرسمية أي غير قابلة للتأجيل أو الإلغاء. اكتب ما تتعلمه: بشكل عام ستنحصر دراستك بين مشاهدة المحاضرات التعليمية وكذلك قراءة الكتب، هنا عليك أن تدوِّن وتكتب كل ما تتعلمه، فمثلًا عند الانتهاء من مشاهدة فيديو تعليمي أو محاضرة مصورة أنشئْ قائمة بأهم الدروس التي استفدتها وكذلك سجل المحتويات كافة التي ستحتاج إلى العودة إليها لاحقًا، أما الكتب فلخِّص الأجزاء المهمة بالنسبة لك والتي ستحتاج إلى العودة إليها لاحقًا.