قد يصفها البعض بأنها غطرسة ، وقد تكون كذلك ، لكنهم قد يرتدونها كعلامة شرف. إنهم يؤمنون بكل قمة من كونهم أن تضعهم الأكبر والأفضل عندما تشاهد لعبة الهلال ، أو تحضر استاد جامعة الملك سعود ، أو سابقًا ملعب الملك فهد ، هناك شيء ما في هواء الرياض الكثيف. وصف بعض لاعبي فريق ويسترن سيدني واندررز الأجواء في نهائي دوري أبطال آسيا لعام 2014 بأنه أفضل مكان وملعب مروا به في أي مكان في العالم ، في حين قال المدرب توني بوبوفيتش إنه كان من أكثر الأجواء المعادية والتخويفية التي مر بها على الإطلاق. أفضل نادي في أسيا رحلة إلى الرياض لمشاهدة الهلال هي في الحقيقة خطوة إلى الأعلى. هناك تجارب قليلة مثل ذلك في أي مكان في آسيا. موعد مباراة الهلال السوداني ومازيمبي اليوم 24-2-2021 دوري ابطال افريقيا - صبايا. كل ذلك جزء من قصة الهلال. سيشاركون مرة أخرى في نهائي دوري أبطال آسيا AFC هذا الأسبوع ، إعادة مباراة نهائي 2017 ضد Urawa Reds ، معتقدين أنه حقهم الإلهي في الفوز باللقب. في أذهانهم ، ولعشاقهم ، إنها حقيقة لا جدال فيها أنهم أكبر وأفضل نادي في آسيا ، وسوف يكون الكأس مجرد تذكير بذلك لا اكثر لكن الكأس أو لا الكأس – وهم يستحقون ذلك بسبب تناسق أدائهم على مدى العقد الماضي – لا شك في أنهم أكبر نادي في آسيا.
10/11/2010, 06:25 AM زعيــم فعــال تاريخ التسجيل: 22/03/2008 المكان: نظام أعجوبة جنو/لينكس مشاركات: 250 النسخ ليس سرقة - مقطع مترجم - السلام عليكم ورحمة الله وبركاته "النسخ ليس سرقة" صدر المقطع الحر المُجّشع للنسخ والمشاركة "النسخ ليس سرقة" (Copying Isn't Theft). يشرح هذا المقطع بشكل مبسط في دقيقة واحدة الأساس الذي نؤمن به في مجتمع البرمجيات الحرة: أن المشاركة حق للمجتمع، وأن الذين يتعاونون ليسوا لصوصًا أو قراصنة، وأن الثقافة والمعرفة ملك الجميع وأن للجميع أن يستفيدوا منها وأن "يقفوا على أكتاف العظماء". يمكن تنزيل المقطع بجودة عالية (حجم 98 م. ب) من هذا الرابط ، عبر أرشيف الإنترنت. الترجمة موجودة (مؤقتًا) على هذا الرابط mediafire. من فضلك ساهم في نشر المقطع، أره زملائك وعائلتك، تحدث معهم أن النسخ حق، وأنه ليس خطيئة.. أكيد أن الجميع لديه دقيقة لمشاهدة المقطع وخمس دقائق لمناقشته. جريدة الرياض | «الآسيوي».. عداء جديد ضد الأندية السعودية. تجدر الإشارة أيضًأ إلا أن المقطع جاء في إطار حملة لإنشاء مقاطع توعوية عن ضرورة ومشروعية النسخ والمشاركة.
[1] تقييم الطلاب بصورة مستمرة تهتم المدارس اليابانية اهتمام بالغ بأمر تقييم الطلاب التابعين لهم بصورة مستمرة أول بأول وهو أهم أسباب تقدم التعليم في اليابان، حيث يتم كتابة الدرجات في صورة أرقام، أو في صورة رموز خاصة بهم فالرمز ◎ يشير إلى حصول الطالب على درجة "ممتاز" والرمز ○ يشير إلى حصول الطالب على درجة "مقبول" والرمز △ يشير إلى وجود تعليقات بالاختيار، أما الرمز × يشير إلى "غير صحيح". [3] وجود خزانات الأحذية في المدارس تعمل المدارس في اليابان على إكساب الطلاب العادة المتعلقة بخلع الأحذية عند دخول الأماكن، لذا توفر المدارس خزانات خاصة بالأحذية توجد عند البوابات الخاصة بدخول المدارس حتى يقوم الطلاب بخلع الأحذية المتسخة الخاصة بهم عند الدخول ويتم استبدالها بتحذية نظيفة حتى يتم المحافظة على نظافة المدرسة والفصول. وكذلك يتم توفير خزانات الأحذية في مداخل الملاعب الرياضية التي توجد بالمدارس ويتم استبدالها ولبس الحذاء الخاص بالمكان. [2] تنظيف الطلاب للفصول لا يوجد في المدارس اليابانية لقب حارس أو لقب عامل نظافة حيث يقوم الطلاب بتنظيف الفصول الخاصة بهم في نهاية كل يوم ومسحها باستخدام بعض قطع القماش المبللة، وذلك حتى يشعرون جميعاً بالمسئولية تجاه هذه الفصول والمدرسة، ويحافظون على نظافتهم طول الفترة الدراسية، ويعتبر هذا من أهم العوامل التي ساعدت على تطوير نظام التعليم في اليابان.
ومن أجل رفع جاهزية هذه المراكز و زيادة فاعليتها قامت الحكومة اليابانية بتزويد هذه المراكز بكافة التسهيلات من أجهزة كمبيوتر و أجهرة المختبرات وغيرها من الوسائل الضرورية لعمل هذه المراكز، حققت اليابان من خلال التركيزعلى على التعليم التكنولوجي العديد من المميزات منها تربعها على عرش الصناعات التكنولوجية والالكترونية على المستوى العالمي وهو ما حقق لها منافع اقتصادية ضخمة من خلال شركات الصناعات التكنولوجية التى بدأت تغزوا العالم وتنافس عمالقة الصناعة الأمريكية والأوربية. استراتيجيات التعليم هي المحرك الأساسي لأي نهضة اقتصادية ومجتمعية والتركيز على هذه الاستراتيجيات وتصميمها بشكل فعال ومميز هو الذي يخلق مجتمع عملي قادر على مواجهة تحديات النهوض والبناء ، اليابان من الدول التى يشكل التعليم فيها الحجر الأساس لعملية التنمية وتعتبر تجربتها في هذا المجال تجربة ملهمة لما فيها من مميزات وخصائص يمكن للدول الطامحة لتغيير وضعها الاستفادة منها ، وقد استفادت دول عديدة في شرق وجنوب شرق آسيا من التجربة اليابانية في التعليم وحققت هذه الدول تقدما كبيرا في تحقيق أهداف التنمية من تطوير المنظومة التعليمية. خلال العام الجاري أعلنت الحكومة اليابانية عن ميزانية التعليم حيث تصل هذه الميزانية قيمة 4 تريليون ين ياباني أي ما يعادل قيمة 35.
بعد الاحتلال [ عدل] بعد أن استعادت اليابان سلطتها عام 1951، بدأت مباشرة بتعديل نظام التعليم ليعكس الأفكار اليابانية حول التعليم والإدارة التعليمية. حيث عادت سيطرة وزارة التعليم اليابانية وتم تعيين مجالس المدارس بدل من انتخابها. وفي فترة الستينات ظهرت الحاجة نتيجة التطور الاقتصادي السريعة إلى توسيع التعليم العالي، وهذا ترافق مع ظهور الكثير من المشاكل في الجامعات اليابانية تحت تأثير الكثير من العوامل مثل الاعتراض على الحرب الفيتنامية ، تأثر الطلاب بالكثير من الحركات الفكرية في اليابان بالإضافة إلى معارضتهم لأنظمة الجامعات. استجابت الحكومة لطلبات الطلاب بوضع قانون تنظيم الجامعات عام 1969 الذي جاء بالكثير من الإصلاحات في النظام التعليمي. ثمانينات القرن العشرين [ عدل] على الرغم من التقدم الكبير الذي حصل بعد الحرب العالمية الثانية في نظام التعليم إلا أنه لا زال يتعرض للعديد من الانتقادات بعضها قلة الخيارات في العملية التعليمية والنظام الزائد والأهمية العالية لامتحانات دخول المدارس والجامعات التي قد تلعب دوراً في تحديد مصير الطالب المستقبلي. على الرغم من ذلك يعتبر البعض أن النظام المتبع هو حل للكثير من المشاكل الاجتماعية التي قد تظهر إن لم يعتمد هذا النظام.
٨٪، طبقا لعام ٢٠١٣ وحتى اليوم، بالتقدم لاختبارات القبول بالجامعات واستكمال تعليمهم للمرحلة الجامعية. إلا أن نسبة التوظيف للأشخاص الذين يفضلون العمل بتخرجهم من المستوى الثانوي فقط أيضا مرتفعة وتصل إلى ٩٧٪. المعاهد المهنية وتعليم القدرات اللازمة للخروج إلى بيئة العمل علاوة على ذلك، يوجد في اليابان نظام التعليم يُطلق عليه المعاهد المهنية (المسمي الرسمي: معاهد تخصصية) وهي تعتبر كمركز لتعلم القدرات والمهارات اللازمة في الحياة وللخروج إلى بيئة العمل والتي يلتحق بها بالفعل عدد كبير من الطلاب بعد تخرجهم من المدراس الثانوية. وتتسع أنواع التخصصات في هذه المعاهد لتشمل ليس فقط تخصصات مثل الطبخ والتمريض، أو الزراعة والبناء فحسب، وإنما هناك تخصصات مثل الرسوم المتحركة (الأنيمي)، اللغات، تكنولوجيا المعلومات IT، صناعة الألعاب، تصميم السيارات، التمثيل السينمائي، الرياضة وغيرها. وتزداد المعاهد المهنية التي تُعرف وتشتهر كذلك في الخارج، مثل معهد " Mode Gakuen " المتخصص في تعليم الموضة والمكياج والديكورات الداخلية، مؤسسة " HAL " التعليمية لتعليم صناعة الألعاب والرسومات الحاسوبية CG (الجرافيك) والرسومات المتحركة (الأنيمي)، ومدرسة " KUWASAWA DESIGN SCHOOL " لفن التصميم والتي قد خرجت الكثير من المصممين العباقرة وغيرها.
في المدراس الاعدادية في اليابان يوزع على كل صف معلم مسؤول والذي يقوم أيضاً بتدريس الصفوف الأخرى المادة المتخصص بها. ويتميز التعليم في هذه المرحلة بالاعتماد على طريقة المحاضرة واستخدام وسائل منوعة مثل الإذاعة والتلفاز، هذا إلى جانب المهام العملية التي يكلف بها الطلاب لتنفيذها. وبالطبع لا تخلو هذه المرحلة من الأندية التي يكونها الطلاب وهي منوعة مثل نادي "كيودو" والذي يعني فن الرماية بالرمح والقوس الياباني، ونادي كرة القدم والسباحة والأدب والخ. وتعتبر أنشطة الأندية مهمة جداً لكسب قيم التعاون وروح الرياضة والثقافة، وغالباً يرتادها الطلاب بعد المدرسة حتى لا تؤثر على تحصيلهم الدراسي. بينما التحضير لامتحانات القبول في المدارس الثانوية هو التركيز الرئيسي في المدارس الاعدادية خاصة في عمر ١٥سنة، حيث يمر الطلاب بوقت عصيب يدرسون فيه بجد من أجل اجتياز امتحان القبول في المدرسة الثانوية التي يرغبون بها. المدرسة الثانوية تضم هذه المرحلة خريجي التعليم المتوسط الإلزامي بعد اجتيازهم اختبارات القبول للمدارس الثانوية التي يرغبون بالالتحاق بها. وتمتد فترة المرحلة الثانوية لمدة ثلاث سنوات من الصف العاشر حتى الثاني عشر، أي من عمر ١٥ إلى ١٨ سنة.
نرجو أن تعجبكم قائمتنا المميزة وأن تساعدكم بشكل أو بآخر على فهم أعمق ورؤية أوضح للتجربة اليابانية المميزة في مجال التعليم. التعليم الأساسي والمدارس اليابانية رؤى مختلفة حول التعليم الياباني التعليم العالي والجامعات اليابانية التعليم مدارس