فكلُّ نَسَبٍ موضوعٌ إلا نَسَبَ التَّقوى, أخرج الطبراني في الكبير عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رَضِيَ اللهُ عَنْهُ قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَعلى آلِهِ وَصَحْبِهِ وَسَلَّمَ: (إِذَا كَانَ يَوْمُ القِيَامَةِ, أَمَرَ اللهُ مُنَادِياً يُنَادِي: أَلا إِنِّي جَعَلْتُ نَسَباً، وَجَعَلْتُمْ نَسَباً، فَجَعَلْتُ أَكْرَمَكُمْ أَتْقَاكُمْ, فَأَبَيْتُمْ إِلا أَنْ تَقُولُوا: فُلانُ بنُ فُلانٍ خَيْرٌ مِنْ فُلانِ بنِ فُلانٍ، فَأَنَا اليَوْمَ أَرْفَعُ نَسَبِي، وَأَضَعُ نَسَبَكُمْ, أَيْنَ المُتَّقُونَ؟). اللهمَّ اجعلنا منَ المُتَّقينَ.
الإعراب: الواو استئنافيّة (آية لهم) مرّ إعرابها، (أنّا) حرف مشبه بالفعل واسمه (في الفلك) متعلّق ب (حملنا). والمصدر المؤوّل (أنّا حملنا.. ) في محلّ لها رفع مبتدأ مؤخّر. جملة: (آية لهم أنّا حملنا) لا محلّ لها استئنافيّة. وجملة: (حملنا) في محلّ رفع خبر أنّ. (42) الواو عاطفة (لهم) متعلّق ب (خلقنا)، (من مثله) متعلّق بحال من ما- نعت تقدّم على المنعوت- وجملة: (خلقنا) في محلّ رفع معطوفة على جملة حملنا. وجملة: (يركبون) لا محلّ لها صلة الموصول (ما). (43)- الواو عاطفة الفاء عاطفة (لا) نافية للجنس (صريخ) اسم لا مبنيّ على الفتح في محلّ نصب (لهم) متعلّق بخبر لا (لا) نافية، والواو في (ينقذون) نائب الفاعل. يا حسرة على العباد ما يأتيهم من رسول. وجملة: (إن نشأ) لا محلّ لها معطوفة على الاستئنافيّة. وجملة: (نغرقهم) لا محلّ لها جواب الشرط غير مقترنة بالفاء. وجملة: (لا صريخ لهم) لا محلّ لها معطوفة على جملة جواب الشرط. وجملة: (لا هم ينقذون) لا محلّ لها معطوفة على جملة لا صريخ لهم. وجملة: (ينقذون) في محلّ رفع خبر المبتدأ (هم). (44)- (إلّا) للاستثناء (رحمة) منصوب على الاستثناء المنقطع (منّا) متعلّق برحمة (إلى حين) متعلّق ب (متاعا). الصرف: (43) صريخ: صفة مشتقّة على وزن فعيل بمعنى فاعل أي مستغيث، وقد يأتي على معنى المفعول أيضا.
3- لقد أطلعت على نقاش في أحد المنتديات فقال أحدهم لو كان الله تعالى هو المتحسر لقال( يا حسرتي على العباد) ولا أدري هل هذا الكلام صحيح من جهة اللغة ام لا؟ ارجو ممن يعلم ان يشاركنا. 4- ولغرض ان نطلع على تفسير الصحابة والتابعين انقل لكم ما قال ابن كثير حول تفسير الآية: ( قَالَ عَلِيُّ بْنُ أَبِي طَلْحَةَ ، عَنِ ابْنِ عَبَّاسٍ فِي قَوْلِهِ: ( يَاحَسْرَةً عَلَى الْعِبَادِ) أَيْ: يَا وَيْلَ الْعِبَادِ. وَقَالَ قَتَادَةُ: ( يَاحَسْرَةً عَلَى الْعِبَادِ): أَيْ يَا حَسْرَةَ الْعِبَادِ عَلَى أَنْفُسِهَا ، عَلَى مَا ضَيَّعَتْ مِنْ أَمْرِ اللَّهِ ، فَرَّطَتْ فِي جَنْبِ اللَّهِ. قَالَ: وَفِي بَعْضِ الْقِرَاءَةِ: " يَا حَسْرَةَ الْعِبَادِ عَلَى أَنْفُسِهَا ". وَمَعْنَى هَذَا: يَا حَسْرَتَهُمْ وَنَدَامَتَهُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ إِذَا عَايَنُوا الْعَذَابَ ، كَيْفَ كَذَّبُوا رُسُلَ اللَّهِ ، وَخَالَفُوا أَمْرَ اللَّهِ ، فَإِنَّهُمْ كَانُوا فِي الدَّارِ الدُّنْيَا الْمُكَذِّبُونَ مِنْهُمْ. ( مَا يَأْتِيهِمْ مِنْ رَسُولٍ إِلَّا كَانُوا بِهِ يَسْتَهْزِئُونَ) أَيْ: يُكَذِّبُونَهُ وَيَسْتَهْزِئُونَ بِهِ ، وَيَجْحَدُونَ مَا أُرْسِلَ بِهِ مِنَ الْحَقِّ) والله تعالى أعلم.
فمدرسة الشيخ الذي بالكاد لاتخلو من زوار وضيوف هو استمرار لمدرسة الامام جابر بن زيد والامام ابوعبيدة ومدارس اليعاربة بالرستاق ونزوى ومدرسة الامام السالمي بالظاهر والامام محمد بن عبدالله الخليلي بنزوى والشيخ حمود الصوافي بسناو هي امتداد لشعاع علمي انار طريق البشرية وازاح عنها ظلمات الجهل والتخلف وسار بها الى العلياء. وتأتي ندوة الشيخ سالم بن حمد الحارثي والتي يحتضنها مركز سناو الثقافي في الخامس والعشرين والسادس والعشرين من هذا الشهر لتبحر في حياة الشيخ العامرة بالعلم والعمل وهي محاولة جيدة لسبر أغوار هذه الشخصية التي ساهمت في تشكيل المشهد العلمي والثقافي للسلطنة خلال القرن العشرين ومطلع القرن الحالي، وهي تجربة يجب أن تدرس وأن يستفاد منها في الحياة في ظل عالم أصبح من تعلم فيه آيتين عالما ومن قرأ فيه كتابا مفتيا، فكثر العلماء وقلت بركتهم الا ماندر. الحارثي وش يرجع , اصل قبيلة عائلة الحارثي, وش يرجع الحارثي، قبيلة الحارثي وش ترجع. ولله الامر من قبل وبعد. ختاما تعتصرك حسرة وانت تتوغل في المضيرب ولا ترى الشيخ الحارثي بقامته الطويلة وابتسامته الهادئة وهو يذرع الأرض ذاهبا الى مسجده او مودعا لضيف اومنزويا تحت ظل جدار يناجيه صاحب حاجة فتحلق في مخيلتك أبيات شاعر آل البيت وهو يصف منى وقد أقفرت منهم بعد واقعة الطف المشئومة: مدارس آيات قد خلت من تلاوة ومنزل وحي مقفر العرصات ولكنها سنة الحياة وناموس الكون وتقدير من خلق الموت والحياة ليبلونا اينا احسن اعمالا.
تلا ذلك كلمة لشيخ القبيلة سعود العرابي الحارثي شكر فيها صاحب الجائزة على ما يقدمه من جهود في تكريم وتشجيع أبناء وبنات القبيلة، مشيرًا إلى أن هذه الجائزة تعدُ رافدًا مساعدًا للطلبة والطالبات من خريجي مختلف المراحل الدراسية لمواصلة تعليمهم والوصول إلى القمة. وألقى محافظ محافظة ميسان، عبدالله الفيفي كلمة أشاد فيها بما حققته الجائزة من أهداف خلال مسيرتها التي أكملت عامها الرابع عشر وكرمت العديد من الطلاب والطالبات المتفوقات وهم الآن يحتلون مراكز عليا في الدولة، مشيرًا إلى أن الدولة رعاها الله بقيادة خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين تولي اهتمامها البالغ للتعليم، مؤكدًا أن أكبر جائزة تعليمية على مستوى الدولة هو برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث، والذي يعدُ من أهم مقومات النهضة التعليمية في المملكة. وفي نهاية الحفل، قام الدكتور الحارثي ومحافظ ميسان بتكريم الطلبة المتفوقين، وتم منح سيف التميز للطالب المتفوق سلمان بن عبدالله العرابي الحارثي؛ لحصوله على المركز الأول في الثانوية العامة، وكذلك تم تكريم الطالبة أنهار بنت عائض بن خضران العرابي الحارثي بخاتم الماس لحصولها على المركز الأول على الطالبات، كما تم تكريم رئيس تحرير مجلة التميز، خالد بن ثابت العرابي الحارثي، وعبّر الطلاب المتفوقون والمحتفى بهم عن بالغ سعادتهم وشكرهم لراعي الجائزة الدكتور ساعد العرابي، بتكريمهم الذي يعدُ حافزًا كبيرًا في مسيرتهم التعليمية القادمة.
رحم الله الشيخ سالم بن حمد الحارثي رحمة واسعة واسكنه الجنان وجمعنا به في مستقر رحمته. علي بن سالم الراشدي