اشتمل هذا الإصدار على لقاءات لأربع شخصيات ذوي تخصصات علمية متنوعة، فجاء الحوار معهم متضمنًّا لموضوعات متعددة: عن أهمية علوم القراءات والتجويد، وتاريخ المصحف في العصر الحديث، وعن التفسير الموضوعي وضوابطه، وعن واقع الدراسات الاستشراقية وتناولها للقرآن، وعن مفهوم الإعجاز العلمي في القرآن الكريم. يأتي هذا الكتاب ضمن الإصدارات التي نشرها مركز تفسير للدراسات القرآنية، وأصله لقاءات عُقدت في (ملتقى أهل التفسير) مع عدد من المهتمين والمتخصصين في الدراسات القرآنية في موضوعات مختلفة، بما يعود بالإثراء على الدارسين، وينير الطريق أمام الباحثين. ونُشرت الطبعة الأولى من هذا الإصدار عن المركز عام 1436هـ-2015م، في مجلد واحد، وعدد صفحاته (174) صفحة. تدريس مادة التفسير - ملتقى أهل التفسير. وقد تضمّن هذا الإصدار خمسة لقاءات مع العديد من الشخصيات المهتمة بالدراسات القرآنية، وتم التقديم لكل لقاء بالترجمة لضيف اللقاء، ومقدمة عن أهمية اللقاء ومحاوره، وهي كما يأتي: اللقاء الأول: (أهمية علوم القراءات والتجويد، وواقع الدراسات القرآنية، وسُبل تطويرها)، وضيف اللقاء أ. د/ عبد العزيز بن عبد الفتاح القارئ، وقد تناول اللقاء المحاور الآتية: 1- واقع دراسة القراءات القرآنية خصوصًا، والدراسات القرآنية عمومًا.
الأجوبة العلمية على أسئلة ملتقى أهل التفسير يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "الأجوبة العلمية على أسئلة ملتقى أهل التفسير" أضف اقتباس من "الأجوبة العلمية على أسئلة ملتقى أهل التفسير" المؤلف: غانم قدوري الحمد الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "الأجوبة العلمية على أسئلة ملتقى أهل التفسير" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
فما العمل ؟ المخرج من هذه الإشكالية هو تغيير طريقة التدريس. فعوض أن تكون العملية التعليمية التعلمية من طرف واحد ، تصبح شراكة بين جهتين: الأستاذ من جهة ، والطلبة من جهة ثانية. معتمدا على التوجيه والمساعدة. وهذا الأسلوب نجده كثيرا في السنة المطهرة ، حيث كان الرسول في كثير من الأحيان موجهاً للصحابة رضوان الله عليهم ، حتى يتوصلوا إلى الحل عن طريق التعلم الذاتي.
البهيجي منهج مقترح لتدريس التفسير في الجامعات د. محمد عبد العزيز الخضيري ود. محمد جابر القحطاني عبد الكريم بن إبراهيم عزيز جامعة المدينة العالمية
2- لجان طباعة المصاحف المعاصرة. 3- تجربة مجمع الملك فهد في طباعة مصحف المدينة النبوية. 4- نصائح للمتخصصين في الدراسات القرآنية. اللقاء الثاني: (تاريخ طباعة المصحف الشريف في العصر الحديث، وقصة تشكيل لجنة مراجعة المصحف، وطريقة عملها)، وضيف اللقاء أ. د/ عبد العزيز بن عبد الفتاح القارئ. اللقاء الثالث: (التفسير الموضوعي للقرآن الكريم)، وضيف اللقاء أ. د/ مصطفى مسلم، وقد تناول اللقاء المحاور الآتية: 1- التعرف على حقيقة فن التفسير الموضوعي. 2- نشأة التفسير الموضوعي. 3- المنهج المتَّبع في التفسير الموضوعي، وتأصيله. اللقاء الرابع: (واقع الدراسات الاستشراقية في الجامعات الأوربية)، وضيف اللقاء هو المستشرق الألماني د/ ميكلوش موراني. 1- التعريف بالاستشراق والمستشرقين. 2- واقع الدراسات الاستشراقية. 3- أهم المصادر التي يعتمد عليها المستشرقون في الدراسات القرآنية. 4- طريقة الفهم الاستشراقي للقرآن الكريم. 5- تقويم بعض الدراسات الاستشراقية للقرآن الكريم. ملتقي اهل التفسير المنير online. 6- الاختلاف بين المدارس الاستشراقية في تناول الدراسات القرآنية. 7- تطور مسيرة الاستشراق. 8- أهم المجلات الاستشراقية التي عُنيت بالدراسات القرآنية. 9- الموقف الاستشراقي من الدراسات النقدية العربية للاستشراق والمستشرقين.
وقد نشر هذا الكتاب في دار النفائس بالأردن ، وهو كتاب قيم جيدر بكل باحث ومهتم بالقرآن وعلومه أن يقرأ هذا الكتاب ويستفيد منه ومن تحقيقاته ، جزى الله المؤلف خيراً وأسكنه فسيح جناته. 3- القصص القرآني: عرض وقائع وتحليل أحداث ، للدكتور صلاح عبدالفتاح الخالدي. ويقع هذا الكتاب في أربعة مجلدات ، وقد نشرته دار القلم بدمشق ، وهو كتاب موسع قيم ، استوعب فيه المؤلف قصص جميع الأنبياء عليهم الصلاة والسلام ، وكان سبق له إصدار كتاب (مع قصص السابقين في القرآن) أفردها للحديث عن قصص غير الأنبياء في القرآن وتدبرها وتحليلها. وقد قدم لكتابه في المجلد الأول بتقرير المنهج المعتمد في إثبات وقائع وأحداث القصص القرآني ، ذلك المنهج المستمد من الآيات والأحاديث الصحيحة فقط. ثم تحدث بعد في أجزاء الكتاب المتبقية عن قصص الأنبياء عليهم الصلاة والسلام. قصص دينية للأطفال من القرآن الكريم. وقد دعا في مقدمته إلى ضرورة الكتابة في موضوع القصص القرآني في أربعة محاور: 1- القصص القرآني: عرض وقائع وتحليل أحداث. وقد خصص كتابه هذا لهذا المحور فقط. 2- القصص القرآني: توجيه مواقف وحل إشكالات. 3- القصص القرآني: أصول جوامع وقواعد مشتركات. 4- القصص القرآني: ظواهر عامة وسمات شخصيات.
11 - مناهج البحث والتأليف في القصص القرآني للدكتور أحمد نوفل. وهذا الكتاب قيم في التأصيل للموضوع ، ودراسة الكتب المؤلفة في قصص القرآن الكريم.
[١٧] المراجع ↑ محمد أحمد محمد معبد (2005)، نفحات من علوم القرآن (الطبعة الثانية)، القاهرة: دار السلام ، صفحة 106. بتصرّف. ↑ معروف سعاد، القيم التربوية في قصص سورة الكهف ، صفحة 8-9. بتصرّف. ↑ مناع بن خليل القطان (2000)، مباحث في علوم القرآن (الطبعة الثالثة)، السعودية: مكتبة المعارف للنشر والتوزيع، صفحة 317. ↑ علي عبد الظاهر علي (2017)، القصة المعلمة: فن التدريس بالقصة (الطبعة الاولى)، مصر: دار عالم الثقافة ، صفحة 43-45. ↑ صلاح الخالدي (1998)، القصص القرآني (الطبعة الأولى)، دمشق: دار القلم، صفحة 29-31، جزء 1. بتصرّف. ↑ سورة يوسف، آية: 3. قصة لقمان كاملة | قصة لقمان الحكيم ومن يكون | ماهي وصاياه العظيمة لابنه؟ | من أعجب قصص القران الكريم - YouTube. ↑ سورة آل عمران، آية: 62. ↑ "خصائص القصص القرآني" ، ، 17-4-2011، اطّلع عليه بتاريخ 13-7-2020. ↑ سورة القصص، آية: 77. ↑ عبد الراضي محمد عبد المحسن، الغارة التنصيرية على أصالة القرآن الكريم ، السعودية: مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف، صفحة 110-112. بتصرّف. ↑ محمد أحمد محمد معبد (2005)، نفحات من علوم القرآن (الطبعة الثانية)، القاهرة: دار السلام ، صفحة 107. بتصرّف. ↑ سورة هود، آية: 120. ↑ محّمد سَعيد رَمضان البوطي (1999)، من روائع القرآن - تأملات علمية وأدبية في كتاب الله عز وجل ، بيروت: موسسة الرسالة ، صفحة 195-204.
ثم طبع الكتاب طبعة مزيدة منقحة فيها إضافات كثيرة عام 1427هـ. وهو كتاب قيم في القصص القرآني ، حيث حرر كثيراً من قضايا القصة القرآنية ، كأهداف القصة القرآنية ، وأنواعها وقدم بفصل تعرض فيه للكتب المؤلفة في القصص القرآني من المؤلفات المعاصرة وبين وجه تميزها ووجه نقصها، وحاول استيعاب جميع القصص الوارد في القرآن ، وميزته أنه يطلع على كل المكتوب في القصة ثم يضيف إليه ويستدرك استدراكات قيمة ، وحرر في هذا الكتاب كثيراً من القضايا التي اختلفت فيها أنظار الباحثين في القصص القرآني مثل بعض أخبار أبينا آدم عليه الصلاة والسلام ، وطوفان نوح عليه الصلاة والسلام ، ونحو ذلك. كما امتاز هذا الكتاب بالتوسع في رد بعض الشبهات والآراء والنظريات التي طبقت في باب القصص القرآني كما فعل بعضهم من محاولة تطبيق نظرية دارون على خلق آدم عليه الصلاة والسلام ، وما أثير من التشكيك في أخبار القرآن عن أبينا إبراهيم وإسماعيل عليهما الصلاة والسلام. قصص القرأن الكريم بالصلصال 40 حلقة. كما نبه في بعض المواضع على بعض قضايا الإعجاز في القصص القرآني كسر التعبير في قصة آدم بقوله (اهبطا) في سورة طه ، و (اهبطوا) في غيرها من السور. كما تميز باستنباط الدورس والعبر المستفادة وربطها بواقعنا المعاصر.
[١٧] المراجع ↑ عبد الرب بن نواب الدين بن غريب الدين آل نواب (1422هـ / 2001م)، كيف تحفظ القرآن الكريم (الطبعة الرَّابعة)، السعودية: دار طويق، صفحة 95-98. ↑ سورة العنكبوت، آية: 48. ^ أ ب ت مصطفى ديب البغا، محيى الدين ديب مستو (1418 هـ - 1998 م)، الواضح في علوم القرآن (الطبعة الثانية)، دمشق- سوريا: دار الكلم الطيب-دار العلوم الإنسانية، صفحة 183-185. بتصرّف. ↑ سورة المؤمنون، آية: 52. ↑ مجموعة من الأساتذة والعلماء المتخصصين (1423 هـ - 2002 م)، الموسوعة القرآنية المتخصصة (الطبعة الأولى)، مصر: المجلس الأعلى للشؤون الإسلامية، صفحة 179، جزء 1. بتصرّف. ↑ سورة الأنبياء، آية: 25. ↑ سورة هود، آية: 120. ^ أ ب مناع بن خليل القطان (1421هـ- 2000م)، مباحث في علوم القرآن (الطبعة الثالثة)، السعودية: مكتبة المعارف للنشر والتوزيع، صفحة 317-318. بتصرّف. ↑ سورة الأنبياء، آية: 87-88. ^ أ ب ت ث ج محمد منير الجنباز (2017-11-14)، "أهداف القصة في القرآن" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-7-9. بتصرّف. 3 قصص وعبر في القران الكريم من أجمل القصص للعبرة والعظة. ↑ سورة الأعلى، آية: 18-19. ↑ سورة آل عمران، آية: 59. ↑ الشيخ أحمد الشرباصي (2012-9-9)، "من خصائص القصة في القرآن الكريم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 2020-7-9.
لن ننعم برغد الحياة ولا طيبها إلا إذا عدنا للقرآن الكريم تدبرنا آياته وعشنا بين صفحاته، إنه نعمة من خالقنا فهو شفاء لما في الصدور، شفاء لكل هم ودواء لكل علة، ملئ بالقصص والعبر وملئ بكل الأسلحة اللازمة للحرب الناشئة بيننا وبين الحياة التي لا نقوى عليها ولن نقوى عليها إلا بالقرآن الكريم. 3 قصص وعبر القرآن الكريم مليئة بالإفادة والقيم السامية. من قصص وعبر القرآن الكريم: القرآن الكريم. قصــة حبيب النجـار جاء وردها بإحدى سور القرآن الكريم (سورة يس)، إذ ضرب الله سبحانه وتعالى بأهل هذه القرية مثلا قويا في التضليل والبطل والبهتان والإصرار على معصيته سبحانه وتعالى، فأرسل الله إليهم برسولين اثنين بدعوته الحق ولكنهم كذبوا وأبوا فأرسل الله سبحانه وتعالى رسولا ثالثا لنصرة الاثنين السابقين، وما كان من الرسل إلا أن دعوهم إلى دين الله سبحانه وتعالى بكل لين ومحبة وخوف عليهم، أوصلوا رسالة بارئهم ولكن كيف قوبلوا من هؤلاء الظلمة؟! بداية تشاءم القوم من الرسل، وتوعدوهم إن لم يتوقفوا عن دعوتهم ليرجموهم وليذيقوهم العذاب الأليم، وما زال الرسل يصرون على هداية هؤلاء القوم ودعوتهم إلى طريق الصلاح، تارة مبشرين وتارة منذرين، ولكن هيهات هيهات وبعدا لهؤلاء القوم إذ أن قلوبهم مقفلة بحب الشهوات والمنكرات.
قصة لقمان كاملة | قصة لقمان الحكيم ومن يكون | ماهي وصاياه العظيمة لابنه؟ | من أعجب قصص القران الكريم - YouTube