وتأتي أهمية هذه المنح الدراسيّة من منطلق كونها تستثمر في الإنسان، وهذا خير استثمار، فالتعليم في ذاتّه يعد قاطرة للتنمية البشريّة؛ وخاصةً أنَّها تعتبرالإنسان الغاية الأساسية والنهائية لها؛ حيث سيعود النفع على المتعلم نفسه وأسرته ومجتمعه ووطنه وأمته، كما تأتي هذه المنح من رجال الأعمال من منطلق إيمانهم بدورهم في تعزيز مفهوم وواقع المسؤولية الاجتماعية. منحة دراسية من رجل الأعمال محمد العقيل منحة رجل الأعمال محمد العقيل ووزارة التعليم السعودية هي منحة مُقدّمة للطلبة الذين تتراوح أعمارهم ما بين (19-25 عامًا)، لدراسة مرحلة الدراسات العليا في جامعة أكسفورد، وهي منحة مموّلة من طرف محمد العقيل، وهو الشريك المؤسس لشركة جرير للمكتبات، ويتم التقديم للمنحة سنويًا، حيث تمًّ فتح باب التّقدّم لها منذ عام 2018م، وتأتي هذه المِنح انطلاقًا من تعزيز المسؤولية المجتمعية والتعاون بين وزارة التعليم ومنح رجال الأعمال.
مساحة اعلانية
وأضاف أن إطلاق البرامج سيساعد في تحقيق السعودية لطموحاتها، خصوصاً أنها تعتمد في ذلك على قوة كوادر محلية ذات كفاءة عالية في مجال التكنولوجيا. وأضاف دياب أن شركته تركز بشكل كبير على رفع مهارات المواهب التقنية المحلية من خلال برامج خاصة، بما في ذلك أكاديمية تابعة تخرج عبرها عدد من الكفاءات السعودية، وتشهد سنويا تخريج السعوديين الذين يستفيدون من البرنامج لبدء حياتهم المهنية في مجال التكنولوجيا.
موقع مبادرة «علم لأجل الإمارات» وجاء على موقع مبادرة «علم لأجل الإمارات» أنه تم تطوير معايير القيادة التربوية في دولة الإمارات، لضمان قدرة القادة التربويين في جميع مستويات المسؤولية على إظهار كفاءتهم المهنية التي تتماشى وتتوافق مع تطلعات رؤية الإمارات 2021، وتتوافق مع أفضل الممارسات المتعارف عليها دولياً، مشيرة إلى أن المعايير تشمل كلاً من الجوانب الأكاديمية والجوانب التشغيلية لعمل القادة لتربويين، ويتم دمجها في دور مدير المدرسة. مبادرة «علم لأجل الإمارات» تشمل أربعة مجالات للقيادة وحددت المبادرة أربعة مجالات للقيادة، يتطلب من مدير المدرسة تطويرها، وهي القيادة المهنية والأخلاقية، والقيادة الاستراتيجية، والقيادة التعليمية، والقيادة التشغيلية (العمليات). وتهدف تلك المبادرة إلى العمل على تطوير بيئة النظام التعليمي وجميع مخرجاته. مدرسة تعليم القيادة للنساء وظائف. منح الخريجين فرصة كبيرة لاكتساب المهارات العملية، والسعي وراء جذب أصحاب الخبرة من الخريجين الجدد، وكذلك أصحاب التخصصات النادرة، وكذلك العمل على توطين مهنة التدريس من أجل تشكيل السياسات المستقبلية، كما تهدف إلى زيادة معدل الإنتاجية وتحسين مستوى المشاركة، الارتقاء بالعملية التعليمية من خلال زيادة عوامل الجذب إلى مهنة التعليم.
وذكرت المبادرة أن الحد الأدنى من المؤهلات التعليمية المطلوبة في مدير المدرسة شهادة البكالوريوس (بشكل أساسي)، وشهادة الماجستير أو الدكتوراه في التربية أو القيادة التربوية، أو شهادة مهنية في القيادة التربوية (بشكل تفضيلي)، محددة لكل مؤهل عدداً من سنوات الخبرة المطلوبة. وشددت المبادرة على ضرورة توافر عدد من المميزات في المتقدم لوظيفة مدير مدرسة، منها الكفاءات السلوكية (مستوى الكفاءة 6)، والعمل بروح الفريق، وتمكين الموظفين وتطوير قدراتهم، والتواصل ومهارات الاتصال، وقيادة التغيير، والتركيز على خدمة العملاء، والتركيز على النتائج، وإدارة الموارد بفاعلية، والتفكير الاستراتيجي. موضوعات متعلقة جدول امتحانات الفصل الدراسى الثالث 2021 الإمارات جدول الامتحانات الوزارية الفصل الثالث 2021 ومقررات امتحان الفصل الدراسي الثالث2021
إقرأ أيضاً من أخبار السعودية:- وظائف الخطوط السعودية إدارية وتقنية لحديثي التخرج وذوي الخبرة وظائف الإتصالات السعودية stc إدارية وتقنية وهندسية بالرياض