في نهاية سبعينيات القرن التاسع عشر شهدت منطقة باب توما نهضة ثقافية، بعد أن أقام الفنان أبو خليل القباني مسرحاً صيفياً فيه بتشجيع من الوالي العثماني مدحت باشا. وظلّ الحيّ مقراً للعروض المسرحيّة والفنيّة، مثل مسرحية طارق بن زياد التي ألفها الوجيه الشاب رشدي الشمعة ، و مسرحية شهداء الغرام التي عُرضت على مسرح قصر البلور سنة 1914، وكانت من بطولة الفنان عبد الوهاب أبو سعود. وقد فُتحت في حيّ باب توما مدرسة الآباء اللعازاريين الشهيرة التي درس فيها نخبة من رجالات سورية، أمثال رئيس الجمهورية شكري القوتلي و رئيس الحكومة حقّي العظم ونائب دمشق فخري البارودي. وقبيل الحرب العالمية الأولى وصل خط الترامواي إلى منطقة باب توما سنة 1931 ولكنه أُزيل في عهد الانفصال نهاية عام 1961. اعتداء إرهابي بالقذائف على حي باب توما بدمشق – S A N A. حي باب توما في زمن الانتداب.. في زمن الانتداب الفرنسي وفي زمن الانتداب الفرنسي (1920-1946) أُزيل المسجد من جوار باب توما، وحاول الفرنسيين إيقاع مجزرة جديدة فيه عبر بث إشاعة أن ثوار الغوطة كانوا ينوون دخوله وذبح المسيحيين المقيمين فيه، كما حدث سنة 1860. وقد أمرت السلطات الفرنسية سكان حيّ باب توما برسم الصلبان على أسطح منازلهم تجنباً لقصفها من قبل الطيران الحربي الفرنسي خلال الثورة السورية الكبرى.
ساحة باب توما باب توما، أحد أبواب دمشق التاريخة في الطرف الشمالي الشرقي من السور الكبير ، وهو اسم الحيّ السكني والتجاري الواقع في داخله والساحة المحيطة به. البداية جعل اليونانيون لمدينة دمشق سبعة أبواب، واحداً لكل كوكب من الكواكب السبعة. وكانوا يرسمون فوق كل باب نقشاً في الحجر لصورة الشكل الذي كانوا يرمزون به إلى كل الكوكب، وييجعلون بجوار كل باب من داخله معبداً صغيراً لهذا الكوكب. فلمّا حكموا سورية بعد الفرس في القرن الرابع قبل الميلاد كان سور دمشق قديماً يحصرها في بقعة ضيّقة، فوسّعوه وعملوا له سبعة أبواب، كان الباب الشرقي للشمس وباب كيسان لزحل وباب الصغير للمريخ وباب الجابية للمشتري. أمّا باب توما فكان لكوكب الزهراء. باب توما في العصر المسيحي وعندما دخل الرومان مدينة دمشق بعد سقوط العهد اليوناني ، أبقوا هذه الأبواب على حالها لأنهم كانوا يعبدون ما كان يعبده اليونانيون من قبلهم. ولمّا صارت الإمبراطورية الرومانية مسيحيّة في عهد الإمبراطور قسطنطين الأول حوّلت أسماء معالمها من وثنية إلى مسيحيّة، وتحول اسم الباب من باب الزهراء إلى باب توما، نسبة القديس توما ، أحد رسل المسيح الاثنا عشر. باب توما في عصر الإسلام وعندما وصل الإسلام إلى بلاد الشّام كان دخل الصحابي عمرو بن العاص مدينة دمشق من باب توما وكذلك الصحابي شرحبيل بن حسنة.
وحثّهم كذلك على الحرص على متابعة تنفيذ وأداء الخدمات اللازمة للمواطنين على أفضل المستويات؛ تنفيذاً لتوجيهات خادم الحرمين الشريفين، متمنياً أن يكون في افتتاح تلك الفروع ما يحقق تطلعات ولاة الأمر؛ لمكافحة الفساد، وتعزيز قيم النزاهة.
وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن محمداً عبده ورسوله صلى الله عليه وعلى آله وأصحابه. فضل العلم والعلماء في الاسلام. أما بعد: فإنّ مما يدل على فضل العلم وأهله أنّ الله عز وجل استشهد بأولي العلم على أجل مشهود عليه وهو توحيده فقال سبحانه {شَهِدَ اللَّهُ أَنَّهُ لَا إِلَهَ إِلا هُوَ وَالْمَلائِكَةُ وَأُولُو الْعِلْمِ قَائِمًا بِالْقِسْطِ لَا إِلَهَ إِلا هُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ}، ولَوْ كَانَ أَحَدٌ أَشْرَفَ مِنَ الْعُلَمَاءِ لَقَرَنَهُمُ اللَّهُ بِاسْمِهِ وَاسْمِ مَلَائِكَتِهِ كَمَا قَرَنَ اسْمَ الْعُلَمَاءِ. كما يدل علَى فَضْلِ الْعِلْمِ وَشَرَفِ الْعُلَمَاءِ وَفَضْلِهِم أيضًا قوله تعالى: َ{إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ}. قال السعدي رحمه الله: "هذا دليل على فضيلة العلم، فإنه داع إلى خشية الله، وأهل خشيته هم أهل كرامته، كما قال تعالى: {رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمْ وَرَضُوا عَنْهُ ذَلِكَ لِمَنْ خَشِيَ رَبَّهُ}". وقَالَ تعالى فِي شَرَفِ الْعِلْمِ لِنَبِيِّهِ – صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ -: {وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْماً}، فلو كان شي أَشْرَفَ مِنَ الْعِلْمِ لَأَمَرَ اللَّهُ تَعَالَى نَبِيَّهُ – صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ – أَنْ يَسْأَلَهُ الْمَزِيدَ مِنْهُ كَمَا أَمَرَ أَنْ يَسْتَزِيدَهُ مِنَ الْعِلْمِ.
فحينما لا يستطيع مَرضى الشهوات والشُّبهات تَنقُّصَ دين الله ولمزه يَتنقصون حَمَلَته، فإذا قلَّ قدرُهم عند الناس، قلَّ الانتفاع بهم؛ فلذا تجد المبتَدِعة كالروافض يتنقصون الصحابة ويَطعنون بعدالتهم؛ ليسقطوا الإرث النبوي الذي بلَّغونا إياه، وفيه الردُّ على بدعتهم. هذا شأن مَرضى الشهوات والشبهات مع العلماء الصادقين، أما من يَهابهم أو يُداهنهم، فهو مَحل حَفاوة وتقدير عندهم؛ ﴿ وَإِن كَادُواْ لَيَفْتِنُونَكَ عَنِ الَّذِي أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ لِتفْتَرِيَ عَلَيْنَا غَيْرَهُ وَإِذًا لاَّتَّخَذُوكَ خَلِيلاً ﴾ [الإسراء: 73]، ﴿ وَدُّوا لَوْ تُدْهِنُ فَيُدْهِنُونَ ﴾ [القلم: 9]. خطبة: فضل العلم والعلماء – موقع الإسلام العتيق. الخطبة الثانية لعلمائنا علينا حقَّان حينما يقع بعضُ السُّفهاء في أعراضهم: حقُّ الأخوَّة الإيمانية وحقُّ العلم، فلنتثبَّتْ فيما يُقال عنهم أو يُنسب إليهم من فَتاوى مُستغربة، خصوصًا الأموات؛ {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِن جَاءكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَأٍ فَتَبَيَّنُوا أَن تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَى مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِينَ} [الحجرات: 6]. علينا أن نردَّ عن أعرضهم كلٌّ بحسبه وعلى قدر وسعه في الوسائل المتاحة المباحة؛ فعن أبي الدرداء عن النبي - صلَّى الله عليه وسلَّم - قال: ((من ردَّ عن عرض أخيه، ردَّ الله عن وجهه النار يوم القيامة))؛ رواه الترمذي (1931)، وقال: هذا حديث حسن.
والمراد بقبض العلم ومحوه في هذا الحديث أن يموت حملته، كما ثبت في الصحيحين عن عَبْدَ اللهِ بْنَ عَمْرِو بْنِ الْعَاصِ، قال: سَمِعْتُ رَسُولَ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، يَقُولُ: «إِنَّ اللهَ لَا يَقْبِضُ الْعِلْمَ انْتِزَاعًا يَنْتَزِعُهُ مِنَ النَّاسِ، وَلَكِنْ يَقْبِضُ الْعِلْمَ بِقَبْضِ الْعُلَمَاءِ، حَتَّى إِذَا لَمْ يَتْرُكْ عَالِمًا، اتَّخَذَ النَّاسُ رُءُوسًا جُهَّالًا، فَسُئِلُوا فَأَفْتَوْا بِغَيْرِ عِلْمٍ، فَضَلُّوا وَأَضَلُّوا». وهذا يدل على فضيلة العلم وأهله وأنّ ذهابهم نقصٌ في الدين، وعلامة لحلول البلاء المبين. قال عطاء وجماعةٌ في قول الله تعالى: (أَوَلَمْ يَرَوْا أَنَّا نَأْتِي الأَرْضَ نَنقُصُهَا مِنْ أَطْرَافِهَا) نقصانها موت العلماء وذهاب الفقهاء. وروى البيهقي في الشعب عن ابن مسعود رضي الله عنه «موت العالم ثلمة في الإسلام لا يسدها شيء، ما اختلف الليل والنهار». بارك الله لي ولكم. فضل العلم والعلماء من كتاب احياء علوم الدين. الخطبة الثانية الحمد لله الذي جعل في كل زمان فترةٍ من الرسل، بقايا من أهل العلم يدعون من ضل إلى الهدى، ويصبرون منهم على الأذى، يحيون بكتاب الله الموتى، ويبصرون بنور الله أهل العمى، فكم من قتيل لإبليس قد أحيوه، وكم من ضالٍ تائه قد هدوه، فما أحسن أثرهم على الناس، وأقبح أثر الناس عليهم، ينفون عن كتاب الله تحريف الغالين، وانتحال المبطلين، وتأويل الجاهلين.
علينا أن نتذكَّرَ أن هذه سُنَّة الله في العلماء الصادقين، فينبغي أن تزيدَنا هذه الحملات مَحبةً لهم ورجوعًا إليهم. شرفُ العالم وفضله مَقرون بنيته الصالحة وعمله، لا بكثرة تحصيله؛ ففي حديث أبي هريرة في أوَّل الناس يُقْضَى يوم القيامة عليه: ((َرَجُلٌ تَعَلَّمَ الْعِلْمَ وَعَلَّمَهُ، وَقَرَأَ الْقُرْآنَ، فَأُتِيَ بِهِ فَعَرَّفَهُ نِعَمَهُ، فَعَرَفَهَا، قَالَ: فَمَا عَمِلْتَ فِيهَا؟ قَالَ: تَعَلَّمْتُ الْعِلْمَ وَعَلَّمْتُهُ وَقَرَأْتُ فِيكَ الْقُرْآنَ، قَالَ: كَذَبْتَ؛ وَلَكِنَّكَ تَعَلَّمْتَ الْعِلْمَ لِيُقَالَ: عَالِمٌ، وَقَرَأْتَ الْقُرْآنَ لِيُقَالَ: هُوَ قَارِئٌ، فَقَدْ قِيلَ، ثُمَّ أُمِرَ بِهِ فَسُحِبَ عَلَى وَجْهِهِ حَتَّى أُلْقِيَ فِي النَّارِ))؛ رواه مسلم (1905). فحين كان قَصْدُ هذا المتعلم العُلوَّ والرِّفْعَة بين الناس، كان من أول من تُسعَّرُ به النار، ولم يَشفع له ما عنده من علم، وربُّنا ذم اليهود حينما لم يعملوا بما عندهم من علم؛ ﴿ مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الْحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَارًا بِئْسَ مَثَلُ الْقَوْمِ الَّذِينَ كَذَّبُوا بِآيَاتِ اللَّهِ وَاللَّهُ لَا يَهْدِي الْقَوْمَ الظَّالِمِينَ ﴾ [الجمعة:5]، قال القرطبي في المُفْهِم (6/686): العالمُ لو ترك شيئًا من الواجبات لكان مَذمومًا، ولم يَستحقَّ اسم العالم.
أَمَّا بَعْدُ: من أفضل ما يُتقربُ به إلى الله العلم الشرعي ، فبه يُعبدُ الله على بصيرة، وبه يُطبَّقُ حكمه في أرضه وعلى خلقه، بالعلم يُرفعُ العنت والحرج الذي يُوقعه بعض الناس على أنفسهم؛ عن أبي أُمَامَة الباهِليِّ قال: "ذُكِر لرسول الله - صلَّى الله عليه وسلَّم - رجلان أحدهما عابد والآخر عالم، فقال رسول الله - صلَّى الله عليه وسلَّم -: ((فضلُ العالم على العابدِ كفضلي على أدناكم))، ثم قال رسول الله - صلَّى الله عليه وسلَّم -: ((إن الله وملائكته وأهل السموات والأرضين، حتى النملة في جحرها، وحتى الحوت - ليُصلُّون على مُعلِّم الناس الخير))؛ رواه الترمذي (2685) بإسناد حسن. فالعالمُ العامل رفع الله مَنزلته في الدنيا والآخرة، يدعو له ويَستغفرُ من في السموات ومن في البر والبحر، فالعالمُ من هذه الأمَّة قائم مَقام النبوَّة يُعلِّم الناس أمورَ دينِهم، ويَنفي عن دين الله تَحريف الغالين وانتحال المبطلين وتأويل الجاهلين، ففضلُ العلم خيرٌ من العبادة؛ لأن نفعَه مُتعدٍّ، ونفع العبادة مَقصور على صاحبها؛ فعن حُذيفة بن اليَمان قال: قال لي رسول الله - صلَّى الله عليه وسلَّم -: ((فضلُ العلمِ خيرٌ من فضل العبادة، وخيرُ دينِكم الورعُ))؛ رواه الطبراني في الأوسط (3960)، وحسَّن إسناده المنذريُّ في "الترغيب والترهيب" (103).
العلم العلم نور، وسلاح الأمم في كل الأزمان، وهو الحل لكل الأوهام والأسقام، وهو طريق إلى الرفعة والعلو في الدنيا والآخرة، إذ إنّ طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة، وأمر به الله والزيادة فيه؛ فقال تعالى: " وقل ربي زدني علمًا " [طه: 114]، وبه يرفع الله درجات العباد، بالإضافة إلى أنه وصية الأنبياء والمرسلين، وسبب لاستغفار من في السموات والأرض لطالب العلم، لما فيه من خير كثير وفضل عظيم يعود على الفرد والمجتمع والأمة.