الشاهين الاخباري تقع قلعة شيزر شمال غربي مدينة حماة السورية، متركزة على صخرة متصلة بالهضبة الشرقية المشرفة على سهل الغاب، إلى جنوب قلعة المضيق وعلى الضفة الغربية لنهر العاصي، ومتوسطة التخطيط القديم بين أفاميا وقلعة حماة، في مكان كان أكروبول المدينة القديمة "سيزار". شبه جزيرة تتموضع كتلة القلعة على طول 450 متراً فوق جرف صخري يرتفع ما يزيد على 40 متراً عن محيطها من جهة الغرب، وتفصلها عن السفح الصخري المتصل بها في الجنوب قناة عميقة، يحدّها نهر العاصي من الشرق، ويحيطها كخندق على شكل قوس على كامل الجهة الشرقية، ومن ثم يمتد للشمال ليؤازرها ويؤمن لها حماية ومناعة طبيعية، فهي تُعدّ شبه جزيرة بوضعيتها الجغرافية، وضاعف مناعتها بناء خندق صناعي في الجهة الغربية، جاء كفاصل بين القلعة والجرف الصخري. تاريخ أسست هذه القلعة في الأصل كمستوطنة عسكرية سلوقية نهاية القرن الرابع قبل الميلاد، وكان يطلق عليها اسم "لاريسا"، ونظراً إلى قربها الشديد من المخاضة (مجرى مائي ضحل)، حازت على أهمية محلية كبيرة على مدار قرون عدة، ولذلك لعبت دوراً مهماً في الصراع بين الإمبراطور نيقفور فوكاس Nicephorus Phocas والأمراء العرب في شمال سوريا وتبادلتها الأيدي مراراً في هذه الحقبة.
مطلوب فتاة للعمل في مطعم بمدينة صفوي في المنطقة الشرقية للتسويق والمبيعات تجيد ادارة السوشيال ميديا ومواقع التواصل جميعها وتجيد التصوير الراتب 3000 ريال ثلاثة شهور اختبار دوام كامل / واتساب فقط: التفاصيل: تاريخ الاعلان: 2022-04-03 تاريخ الانتهاء: 2022-05-03 التعليم: غير محدد قدم سيرتك الذاتية الان لاظهار الهاتف ملحوظة هامة: وظف دوت كوم ليست شركة توظيف وانما موقع للاعلان عن الوظائف الخالية المتاحة يوميا فى الاف الشركات بالشرق الاوسط, ونرجو عند طلب اي مبالغ مالية من قبل المعلنين مراسلتنا فورا و عدم التعامل مع مثل هذه الشركات الوهمية.
وتقدم مجموعة "مشهداني" خدمات إدارة وتنظيم المعارض والمؤتمرات بأسلوب احترافي يفوق تطلعات عملائها، معتمدة في ذلك على مجموعة من المستشارين والخبراء المختصين أكاديمياً ومهنياً في مجال التنظيم والتنسيق والتسويق، حيث تسعى "المجموعة" إلى بناء علاقات طويلة الأمد مع عملائها في الجمهورية العربية السورية والوطن العربي وليس مجرد تقديم خدمة فحسب. الشريك الإعلامي الحصري شبكة "شام تايمز" الإعلامية شاهد أيضاً الوزير "مرتيني" يؤكد اعتراض سورية على تعليق عضوية روسيا في منظمة السياحة العالمية شام تايمز – متابعة بدأت في مدريد اجتماعات الدورة الاستثنائية للجمعية العامة لمنظمة السياحة العالمية …
بيانات الإتصال ومعلومات الوصول.. مطعم بروستد صفوى معلومات تفصيلية شاملة رقم الهاتف والعنوان وموقع اللوكيشن... آخر تحديث اليوم... 2022-04-28 مطعم بروستد صفوى.. المنطقة الشرقية - المملكه العربية السعودية معلومات إضافية: الصفوى- حي صفوى- القطيف- حي صفوى- القطيف- المنطقة الشرقية- المملكة العربية السعودية رقم الهاتف: 00966136642052
تساعدنا ملفات تعريف الارتباط على توفير موسوعة أرابيكا. باستخدام موسوعة أرابيكا، فإنك توافق على أنه يمكننا تخزين ملفات تعريف الارتباط.
وبذلك، اعتُبر موقع قلعة شيزر مفتاح سوريا الداخلية، وهذا ما أبقى أنظار البيزنطيين مسلّطة عليه، إذ استخلصوها مراراً وتكراراً من العرب ثم خسروها. زلزال مدمر حاول الفرنج تكرار الاستيلاء على القلعة ولكن من دون جدوى، نظراً إلى مناعتها الطبيعية ومتانة حصونها، إضافة إلى الزعامة المنقذية التي أنقذتها كل مرة من السقوط. ثم وفي عهد تاج الدولة ناصر الدين محمد، وهو آخر الأمراء المنقذين، حدثت مأساة قضت على بني منقذ بأسرهم، وذلك أثناء مشاركة العائلة بكاملها في وليمة خاصة، إذ ضرب القلعة زلزال عام 1157 الشهير، الذي هلك فيه عدد لا يُحصى من الأفراد، وخرّب حماة وشيزر وكفر طاب والمعرة وحمص وحصن الأكراد، ولم ينجُ من بني منقذ سوى زوجة تاج الدولة التي انتشلت من تحت الردم، وكذلك أسامة بن منقذ الذي كان خارج شيزر، إلا أن نور الدين زنكي، حاكم دمشق عاد وعمّر شيزر وأسوارها ودورها عام 1168. وقال في هذه الحادثة عماد الدين الكاتب الأصفهاني، مؤرخ عاصر الدولة النورية والأيوبية، "وما زالوا مالكي شيزر ومعتصمين بحصانتها، ممتنعين بمناعتها، حتى جاءت الزلزلة في سنة نيفٍ وخمسين فخرّبت حصنها، وأذهبت حسنها، وتملكها نور الدين عليهم وأعاد بناءها، فتشعبوا شعباً، وتفرقوا أيدي سبأ".
بدوره السيد محافظ حماة المهندس محمد طارق كريشاتي تحدث عن الفوائد الطبية والغذائية والعطرية لمنتج الوردة الشامية الذي يمثل إحدى الحرف اليدوية التي تدعمها المحافظة بالتعاون مع الامانة السورية للتنمية زراعة وتصنيعاً وتسويقاً لضمان استفادة القائمين عليه ولا سيما أسر الشهداء والجرحى. كما اشارت ريم ابراهيم مشرفة مشروع الوردة الشامية في الأمانة السورية للتنمية إلى أنه وبعد إدراج هذا المنتج على لائحة التراث العالمي وضعت خطة عمل متكاملة بالتعاون مع شركاء من الجهات الحكومية والأهلية للارتقاء بهذا المشروع لجهة دعم المزارعين في مجال تأمين المعدات والشتول واستصلاح الأراضي ونوهت بأنه سيتم نشر هذا المهرجان في مختلف المحافظات كمشروع وطني يحيي هذا التراث السوري العريق. بعدها افتتحت السيدة الوزيرة والسيد المحافظ قلعة شيزر الاثرية بعد تحريرها من رجس الارهاب وبدء عمليات الترميم و استمعوا من الاستاذ عبد القادر فرزات مدير آثار حماة على مراحل الترميم وتاريخ القلعة واجزائها، ووجهت بضرورة الإسراع بترميم احد ابراج القلعة المهدد بالخطر. سيرياهوم نيوز 6 – الثورة
* تعليم الأطفال وتربيتهم ووعظهم وتوجيههم ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: " مروا أبناءكم بالصلاة لسبع سنين، واضربوهم عليها لعشر سنين، وفرقوا بينهم في المضاجع " [9]. كيف كان يتعامل النبي صلى الله عليه وسلم مع الأطفال؟ – بوابة الرابطة المحمدية للعلماء. * العدل بين الأبناء ، فالنبي صلى الله كان يأمر أن تكون المعاملة بالعدل بين الأولاد، لقوله صلى الله عليه وسلم للرجل الذي أعطى مالا لولد من أولاده ولم يُعطِ الآخرين: "أفعلت هذا بولدك كلهم؟» قال: لا، قال: «اتقوا الله، واعدلوا في أولادكم" [10]. قال النووي: "وفي هذا الحديث أنه ينبغي أن يسوي بين أولاده في الهبة، ويهب لكل واحد منهم مثل الآخر، ولا يفضل، ويسوي بين الذكر والأنثى" [11]. * تعامل النبي صلى الله عليه وسلم مع حفيديه ، وحبه لهما، فالنبي صلى الله عليه وسلم كان يتعامل مع حفيديه الحسن والحسين رضي الله عنهما معاملة حسنة، ويظهر ذلك من خلال تقبيله لهما، ووضعهما في حجره، والالتزام بالذهاب إليهما، والاقتطاع من وقته لتحقيق ذلك، والدعاء لهما، فعن أبي أيوب الأنصاري رضي الله عنه قال: دخلت على رسول الله صلى الله عليه وسلم والحسن والحسين رضي الله عنهما يلعبان بين يديه، وفي حجره فقلت: يا رسول الله أتحبهما ؟ قال: وكيف لا أحبهما وهما ريحانتاي من الدنيا أشمهما " [12].
أهمية حضور الأطفال إلى المساجد: أنا في جامعي في الشام ، معي أكلات غالية جداً ، كلما رأيت طفلاً مع أبيه أعطيه هذه الأكلة الطيبة ، ربطت الجامع بشيء نفيس ، الطفل عندما يُضرب بالجامع كره الصلاة ، كره الدين كله ، فأنا فعلت العكس ، كل طفل يأتي مع أبيه له هدية ثمينة ، أحياناً تكلفني مبلغاً كبيراً ، لكن هذا الطفل أحبّ الجامع ، أحبّ الدين ، أحبّ القرآن ، أحبّ هذا المنهج. رأيت لوحة سيدي في مسجد أن هؤلاء الأطفال الذين تخرجونهم اليوم من المساجد هم نفسهم الذين ستترجونهم غداً ليدخلوا إلى المسجد ، إذاً سيدي هذه الظاهرة الموجودة أحياناً بعض المساجد ارجع إلى الصف الثاني ، ارجع إلى الوراء ، لو أثار بعض الفوضى ما الذي يمنع أن يكون في المسجد ؟ أثر التربية والتعليم في بناء الأجيال: يوجد طيار كبير وهو يقود طائرة ، عنده معاون ، خرج من هذه الطائرة ، من غرفته ، رأى أستاذه ، انحنى وقبّل يده أمام الركاب كلهم ، هذا وسام شرف سيدي. يوجد قاض اشتكى إنسان أن هذا المعلم ضرب ابنه ، فجاء القاضي ، ورأى المعلم أستاذه ، خرج من طاولة الحكم إلى مكان المتخاصمين وقبّل يد المعلم ، أستاذه. من أمثلة تعامل الرسول صلى الله علیھ وسلم مع الصغار - حلولي كم. فالذي يعرف قيمة التعليم. { عن عبد الله بن عمرو بن العاص رضي الله عنه قال: دخل النبي صلى الله عليه وسلم المسجد ، وقوم يذكرون الله تبارك وتعالى ، وقوم يتذاكرون الفقه ، فقال صلى الله عليه وسلم: ( كلا المجلسين على خير ، أما الذين يذكرون الله تعالى ، ويسألون ربهم فإن شاء أعطاهم وإن شاء منعهم ، وهؤلاء يعلمون الناس ويتعلمون ، وإنما بعثت معلماً ، وهذا أفضل} [أخرجه الحارث في مسنده وأبو داود الطيالسي] هذا الحديث وسام شرف لكل المعلمين.
صحيح مسلم، لمسلم بن الحجاج أبي الحسن القشيري النيسابوري ، تحقيق: محمد فؤاد عبد الباقي، دار إحياء التراث العربي ـ بيروت. الغريبين في القرآن والحديث، لأبي عبيد أحمد بن محمد الهروي، تحقيق ودراسة: أحمد فريد المزيدي، مكتبة نزار مصطفى الباز ـ المملكة العربية السعودية، ط1، 1419 هـ – 1999 م. مسند أحمد، لأحمد بن حنبل، تحقيق: شعيب الأرنؤوط وآخرون، مؤسسة الرسالة، بيروت، ط1: 1419 /1998. المعجم الكبير، لسليمان بن أحمد بن أيوب أبي القاسم الطبراني، تحقيق: حمدي عبد المجيد السلفي، مكتبة العلوم والحكم ـ الموصل، ط2، 1404 ـ 1983م. المنهاج شرح صحيح مسلم بن الحجاج، لأبي زكريا يحيى بن شرف بن مري النووي، دار إحياء التراث العربي ـ بيروت، ط2، 1392. تعامل النبي مع الصغار - موارد تعليمية. *راجع المقال: الباحث محمد إليولو
فالمربي أب ينمي الشخصية ، لذلك كلمة: لا تفهم ، أنت حطمته ، أي كلمة سلبية ينبغي ألا يخاطب بها الطفل ، حتى لي أنا رأي ثان: إذا اسم يثير الجدل والاستهزاء ، أغير له اسمه ، أعطيه اسماً آخر ، لأنه يوجد أسماء تسبب العدوان. والاستهزاء من الطلاب. نعم ، فالبطولة المعلم مربّ سيدي ، والمعلم أب ، والمعلم رحيم ، والمعلم عالم متفوق بعلمه ، والمعلم لا يرتكب خطأ أمام طلابه. لو فرضنا إنساناً لا سمح الله دخن ، مشكلة كبيرة جداً ، القدوة قبل الدعوة ، والإحسان قبل البيان ، والأصول قبل الفروع ، والمبادئ لا الأشخاص ، والمضامين لا العناوين ، والتدرج لا الطفرة ، هذه كلها مبادئ في التعليم. أنا أعتقد باليابان وبألمانيا بالقرية أجمل بيت للمعلم ، هذا يبني أجيالاً ، الحداد مع الحديد ، والنجار مع الخشب ، والطبيب مع المرضى ، المعلم مع من ؟ مع أطيب فئة في المجتمع ، الأطفال أحباب الله ، فإذا اعتنينا بهم اعتنينا بمستقبلنا ، هؤلاء الصغار. مرة كنت في بلدة اسمها ازرع ، جنوب سوريا ، دخلت للصف الأول الابتدائي ، كانت هذه الزيارة رسمية ، أوقفت طالباً ، قلت له: هل تعلم أن أحد أكبر علماء المسلمين ابن القيم الجوزية ، ترك ثلاثمئة مؤلف كان من ازرع.
فاتقوا الله عباد الله، واعملوا صالحًا، وسيروا على النهج، وأصلحوا النشءº تسعدوا في حياتكم وبعد وفاتكم. اللهم صل على محمد وعلى آل محمد، كما صليت على إبراهيم وعلى آل إبراهيم، إنك حميد مجيد..
يصغى لأحلام الصغار واستشهد بقصة أخرى يرويها سيدنا عبدالله بن عمرو، يقول كنت غلامًا عذبا أنام في المسجد وأرى الصحابة الكبار كلما رأوا رؤية يقصون على النبي صلى الله عليه وسلم، فكنت أردد في نفسي «لو كنت فيك خيرا لرأيت مثل ما رأوا»، فدعا الله عزو وجل يومًا أن يرى مثل هؤلاء الكبار. وأضاف: «يقول رأيت رؤيا: كأن ملكين أخذاني فذهبا بي إلى النار، فإذا هي مطوية كطي البئر، وإذا لها قرنان، فلقيت ملك آخر، فقال لي لن تخاف»، أراد أن يطمئنه. واستكمل الرواية: «استيقظ عبد الله بن عمر، فأراد أن يذهب إلى الرسول صلى الله عليه وسلم، ولكنه استحى لصغر سنه، فذهب إلى أخته السيدة حفصة بنت عمر رضي الله عنها وأرضاها، وحكى لها الرؤيا وقال لها: قوليها لرسول الله عليه الصلاة والسلام»، فقال عليه الصلاة والسلام: « نعم الرجل عبد الله لو كان يصلي من الليل». وأشار إلى أننا في حياتنا إن قال أحد الأبناء أنه رأى حلمًا، فسيقابل الأمر بسخرية واستهزاء مما رأى وسنصف ما يروي على أنها «تخاريف»، وهذا ليس جيدًا، فالنبي عليه الصلاة والسلام أخذ من الرؤيا الجانب الإيجابي ورباه، فلم يخبره بأن ما رآه سيئًا إنما قال: «نعم الرجل عبد الله لو كان يصلي من الليل»، أي لو عندك أي طموح أو تريد الوصول إلى أمر بشكل صحيح عليك فعل أمور معينة فدله على الطريق الصحيح ليحقق ما يتمناه، لذا علينا عندما يكون لدى ابني طموح من واجبي أن أنميه وأن أدعمه وأعززه.
إذا أويتما إلى فراشكما فسبّحا الله ثلاثًا وثلاثين، واحمدا ثلاثًا وثلاثين، وكبّرا أربعًا وثلاثين، فهو خير لكما من خادم) رواه البخاري ومسلم وأبو داود واللفظ له. ألا فاتقوا الله عباد الله، وراقبوه فيما تحت أيديكم وما استرعاكم الله. بارك الله لي ولكم في القرآن والسنة، ونفعنا بما فيهما من الآيات والحكمة، أقول قولي هذا، وأستغفر الله لي ولكم ولسائر المسلمين فاستغفروه، إنه هو الغفور الرحيم. الخطبة الثانية: الحمد لله حمدًا كثيرًا طيبًا مباركًا فيه كما يحبّ ربنا ويرضى، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله، صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم تسليمًا كثيرًا. أما بعد: فاتقوا الله أيها الناس، واشكروا نعمة الله عليكم بهؤلاء الأولاد الذين جعلهم الله فتنة لكم، فإما قرّة عين في الدنيا والآخرة، وإما حسرة وندم ونكد. وإن من شكر نعمة الله عليكم فيهم أن تقوموا بما أوجب الله عليكم من رعايتهم وتأديبهم بأحسن الأخلاق والأعمال وتنشئتهم تنشئة صالحة. عباد الله، الأطفال هم حياة البيوت، بيت لا أطفال فيه بيت فيه نقص. إنهم - أيها الإخوة - يملؤون البيت إزعاجًا ولكنهم يملؤونه فرحًا وسرورًا، يملؤونه فوضى ولكنهم يملؤونه ضحكًا وابتهاجًا.