8 ألف طيار ومساعد طيار من ذوي الكفاءة والمهنية العالية، يعملون على أنواع متعددة من الطائرات. وأوضحت الخطوط السعودية أن من يين هولاء 935 طيارًا؛ يُشكل السعوديون نسبة 83. 5% منهم، إلى جانب 895 مساعد طيار، بنسبة توطين 100%.
وطالب التقرير الجديد لمفوضية الأمم المتحدة السامية لشؤون اللاجئين بتحرّك عاجل لمنع مصرع مزيد من اللاجئين والمهاجرين الساعين للوصول إلى أوروبا. كشف التقرير أن 3077 شخصا فقدوا أثناء محاولتهم عبور طرق المتوسط والأطلسي للوصول إلى القارة، مقارنة بـ1544 عام 2020. وقالت الناطقة باسم المفوضية شابيا مانتو للصحافيين في جنيف 'من المقلق أنه منذ مطلع العام، لقي 478 شخصا إضافيا حتفهم أو فقدوا في البحر'. وأظهر التقرير أنه بالنسبة للعام 2021، أُعلن عن وفاة أو فقدان أثر 1924 شخصا في طرقَي وسط المتوسط وغربه، بينما قضى 1153 شخصا إضافيا أو فقد أثرهم في الطريق البحري في شمال غرب إفريقيا المؤدي إلى جزر الكناري. ولفتت مانتو إلى أن 'معظم عمليات العبور بحرا تمّت بواسطة قوارب مطاط مكتظة وغير مناسبة لارتياد البحر، انقلب العديد منها أو انكمش ما تسبب بوفيات'. وأشارت إلى أن الرحلة بحرا من بلدان على سواحل غرب إفريقيا مثل موريتانيا والسنغال إلى جزر الكناري والتي قد تستغرق عشرة أيام كانت على وجه الخصوص محفوفة بالمخاطر. في واقع مغمور بالفقر.. مليشيا الحوثي تواصل النهب المنظم لقوت اليمنيين بمزاعم الزكاة .. صحافة اليمن. وقالت 'خرجت العديد من القوارب عن مسارها أو فقدت من دون أثر في هذه المياه'. - 'انتهاكات' - يأتي ارتفاع أعداد الوفيات في البحر مع ارتفاع عمليات العبور.
مشاهدة الموضوع التالي من مباشر نت.. بيان سعودي باكستاني: نناقش إمكانية دعم وديعة المملكة البالغة 3 مليارات دولار في بنك باكستان المركزي والان إلى التفاصيل: أكدت السعودية وباكستان أهمية تعزيز العمل من خلال مجلس التنسيق الأعلى السعودي الباكستاني، وتنويع التجارة البينية بين البلدين الشقيقين، وتكثيف التواصل بين القطاع الخاص في البلدين لبحث الفرص التجارية والاستثمارية وترجمتها إلى شراكات ملموسة. واتفق الجانبان خلال بيان مشترك لزيارة رئيس وزراء باكستان محمد شهباز شريف للمملكة على تعميق ورفع وتيرة التعاون الاستثماري بين البلدين، وتحفيز الشراكات وتمكين فرص التكامل الاستثمارية بين القطاع الخاص في البلدين، كما اتفقا على تضافر الجهود لتطوير البيئة الاستثمارية المحفزة في البلدين، ودعم عدد من القطاعات الاستثمارية ذات الاهتمام المشترك. وأكد الجانبان أهمية تعزيز وتطوير التعاون في قطاعي الصناعة والتعدين بما يخدم مصالحهما الاستراتيجية وفق رؤية قيادتي البلدين الهادفة لتوثيق أواصر التعاون بينهما. وأكدت المملكة العربية السعودية دعمها المستمر لباكستان واقتصادها، بما في ذلك مناقشة إمكانية دعم وديعة المملكة لدى البنك المركزي الباكستاني البالغة ثلاثة مليارات دولار من خلال تمديد أجلها أو من خلال خيارات أخرى، وبحث الخيارات لتعزيز تمويل المنتجات البترولية ودعم الإصلاحات الاقتصادية في باكستان بما فيه مصلحة باكستان وشعبها.
كيفية إيجاد وظيفة حارس امن يمكن لكل من يبحث عن وظيفة في مجال الحراسة الأمنية زيارة أحد مواقع الإعلانات المبوبة التي تقدم واجهات استخدام سهلة، حيث تعمل معظمها على تصنيف الوظائف وفقاً للمنطقة، مثل: وظائف ينبع أو جدة، أو أحد مواقع التواصل الإجتماعي التي تحتوي على الكثير من الصفحات الخاصة بالتوظيف، كما يمكن متابعة الصحف اليومية بشكل مستمر؛ إذ توفر صفحة او قسم خاص للوظائف.
تعد وظائف نسائيه في مدارس اهليه غرب الرياض شرق الرياض شمال الرياض جنوب الرياض من أكثر الوظائف التي تلقى إقبالاً كبيراً من قبل مواطني المملكة العربية السعودية حيث يسعون دائماً نحو الحصول على منصب وظيفي في تلك المدارس، كما أن موقع وظائف السعودية اليوم يوفر تلك الوظائف الشاغرة للرجال والنساء للعمل في كافة المناطق، والمدن، والمحافظات السعودية. ما هي المدارس الأهلية؟ المدارس الأهلية والتي تعرف باسم المدارس الخاصة أو الغير حكومية هي المدارس التي لا تخضع لإدارة الدولة، فهذه المدارس تحتفظ بحقها في تحديد الطلاب الذي يلتحقون بها، ويتم تمويلها كلياً أو جزئياً عبر فرض الرسوم التعليمية على الطلبة بدلاً من الاعتماد على التمويلات الحكومية، ويمكن للطلاب الدارسين فيها الحصول على منح دراسية في مدرسة خاصة مما يجعل التكلفة أرخص بالاعتماد على مواهب الطالب، وقد تكون هذه المنح مثل الدراسية، أو الرياضية، أو الفنية، أو المنح الدراسية الأخرى. لقد تأسست المدارس السعودية في عام 1411 هجري عبر افتتاح القسم الابتدائي، وتأسس القسم المتوسط في عام 1413 هجري، أما القسم الثانوي فقد تأسس في عام 1417 هجري وانتقلت المدارس إلى المباني الحديثة في عام 1422 هجري، وقد تم تجهيزها بالتقنيات الحديثة، والوسائل والمعامل، والقاعات الدراسية، وفي ذات العام، وقد تم تكوين فريق للإشراف التربوي في المدارس بهدف المتابعة والتطوير، وفي عام 1428 هجري انبثق من فريق الإشراف خمس وحدات اشرافية.