من الممكن أن يقوم الطالب بأخذ قسط من الراحة بكل سهولة عقب كل فيديو لإنجاز الأعمال بدون الشعور بالملل وبدون فقدان الشغف. سوف يساعدك التعليم عن بعد والدراسة في المنزل على توفير الكثير من التكاليف التي تشمل تكاليف المواصلات، ويتم ذلك أيضًا مع توفير الشعور بالراحة، ويختلف ذلك عن التعليم في الفصل الدراسي العادي. في بعض الأحيان يلجأ بعض الطلاب إلى العمل بعد ساعات الدراسة في المنزل بسهولة لتوفير مصدر دخل إضافي. المساعدة على تحقيق جميع الأهداف في وقت واحد، فليس على الفرد أن ينتظر حتى يبدأ حياته المهنية ويضيع الكثير من الوقت. تتحسن نتائج الدراسة بشكل كبير في حالة التعليم عن بعد لأنها تتفادي إهدار الكثير من الوقت والجهد. دور الاسرة في التعليم عن بعد – تريند. [2] ابراز دور الأسرة في التعليم عن بعد القراءة مع الأبناء يعتبر قيام الوالدين بالقراءة مع أبنائهم من الأمور التي تمنحهم الثقة والدعم، إنها طريقة رائعة للاقتراب من الطالب ودراسته، وهذا يزيد من شعور الرغبة في قراءة المزيد من الدروس وفهمها، وسوف يكون من الجيد زيارة المكتبة مع الأبناء للحصول على المعرفة الإضافية. الإشراف على الأبناء من الضروري أن تراقب الأسرة الأبناء خلال التعليم عن بعد ومشاهدة عاداتهم المختلفة وتصحيح سلوكياتهم الغير طبيعية لإلهامهم حتى يكونوا مواطنين صالحين، وهذا الأمر يساعدهم على أن يكونوا منظمين ويستطيعوا إيجاد الوقت الكافي للدروس.
وقال السعدي -رحمه الله-: "وقاية الأهل والأولاد، بتأديبهم وتعليمهم، وإجبارهم على أمر الله، فلا يَسلَمُ العبد إلا إذا قام بما أمر الله به في نفسه، وفيما يدخل تحت ولايته من الزوجات والأولاد وغيرهم ممن هو تحت ولايته وتصرفه"(تفسير السعدي: ص874). عباد الله: إنَّ من الإثم أن يُضيِّع المرء مَن يعول, فلا يهتمّ بتعليم مَن يعول ولا تأديبه, قال النبي -صلى الله عليه وسلم-: " كَفَى بِالْمَرْءِ إِثْمًا أَنْ يُضَيِّعَ مَنْ يَعُولُ "(أخرجه الحاكم وحسَّنه الألباني)؛ فليحرص وليُّ أمر الطالب وأسرته على تعليمه وتأديبه, فإنَّه كُلَّما تميَّز الطالب في العلم والتزم الآداب الشرعيَّة, كلَّما كان التوفيق والنجاح والفلاح حليفه, وبذلك تقرّ العين به مِن قِبَل والديه وأسرته. عباد الله: إنَّ على المعلِّم والمعلمة بَذْل الجهد في التعليم, وغرس القِيَم السامية والآداب الشرعيَّة في الطلاب, والإخلاص في أداء عملهم المناط بهم, مع احتساب الأجر من الله في تعليمهم لطلابهم, قال النبي -صلى الله عليه وسلم-: " مَنْ عَلَّمَ عِلْمًا فَلَهُ أَجْرُ مَنْ عَمِلَ بِهِ، لَا يَنْقُصُ مِنْ أَجْرِ الْعَامِلِ "(أخرجه ابن ماجه وحسنه الألباني).
القاهرة: مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع. - الكسجي، فلسطين محمد. (2012م). الجودة في التعلم عن بعد. الأردن، عمان: دار أسامة للنشر والتوزيع. - المهدي، سوزان محمد. (26- 27 يناير، 2008م). التعليم عن بعد ودوره المأمول في المؤسسات التعليمية، ورقة عمل مقدمة إلى المؤتمر العلمي السنوي السادس عشر للجمعية المصرية للتربية المقارنة والمؤتمر السنوي الأول لكلية التربية ببور سعيد. القاهرة: دار الفكر العربي. - عامر، طارق عبد الرؤوف. (2007م). أ. دور الاسره في التعليم عن بعد جامعه الجلفه. التعليم الجامعي المفتوح. القاهرة: المؤسسة العربية للعلوم والثقافة.
تدريب الطلاب على التعليم الذاتي والتوقف عن تقديم المساعدة طوال الوقت ، بحيث يتم توجيههم إلى طريقة الحصول على المعلومات دون الاعتماد على الآخرين. تحفيز الأنشطة التعليمية التي تساعد على تنمية القدرات العقلية للطالب مما يساعد على زيادة فرص التميز في هذا النظام. تجنب إحداث ضوضاء خاصة أثناء فترات الدراسة وتلقي الدروس ، مثل التحدث بصوت عالٍ أو جعل التلفاز ومسجل الكاسيت مرتفعًا ، حتى يتمكن الطالب من الحصول على جميع المعلومات من الدرس أثناء تركيزه الكامل. دور الاسرة في التعليم عن بعد - بحر. الدور التربوي للأسرة في التعليم عن بعد بعد أن تعرفنا على الدور التربوي للأسرة في عملية التعليم عن بعد نستعرض دورها التربوي: إقرأ أيضا: ما المعدل الطبيعي لضغط دم الانسان السليم تضع الأسرة خطة تعليمية تتناسب مع المستوى التعليمي للطالب حتى يتذكر كل دروسه ، مع ضرورة تخصيص وقت للترفيه حتى يحصل العقل على قسط كافٍ من الراحة ليصبح أكثر نشاطًا ومستعدًا لتلقي المزيد من المعلومات. الاستفسار باستمرار عن المنهج الذي تلقاه الطالب بعد كل درس ، وما إذا كان من الممكن حضور الدروس معه ، لتحديد النقاط التي تحتاج إلى توضيحها وشرحها بطريقة مبسطة للطالب. البحث عن الأنشطة والتمارين المتعلقة بالمواد الدراسية للطالب لتطبيق ما حصل عليه بطريقة سهلة ومبسطة مما يسهل تثبيت المعلومات وعدم نسيانها.
تجنب سرد المعلومات مرة واحدة لأنك ذلك يعطي إشارة للمتحاور معك من أنك ترغب في إنهاء الحوار معه بسرعة. استخدام لغة الجسد البسيطة والسهلة والحرص على النظر بطريقة مريحة لمن يحاورك لأنك بذلك تعطيه شعور بالاهتمام. الحرص على تسجيل بعض الملاحظات التي تسهل عليك فهم من تتحاور معه ويعطي ذلك إيحاء بأنك تفهم ما يقول. عندما تقول جملة تحتمل معنيين فحاول إيضاح ما تريد حتى تبين أفكارك بدن إساءة فهم. ما هو الحوار الخارجي. عدم الإسهاب في الحديث ويمكنك ذلك من خلال استخدام جمل بسيطة ومختصرة حتى لا يمل الآخرين من الحوار معك. تعرفنا في هذا المقال على أهمية الحوار على أطراف الحديث والهدف من الحوار بالإضافة لمعرفة تأثير الحوار على كلا الأطراف بالإضافة لمعرفة الأنواع المختلفة من الحوار وتبين أن أفضلها هو النقاش البنّاء الذي يصل من خلاله أطراف الحديث إلى نقطة مشتركة بينهم.
[3] الاحترام بين الجميع ومنح كل أطراف الحوار الحق في الدفاع عن الرأي والاستماع لهذا الرأي دون المقاطعة، ودون استخدام للكلمات أو للألفاظ غير اللائقة، مع الابتعاد عن استخدام أسلوب التّجريح أو ذم الغير أو القدح لمجرد اختلاف الآراء. التروي والتفكير عند وقبل طرح الأفكار، وضرورة التأكد من الفهم المقبول للطّرفِ الآخر في الحوار، والتأكد من أن الفكرة قد وصلت له بطريقةٍ صحيحة. الابتعاد عن العجلة والاستعجال في الرد على الطرف الآخر، أو الأطراف الأخرى، مع ضرورة المحافظة على الهدوء وعدم الانفعال والغضب أثناء الحوار. أهمية الحوار لا يوجد إنسان عاقل في هذه الحياة إلا ويعلم جيدًا قيمة وأهمية الحوار، في كل مجتمع وأي لغة، فهو في اللغة الإنجليزية يسمى ديالوج، وهذه أهم النقاط التي تبرز أهمية الحوار: الوصول لأهم تفسير لوجهة النظر في كل المواقف، والاحداث، وكافة القضايا المطروحة، وهو ما يساهم في أن يجعل الإنسان يوسع أفقه. ما هي أساليب الحوار وأنواعه؟ – e3arabi – إي عربي. الإدراك للحقائق والمعارف بالنسبة للأطراف المتحاورة. تعلم المرونة والابتعاد عن التعصب الفكري أو التعصب للعرق أو التعصب لطبقة اجتماعية، وكل ذلك يتم عن طريق وضع الأطراف المختلفة في الفكر أو في المعتقد على طاولة الحوار.
إيجاد المساحات الهامة للمناقشات الهادئة وذلك بالبعد عن التشنج أو المغالاة. الاكتساب لبعض المهارات الهامة منها على سبيل المثال الاتصال والمهارات الشخصية، وأهمها هو مهارة الاستماع إلى الرأي والطرف الآخر. تعلم احترام الوقت واحترام الآخر، باحترام الوقت المخصص للكلام. يؤدي الحوار إلى تنمية مهارات التفكير. [2]
أنواع الحوار من حيث الطابع: الحوار الهادئ: يتسم هذا الحوار بالهدوء؛ لأن أفراد هذا النوع من الحوار يكونون متفقين مع بعضهم بالرأي، ويتمزيون بالقبول والرضا عن آراء بعضهم البعض. الحوار الموضوعي: يكون هذا الشكل من الحوار يظهر الحوار الهادئ؛ لأن الأفراد يمتلك وجهة رأي متغيره عن الآخر ورأي مختلف أيضاً ويثبت كل فرد من الأفراد رأيه، باستخدام البراهين التي تدعم رأيه وفي نهاية الحوار وبعد عرض الأدلة يتم الاتفاق على رأي كان مصدر القبول من أغلب الأطراف. الحوار المتشنج: يسعى أفراد هذا النوع إلى إيقاف الرأي الآخر وفرض رأيه عليه، حتى لو كان هذا الرأي غير صحيح وغير منطقي ولا توجد لديه أدلة وبراهين، وفي العادة ما ينتهي هذا النوع بخصومة بين المتحاورين. الحوار الإيجابي: هو الحوار الذي يتخلَّص بفهم المتحاور لفكرة أو معلومة غير مفهومة لدى المتحاور. ما هو الحوار - موضوع. الحوار المكافئ: هو الحوار الذي يمنح كافة أطرافه الفرصة للتعبير عن الرأي، ويَعتمد على احترام الآراء المتنوعة. الحوار الواقعي: هو الحوار الذي يتعلق بمظاهر الحياة الواقعية؛ من أجل المساعدة بتغييرها وإصلاحها.