كما وترتبط التوصيات بالدراسات السابقة من حيث العامل التاريخي، على سبيل المثال يقوم الباحث بعرض توصياته للدراسة الحالية بذكر التطورات التي حصلت على موضوع الدراسة نفسها والتي تناولتها دراسة سابقة في الماضي. أمور بديهية لابد أن توجد في التوصيات: من البديهي أن يشمل عنصر التوصيات على مجموعة من الأمور التي لابد من كتابتها وإيجادها، حيث تعتبر التوصية بدونها منقوصة غير مكتملة، وهذه الأمور البديهية من أهمها: لابد أن تشمل التوصية على كيفية التعامل مع المشكلة التي يتناولها الباحث في دراسته، وهذه النقطة لابد أن يدعمها الباحث بما توصل إليه من معلومات ويعرضه كأساسيات للتعامل مع المشكلة يمكن للأفراد السير عليها. من المنطقي أن يوصي الباحث بضرورة استمرار الكتابة والبحث عن الموضوع الذي يتناوله، ويعلل الباحث ذلك بأسباب منطقية تجعل لدى جمهور الباحثين شعور بالمسؤولية تجاه هذا الموضوع. الصعوبات التي واجهها الباحث في إعداد دراسته بالكامل من بدايتها إلى نهايتها. لابد وأن يتطرق لذكرها في التوصية مع وضع بعض المحددات المساعدة في التخلص منها وفق رؤيته وتجربته الشخصية. من النتائج التي توصل إليها الباحث بعد نهاية التجربة أن إنتاج جميع الأصناف يتأثر بتأخر فترة الري - بصمة ذكاء. يجب أن تشمل التوصية الحديث عن التخفيف من آثار المشكلة على الصعيد المجتمعي أو البيئي أو غيره.
عندما نقول توصيات فإن ذلك يأتي بالدرجة الأولى تبعاً للوصول إلى معلومات جديدة توصل إليها الباحث من خلال ما قام بطرحه من معلومات في بحثه، بالتالي الإطار النظري يكون الميدان الأكثر مناسبة لعرض هذه المعلومات المكتشفة. كل فصل دراسي موجود في الإطار النظري يمكن من خلاله الوصول إلى توصية واحدة من مجمل التوصيات، بحيث يتناول كل فصل عنوان رئيسي مرتبط بشكل وثيق بمشكلة البحث الحالي. من أهم ما يميز اشتقاق التوصية من الإطار النظري هو النظر في تسلسل المعلومات في الإطار النظري، بالتالي الوصول إلى التوصية من خلال طرح موافق لترتيب المعلومات في الإطار النظري، مثل عرض توصية عن الأسباب ومن ثم الآثار... وهكذا. هل يتم التطرق للدراسات السابقة ضمن التوصيات أو النتائج للدراسة؟ بالنظر إلى طبيعة ما تحتويه الدراسات السابقة وإلى وظيفتها المتمثلة بالدرجة الأولى في تزويد البحث بالعديد من المعلومات الهامة، فإنه من المنطقي أن يتم التطرق لها في كتابة نتائج وتوصيات الدراسة، وهذا التطرق من خلال بيان دور الدراسات السابقة في الوصول إلى المعلومات المكتشفة، كذلك من أبرز ما يتم توظيفه في هذا السياق هو أسلوب المقارنة، حيث يتم المقارنة بين ما توصلت إليه الدراسات السابقة وما توصلت إليه الدراسة الحالية وذلك لإثبات صحة الدراسة الحالية.
يُشترط على الدارسين الراغبين في الالتحاق بكلية الأمير محمد بن سلمان أن يُقدم في نموذج الالتحاق خطابي توصية من صاحب العمل الذي يعمل لديه المتقدم في وقتٍ سابق وصاحب العمل الحالي، على أن يتم إرسال مكتب القبول لهما التقييمات. متطلبات الالتحاق بكلية محمد بن سلمان يُشترط على الدارسين الراغبين في الالتحاق بكلية الأمير محمد بن سلمان أن يُقدم في نموذج الالتحاق إيصال سداد رسوم معالجة الطلب بقيمة ألف ريال سعودي، ولا يحق للطالب استردادها. يُشترط على الدارسين الراغبين في الالتحاق بكلية الأمير محمد بن سلمان أن يتمتع بالخبرة في مجال الإدارة التنفيذية في فترة لا تقل عن ثلاث سنوات. يُشترط على الدارسين الراغبين في الالتحاق بكلية الأمير محمد بن سلمان أن يُقدم في نموذج الالتحاق تقديم توصيتين من مدرس أو مشرف سابق على دراستك، أو أحد من دائرة علاقاتك. يُشترط على الدارسين الراغبين في الالتحاق بكلية الأمير محمد بن سلمان أن يُقدم من خلال رابط لتسجيل في المرحلة الأولى بشهر ديسمبر، بينما في المرحلة الثانية في شهر فبراير، والمرحلة الثالثة في شهر أبريل. فيما لا يُشترط تحويل الدرجات بالمعدل التراكمي، فيما يُطلب جميع سجلات الدرجات التي يحصل عليها الطلاب في كافة المراحل الدراسية التي اجتازها الطالب.
تعتمد الكلية على مناهج عالميّة لإطلاق العنان نحو تطبيق ما يتعلّموه على أرض الواقع بالسّعي لحل مشاكل واقعيّة، والإجابة عن تساؤلات قائمة، مع تشجعهم على إنشاء مشاريع تجاريّة أو اجتماعيّة مستدامة برؤية جديدة ومبتكرة. أما فيما يخص الحرم الجامعي والقاعات الدراسية، فهي لا تقل أبدًا عن النظام الأكاديمي. فقد تم تصميم الحرم الجامعي والقاعات الدراسية على أعلى مستوى من الاحترافية فيحتوي الحرم على مساحات كافية لتنظيم الأنشطة والفعاليات، وتضم كل قاعة تصاميم وتجهيزات مختلفة، لتعكس كل منها منهجية ورؤية فريدة. كما تغطي الكلية شبكة اتصال لاسلكية بالكامل وتحتوي قاعاتها الدراسية على أحدث تقنيات العرض والتعليم. وقد تم تصميم البنية التحتية للشبكة بصورة ذكية لتوفر مرونة كاملة وحماية متقدمة، وتضم مركز بيانات مخصص. وسيتاح للطلاب فرصة الاطلاع والعمل على أجهزة كمبيوتر افتراضية. من جهته، فقد شدد الدكتور عبدالرحمن حريري من كلية الأمير محمد بن سلمان للإدارة وريادة الأعمال خلال مشاركته ب الفعالية الافتراضية للأسبوع العالمي لريادة الأعمال التي نظمتها شركة سواحل الجزيرة الإعلامية ، على ضرورة إكساب خريجي كلية الأمير محمد بن سلمان للإدارة وريادة الأعمال الجدد المهارات الابتكارية اللازمة في بيئة العمل، ومقابلة العملاء المحتملين، والبحث التفصيلي وأبحاث السوق، فلا بد من تعزيز قدراتهم على التعامل الفعلي مع الأسواق.
وقال أستاذ العلوم السياسية في كلية الاقتصاد والإدارة في جامعة الملك عبدالعزيز الدكتور وحيد حمزة هاشم: إن المملكة ودولة الإمارات شريكان استراتيجيان في المنطقة، ويرتبطان بعلاقات أخوية كبيرة، ولهما مصالح مشتركة تلتقي في كثير من القضايا والملفات التي تواجههما، فضلاً عن دور العوامل التاريخية، والاجتماعية، والاقتصادية التي تعزز التعاون المشترك بينهما. وأكد الدكتور وحيد هاشم أن للمملكة والإمارات مصير مشترك لا يمكن أن يتزعزع - بإذن الله -، مبينًا أن التنسيق والتشاور المستمر بين قيادتي البلدين منذ عقود عديدة، حتى عهد خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله - وأخيه صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة، يصب في صالح تعزيز هذه العلاقات والسير بها إلى مستويات أرحب، بما يعود بالنفع على مصالح البلدين والشعبين الشقيقين. أما أستاذ الإعلام في جامعة الملك سعود والكاتب السياسي الدكتور علي بن دبكل العنزي، فقد قال: إن العلاقات بين المملكة ودولة الإمارات علاقات متجذرة بين قيادتين وشعبين شقيقين غني عن الوصف الحديث عنها، لأنها قائمة على أسس الأخوة والتفاهم المشترك ومبادئ حسن الجوار، والموروث الثقافي، والتاريخي، والقيم والعادات، والتقاليد الاجتماعية المشتركة.