محركات البحث بوابة الجامعة بوابة أعضاء هيئة التدريس محرك بحث الدراسات و الأبحاث سيتم إظهار 100 سجل فقط كحد أقصى لكل عملية بحث الكلية تصنيف البحث التصنيف العالمي اسماء الباحثين عنوان البحث من سنة الى سنة المجلة بحث طباعة النتائج عودة المؤلف عنوان البحث المجلة سنة النشر No records found. جميع الحقوق محفوظة © 2022 جامعة الجوف
بوابة الدخول الموحد مرحبا اختر طريقة تسجيل الدخول المناسبة لك نفاذ مركز المعلومات الوطني أعضاء هيئة التدريس و الموظفين الدخول بمعرف الجامعة الطلاب الدخول بمعرف الجامعة سياسات إستخدام الإنترنت و الخدمات الإلكترونية جميع الحقوق محفوظة © لجامعة الجوف 2005-2022 جامعة الجوف إحدى معالم النهضة الوطنية في شمال المملكة حاصلة على الاعتماد المؤسسي من المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي.
صور عنف اسرى شديد العنف الاسرى و يعرف كذلك بعدة مسميات: الاساءة الاسرية، او الاساءة الزوجية و ممكن تعريف الاخير بشكل من اشكال التصرفات المسيئة الصادرة من قبل احد او كلا الشريكين فالعلاقة الزوجية او الاسرية. ولة عدة اشكال منها الاعتداء الجسدى كالضرب، والركل, والعض, والصفع. والرمى بالحاجات و غيرها). صور عن العنف للاطفال. او التهديد النفسي كالاعتداء الجنسي او الاعتداء العاطفي, السيطرة او الاستبداد او التخويف صور عنف صوار للعنف مع االبنات الصغار صور العنف 748 مشاهدة
أخر تحديث ديسمبر 31, 2021 بحث عن العنف المدرسي مع المراجع بحث عن العنف المدرسي مع المراجع لا شيء يحطم الفرد أكثر من العنف، فهو يجعل الإنسان غير قادر على تكوين شخصيته أو إتمام أي مهمة له، أو الوصول إلى الأهداف التي يحتاج إليها، فنجد أن العنف المدرسي لا يمكن أن ينشئ شخصية ناجحة قادرة على مواجهة الحياة. ومن هنا سنعرف كل ما يخص هذا العنف الذي يحطم التلاميذ ولا يجعلهم قادرين على تحقيق أحلامهم، لذلك لابد من متابعة هذا المقال بحث عن العنف المدرسي. العنف المدرسي وما يعنيه هذا العنف يكون خاص بالمدارس وما يحدث بها من أنواع مختلفة من العنف، فنجد أن هذا العنف يكون ناتج من المدرس إلى طلابه. بحيث يجعل الطلاب لديهم أذى بأي شكل من أشكاله، إما جسدي عن طريق استخدام المدرس الضرب أثناء التعليم وعدم القدرة على التحصيل. وأذب نفسي بسبب التعرض للإهانة التي يستخدمها المدرس عندما لا يجد استجابة من الطلاب، لذلك نجد أن هذا العنف هو بمثابة أذى من المدرسة إلى الطالب الذي يدرس بها. العنف ضد المرأة في الدراما صوره وأشكاله وتأثيراته - وكالة الانباء الليبية ( وال ) LANA NEWS. شاهد أيضًا: طرق علاج العنف ضد الأطفال ما هي صفات العنف المدرسي هناك شخصيات تربوية هامة اهتمت بأن تحدد تعريفًا جيدًا للعنف المدرسي ومنهم: التعريف الخاص بدوبايكي، بحيث نجد أنه وصفه بأنه نتاج تسلسل حدث بسبب قلة الاحترام وعدم تواجد أي نوع من أنواع الحياء، الذي نجده يسبب مشاكل عديدة وتهديدات تهدف إلى عدم وجود الأمن منها القتل، وهذا بدوره من أخطر الأشكال التي يمكن أن نراها.
مشاهد تعنيف كثيرة للمرأة، يتضمنها المحتوى الدرامي، وكأنه قولب المرأة، ووضعها في هذه الصورة النّمطية، التي تمارس عليها من قبل الأب أو الزوج أو الأخ أو الابن أحيانا. تقديم العنف ضد المرأة، بصوره المتعددة، من خلال الدراما يعد سببا وجيها، توجه من خلاله أصابع الاتهام لكاتب العمل، ومنتجه، ومخرجه، جميعا. رغم أن بعض النقاد يرون أنه تقديم، وانعكاس للواقع، بالإضافة إلى جذب أكثر للجمهور، لما يحتويه من أحداث مثيرة متتالية، بالإضافة إلى نقلها إلى مشكلات موجودة حقيقة في المجتمع، قد تعطي الدراما حلولا لها. العنف في العلاقات العاطفية: صور من العنف النفسي | مجلة نون |. تعدد القضايا طرحت الدراما قضايا عدة؛ يعاني منها المجتمع، ونجدها جلية في بعض المجتمعات، ومن أبرزها "القاصرات"، والذي لعب فيه "عبد القوي" دور الرجل المقتدر ماديا الذي يهوى الزواج، بالبنات الصغار في السن-القاصرات-، مستغلا لظروف أهاليهن الاقتصادية الفقيرة، مستعرضا آثار هذه الزيجات السيئة على الفتيات، وما تسببه من عنف نفسي وجسماني وعاطفي. كما طرحت الدراما صور لقضايا أخرى تشكل عنفا على المرأة، منها الأرملة، والمطلقة، والتي تأخرت سن زواجها، كمسلسل "عايزة أتجوز"، رغم قالبه الفكاهي، إلا أنه قدم أحد القضايا التي تظهر بقوة في المجتمع، ونظرة المجتمع لها، والذي عد سببا من أسباب العنف النفسي على المرأة.
4- ختان الإناث وقد رأينا أن القانون لا يجرمه بنص صريح ويحتاج إلى تدخل تشريعي قد يكون صعباً في الظروف الراهنة. ويجب أن يشمل التجريم ولي أمر الفتاة الذي يوافق على إجراء الختان باعتباره شريكاً بالإنفاق في هذه الجريمة. كما يشمل العقاب كل من حرض علناً على ختان الأنثى. صور عن العنف المادي. 5- إجبار الفتيات على الزواج المبكر، وهو سلوك يرتكبه أفراد الأسرة لا يعاقب عليه القانون صراحة. 6- اغتصاب الزوجة، ويدخل في نطاق جناية الاغتصاب في قانون العقوبات المصري، لأن نصوص الاغتصاب تعاقب "من واقع أنثي بغير رضاها" دون تمييز بحسب علاقة الذكر بالأنثى. وبناء عليه يشمل النص في صياغته الراهنة اغتصاب الزوج لزوجته إذا واقعها بغير رضاها الحر، لعدم التفرقة بين المعاشرة الجنسية القسرية التي تقع على الزوجة من زوجها أو الممارسة الجنسية القسرية التي تقع من الرجل على امرأة غير زوجته. وقد يرى البعض أن هناك آراء في الفقه الإسلامي تجيز للزوج مواقعة زوجته من دون رضاها، لكن القانون لم يأخذ بهذه الآراء عندما صاغ المادة 267 من قانون العقوبات. ولو أن المشرع أراد تبني هذه الآراء لكان النص قد عكس ذلك بقوله " من واقع أنثى عدا زوجته بغير رضاها يعاقب …"، لكنه لم يفعل ذلك مما يدل على اتجاه القانون إلى اعتبار إتيان الزوجة كرها عنها جريمة اغتصاب، وهو ما يتفق مع إنسانية المرأة وكرامتها ويحترم حقوقها الإنسانية.
بحث في هذا الموقع
يقدم المسلسل أيضا مظهر آخر من مظاهر العنف، وهو غياب الأب والأم، رغم وجودهما الفعلي، عن حياة الفتاة المراهقة" نجلاء"، فالأم تهتم بصديقاتها وناديها، والأب بسفره وأعماله، لتتحول شخصيتها إلى شخصية متمردة، تحاول لفت أنظار من حولها بأي وسيلة، ويمارس عليها العنف بنبذ تلك التصرفات ونقدها. ومن أكثر الشخصيات تعنيفا في المسلسل "عائشة"، التي يتحكم فيها أخوها، في لباسها، وخروجها، وعلاقاتها بصديقاتها، وحتى تخصصها الدراسي، لتخرج بعد ذلك من عنف الأخ إلى عنف الزوج الأناني، الذي يرغمها على إنجاب الأطفال، دون مراعاة لإنسانياتها، ويفاجئها بزوجة في وسط بيتها، غير مراعٍ لمشاعرها او مشاعر أطفالها.