قال: كحامل المسك ونافخ الكير ، والكير: هو حانوت الحداد، يكون له مكان معين، ومثل البوق، أو الزِّق أو نحو ذلك، ينفخ فيه من أجل أن عملية الحديد والنار مع هذا النفخ تتوقد. فنفخ الكير يكون له رائحة سيئة جدًّا، وشرار يتطاير، ونار تتلهب قوية حامية. قال: فحامل المسك إما أن يُحْذِيك ، يعني: يهبك، يعطيك، يقول: تفضل هذه هدية، أو يطيبك، وإما أن تبتاع منه بمعنى تشتري منه، وإما أن تجد منه ريحاً طيبة ، يعني: لن تعدم خيراً في الأحوال الثلاثة، إما أن يعطيك شيئاً، وإما أن تجد منه الريح الطيبة، فأنت رابح بمجالسته، لن تتأذى بمجالسته، ونافخ الكير إما أن يحرق ثيابك ، تطير عليها شرارة، وإما أن تجد منه ريحاً منتنة. فهذا الحديث فيه فوائد كثيرة من الأحكام الشرعية: مثل جواز إباحة بيع المسك؛ لأن من أهل العلم من كرهه، كعطاء بن أبي رباح، قالوا: لأنه متولد من الدم، أو دم، ويكره بيع الدم، وهو نجس، هكذا قال بعضهم، والراجح أن هذا الدم طاهر في أصله، باعتبار أن هذا مأكول اللحم، وليس بدم مسفوح. والأمر الثاني: أن هذا قد تحول إلى شيء آخر، والنجاسات بالاستحالة الراجح أنها تطهر، كما يقولون: لو أنه وقع حيوان أو كلب في مملحة، ثم صار ملحاً، فإنه يتحول إلى شيء آخر، وهكذا الخمر لو تخللت على القول بأن عينها نجسة، مع أن الراجح أنها طاهرة العين؛ لكن نجاستها معنوية، على القول بأنها نجسة فإنها تطهر وهكذا.
4/363- وعن أَبي موسى الأَشعَرِيِّ : أَن النَّبِيَّ ﷺ قَالَ: إِنَّما مثَلُ الجلِيس الصَّالِحِ وَجَلِيسِ السُّوءِ: كَحَامِلِ المِسْكِ، وَنَافِخِ الْكِيرِ، فَحامِلُ المِسْكِ إِمَّا أَنْ يُحْذِيَكَ، وَإِمَّا أَنْ تَبْتَاعَ مِنْهُ، وَإِمَّا أَنْ تَجِدَ مِنْهُ ريحًا طيِّبةً، ونَافِخُ الكِيرِ إِمَّا أَن يَحْرِقَ ثِيابَكَ، وإمَّا أَنْ تَجِدَ مِنْهُ رِيحًا مُنْتِنَةً متفقٌ عَلَيهِ. 5/364- وعن أَبي هريرة ، عن النَّبيِّ ﷺ قَالَ: تُنْكَحُ المَرْأَةُ لأَرْبعٍ: لِمَالِهَا، وَلِحَسَبِهَا، وَلِجَمَالِهَا، ولِدِينِهَا، فَاظْفَرْ بِذَاتِ الدِّينِ تَرِبَتْ يَدَاك متفقٌ عَلَيهِ. 6/365- وعَن ابن عباسٍ رضي اللَّه عنهما قال: قَالَ النَّبيُّ ﷺ لِجِبْرِيلَ: مَا يَمْنَعُكَ أَنْ تَزُورَنَا أَكْثَرَ مِمَّا تَزُورنَا؟ فَنَزَلَتْ: وَمَا نَتَنَزَّلُ إِلَّا بِأَمْرِ رَبِّكَ لَهُ مَا بَيْنَ أَيْدِينَا وَمَا خَلْفَنَا وَمَا بَيْنَ ذَلِكَ [مريم:64]. رواه البخاري. الشيخ: بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله، وصلَّى الله وسلَّم على رسول الله، وعلى آله وأصحابه ومَن اهتدى بهداه. أما بعد: فهذه الأحاديث الثلاثة كالتي قبلها في شرعية زيارة الإخوان في الله، ومجالسة الصالحين والأخيار؛ لما في ذلك من الخير العظيم، والبُعد عن مجالسة الأشرار؛ لأن مجالسة الأخيار تزيدك خيرًا، وتنفعك في الدنيا والآخرة، وضدهم بضد ذلك، ولهذا قال ﷺ في الجليس الصالح: إنَّ مثله كحامل المسك، إمَّا أن يُحذيك يعني: يُعطيك، وإمَّا أن تبتاع منه، وإمَّا أن تجد منه ريحًا طيبةً ، أمَّا جليس السّوء فهو مثل نافخ الكِير، إمَّا أن يحرق ثيابَك، وإمَّا أن تجد منه ريحًا مُنتنةً.
حامل المسك ونافخ الكير - YouTube
[4] بهذا نختتم مقال ما معنى نافخ الكير والذي سلط الضوء على حديث حامل المسك ونافخ الكير، وبيّن معنى حامل المسك، وذكر ترغيب الإسلام بعشرة الصالحين وترهبيه من مجالية الفاسقين.
والحديث في الصغير برقم ٨١٣٠ من رواية البخاري عن أبي موسى. قال المناوي: رواه البخاري في (البيع): عن أبي موسى الأشعري، قال الراغب: نبه بهذا الحديث على أن حق الإنسان أن يتحرى بغاية جهده مصاحبة الأخيار ومجالستهم قال الحكماء من صحب خيرًا أصاب بركته، فجليس أولياء الله لا يشقى، وإن كان كلبًا ككلب أهل الكهف. قال بعض العارفين: في ضمنه إرشاد إلى الأمر بمجالسة من تنتفع بمجالسته في دينك من علم تستفيده، أو عمل يكون فيه، وأحسن خلق يكون فيه، وأحسن خلقا يكون عليه، رواه أبو داود، والحاكم في الأدب عن أنس بن مالك، قال الحاكم: صحيح وأقره الذهبي. والحديث في الترغيب والترهيب ج ٥ ص ١٠ باب: الترغيب في الجليس الصالح بلفظ: عن أبي موسى - رضي الله عنه - أن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - قال: "إنما مثل الجليس الصالح والجليس السوء كحامل المسك، ونافخ الكير فحامل المسك إما أن يحذيك، وإما أن تبتاع منه، وإما أن تجد منه ريحا طيبة، ونافخ الكير إما أن يحرق ثيابك، وإما أن تجد منه ريحا طيبة، ونافخ الكير إما أن يحرق ثيابك، وإما أن تجد منه ريحا خبيثة"، رواه البخاري ومسلم، (يحذيك أي: يعطيك).
١٣١٨/ ١٩٨١٤ - "مَثَلُ الْجَلِيسِ الصالِحِ والْجَلِيسِ السُّوءِ كَمَثَلِ صاحِب (*). الْمسْكِ وكِيرِ الحدَّاد، لَا يعْدِمُكَ مِنْ صَاحِب الْمِسْكِ إِمَّا تَشْتَرِيه أَوْ تَجِدُ رِيحه، وَكِيرُ الْحَدَّادِ يَحْرق بَدنَك أَو ثَوْبَك، أَوْ تَجِدُ مِنْهُ رِيحًا خَبِيثةً". خ (* *) حب عن أبي موسى (١). ١٣١٩/ ١٩٨١٥ - "مَثَلُ الْجَليسِ الصَّالِحِ مثلُ الْعطَّار، إِنْ لَمْ يُصِبْكَ مِنْهُ أَصَابكَ رِيحُهُ، ومَثَلُ الْجَلِيسِ السُّوءِ مثلُ الْقَينَ إِنْ لَمْ يَحْرِقْكَ بشَررهِ عَلِقَ = ويونس بن عبيد النحوي أخبار، وله قصيدة طويلة معربة، رواه أبو عبيد وأستشهد منها في كتاب العين بأبيات كثيرة وقيل: إنه كان يرى رأي الخوارج ثم رجع عنه وأنشد له في كلا الأمرين شعرا وقال الجاحظ في كتاب البيان: كان راوية خطيبا وشاعرا ناسبا، وكان سبعين سنة رافضيا ثم تحول خارجيا، وقال البلاذري: لم يكن خارجيا، وإنما كان يقول أشعارًا في ذلك على سبيل التقية". (*) في نسخة قولة: كمثل المسك بدون لفظ (صاحب). (* *) في نسخة قولة: الرمز هكذا: خ، م، حب عن أبي موسى. (١) الحديث في صحيح البخاري ج ٧ ص ١٢٥ باب: المسك بلفظ: حدثنا محمد بن العلاء، حدثنا أبو أيمامة، عن بريد عن أبي بردة عن أبي موسى - رضي الله عنه - عن النبي - صلى الله عليه وسلم - قال: "مثل جليس الصالح والسوء كحامل المسك ونافخ الكير، فحامل المسك إما أن يحذيك، وإما أن تبتاع منه، وإما أن تجد منه ريحا طيبة، ونافخ الكير فحامل المسك إما أن يحذيك، وإما أن تبتاع منه، وإما أن تجد منه ريحا طيبة، ونافخ الكير إما أن يحرق ثيابك وإما أن تجد ريحا خبيثة".
احتفت إدارة التعليم بالخرج، أمس الخميس، بالمعلمين المتقاعدين للعام الدراسي 1439 / 1440 هــ، بقاعة الأمير عبدالرحمن بن ناصر للنشاطات التربوية والتعليمية بالإدارة. حضر الاحتفال مدير التعليم بمحافظة الخرج الدكتور خالد بن عبدالله العتيبي؛ مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية عبدالله بن عاقل الزايدي؛ ومساعد مدير التعليم للشؤون المدرسية علي بن مهدي آل رشيد؛ ورؤساء الأقسام بالإدارة والمعلمون المتقاعدون. وشهد الحفل كلمة لمدير التعليم الدكتور خالد العتيبي؛ قال فيها: هذا اليوم يوم وفاء للمعلمين المتقاعدين ومقابلة الإحسان بالإحسان، وهم يستحقون أن نحتفي بهم؛ فهنيئاً للمتقاعدين على ما قدموا وعملوا ووضعوا بصماتهم في المجتمع. وأضاف: ما هذه المناسبة إلا تعبيرٌ صادقٌ عن تقديرنا لمرحلة من مراحل عطائهم الوظيفي الذي أخذ جزءاً كبيراً من وقتهم وستبقى بصماتهم ساطعة وواضحة في مسيرة التعليم.. علاقة الأرض بالمجموعة الشمسية - YouTube. رفعوا الراية بأمانة وإخلاص وكانوا قدوة حسنة لزملائهم في الميدان، فلهم منا الشكر والتقدير. وتضمنت فقرات الحفل عرضاً مرئياً عن مسيرة المعلمين المتقاعدين، بعنوان "رسول العلم.. شكراً" من إنتاج الاستديو التعليمي. وألقى كلمة المعلمين المتقاعدين خالد بن عبدالله الحميد؛ شكر من خلالها إدارة التعليم على التكريم وما له من دورٍ في تشجيع التنافس والتميُّز والإبداع في الميدان التربوي.
• تدريبه على إقامة الصلاة، وأخذه بآداب السلوك والفضائل. • تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. • تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. • تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية، ليحسن استخدام النعم وينفع نفسه وبيئته. • تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحــلة التي يمر بها وغــرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره. • توليد الرغبة لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. • إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته ومن الأهداف الخاصة لمادة التوحيد الصف الرابع الابتدائي: • أن تدرك الطالبات الغاية من خلق الإنسان. الأستوديو التعليمي في تعليم الخرج | موقع وظائف الإلكتروني. • أن تعرف الطالبات أهمية التوحيد وأنواعه. • أن تعرف الطالبات العبادة بمفهومها الشامل. • أن تدرك الطالبات الحكمة من إرسال الرسل. • أن تدرك الطالبات خطر الشرك. • أن تعرف الطالبات بعض معبودات المشركين. • أن تعرف الطالبات أمثلة لبعض صور الشرك في الوقت الحاضر.
دشّن محافظ الدلم ثامر بن عبدالله الشتوي، معرض الجودة، المُقام من قبل إدارة التعليم بالخرج، ومكتب التعليم بالدلم، تزامنًا مع الاحتفاء باليوم العالمي للجودة لعام 2018م. جاء ذلك بحضور مدير تعليم الخرج الدكتور خالد بن عبدالله العتيبي، ورئيس بلدية الدلم المهندس سليمان العايد، ومدراء الإدارات الحكومية بالمحافظة، ورؤساء الأقسام، والمشرفين التربويين بالإدارة، وقادة مدارس الدلم، وعدد من المعلمين والتربويين والإعلاميين والطلاب. وثمن "الشتوي" لهم جهودهم التي تعكس مستوى الجودة العالية في مدارس المحافظة. بوابة التربية والتعليم بمحافظة الخرج - YouTube. وتناولت فقرات حفل تدشين معرض الجودة التعليمي، في قاعة بلدية الدلم، والذي نظمه مكتب التعليم بالدلم "بنين، بنات"، وأشرف عليه قسم الجودة وقياس الأداء؛ إشادة المحافظ بالجهود التي حصلت عليها مدارس التعليم العام بمحافظة الدلم، والمراكز التي تحققت على مستوى المملكة، وعلى مستوى محافظتي الخرج والدلم؛ كونه العاكس الأول لمستوى الجودة العالية في مدارس المحافظة. بعدها تجوّل المحافظ في أركان المعرض التي تضم ثلاثة عشر ركنًا، ثم دشن مبادرة أتمتة قياس الأداء والجودة على مستوى إدارة التعليم بالخرج للعام الدراسي الحالي.
كشفت جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز بالخرج، آلية سير العملية التعليمية لجميع البرامج الأكاديمية خلال الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1442هـ، في كليات الجامعة بمقرها الرئيس في مدينة السيح، وفي فروعها وكلياتها في الدلم وحوطة بني تميم والأفلاج والسليل ووادي الدواسر. وقال وكيل الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية الدكتور مشاري العصيمي: الآلية الجديدة للفصل الأول تتضمن تسخير جميع الإمكانات البشرية والتقنية لضمان سير العملية التعليمية "عن بُعد" للمقررات النظرية والشق النظري من المقررات المحتوية على شقين (نظري -عملي) من خلال نظام التعلم الإلكتروني "بلاكبورد" والمنصات الإلكترونية الأخرى المتاحة، وحضوريًّا للشق العملي والسريري، مع تطبيق جميع الإجراءات الاحترازية. وأضاف: يمكن استخدام المعامل الافتراضية وبرامج المحاكاة المتاحة في المواقع الرسمية لتدريس المقررات العملية والسريرية. وأردف "العصيمي": أداء الاختبارات الفصلية والنهائية لجميع المقررات سيكون حضوريًّا مع تطبيق جميع الإجراءات الاحترازية، وأن تقييم الطلاب سيتم وفق نظام التقديرات المعتمد في لائحة الدراسة والاختبارات للمرحلة الجامعية والقواعد التنفيذية، كما ستطبق لائحة الدراسة والاختبارات للمرحلة الجامعية وقواعدها التنفيذية فيما يخص الحرمان والاعتذار عن فصل أو مقرر.
بوابة التربية والتعليم بمحافظة الخرج - YouTube
النظام الفصلي - YouTube