وتحوي رياض الأطفال قسما خاصا للمنتسوري. وفي القاعات الدراسية سبورات ذكية تفاعلية وأجهزة عرض متقدمة. مدارس الأفق الأهلية | ياسكولز. وتقوم المدارس بتدريب الطلاب على اختبارات القدرات والقياس والتحصيل وتعمل دورات خاصة بذلك. وتتوفر بالمدارس عدد من المعامل (حاسب آلي، ولغة إنجليزية ، وعلوم طبيعية) مزودة بأحدث الأجهزة. كما أن الملاعب مطابقة لمواصفات الفيفا. مواعيد التواصل مع المشرفين الفترة الصباحية الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م إسم المشرف التخصص رقم الجوال البريد الإلكتروني التحويلة هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
وذكر حراس الأقصى أنهم كشفوا أكثر من خمس عشرة محاولة لإدخال القرابين الى المسجد، تلبية لدعوات أطلقتها منظمات الهيكل المزعوم التي أعلنت عن جوائز مالية لمن ينجح في إدخال القرابين وتقديمها في ساحات المسجد الأقصى. ومنعت قوات الاحتلال الشبان تحت سن الـ25 من دخول الاقصى، وأغلقت محيط المسجد. وانتشر المستوطنون في باحات المسجد بأعداد كبيرة، وأدوا طقوسا تلمودية عنصرية ونفذوا جولات استفزازية في باحاته. وبلغت حصيلة اعتداءات الاحتلال على المصلين والمعتكفين في المسجد الأقصى خلال تأمينها اقتحامات المستوطنين على مدار الأيام الأربعة الماضية أكثر مئتي إصابة ونحو ستمئة اعتقال. مدارس الافق العالميه بالرياض. وكانت ما تسمى منظمات الهيكل دعت إلى تنفيذ اقتحامات واسعة للمسجد لمناسبة عيد الفصح "اليهودي، الذي بدأ صباح الجمعة الماضي ويستمر حتى يوم غد الخميس. وفي الحرم الإبراهيمي، في مدينة الخليل، أدى المستوطنون رقصات وطقوسا تلمودية داخله وفي باحاته، بحجة الاحتفال بـ"عيد الفصح" اليهودي. وشددت قوات الاحتلال الإسرائيلي إجراءاتها العسكرية في محيط الحرم الإبراهيمي، لتأمين اقتحام المستوطنين، ونصبت الحواجز العسكرية على المفارق والمداخل المؤدية للحرم، وأعاقت حركة المواطنين ووصولهم إليه.
وأنشطة المدرسة الحقلية للمزارعين هي أنشطة ميدانية تشمل إجراء تجارب لحلّ المشاكل ويُراعى فيها السياق المحلي المحدد. ويتعلم المشاركون كيفية صقل مهاراتهم من خلال المراقبة والتحليل واختبار أفكار جديدة في حقولهم، مما يساهم في تحسين الإنتاج وسبل العيش. وترسخ عملية المدرسة الحقلية للمزارعين تمكين الفرد والأسرة المعيشية والمجتمع المحلي وتماسكهم. وتُحدِّد دورة إنتاج كاملة متصلة بالدورة البيولوجية المعنية فترة البرنامج التعليمي الخاص بالمدرسة الحقلية للمزارعين. وف مدرسة حقلية نموذجية للمزراعين، تجتمع مجموعة من المزارعين/الرعاة/صيادي الأسماك بصورة منتظمة في حقل محلي، تحت إشراف ميسر مدرَّب. ويبدون ملاحظات تتعلق بنظام الإنتاج المحلي، مع التركيز على موضوع الدراسة ويراقبون ويقارنون آثار ممارستين بديلتين أو أكثر سعياً إلى معالجة المشكلة، واحدة حسب الممارسة المحلية والأخرى لاختبار "الممارسة الفضلى" المقترحة. ويناقش المشاركون ويتخذون قرارهم من خلال إبداء ملاحظات وإجراء تحليل مباشرةً في الميدان، عن طريق تحليل النظام الإيكولوجي الزراعي. مدارس الافق العالمية بالرياض. وفي نهاية الموسم، تنظّم مجموعة المدرسة الحقلية للمزارعين يوماً ميدانياً لتبادل النتائج مع السلطات المحلية والعاملين في مجال الزراعة والمزارعين الآخرين.
الهدف من القبعات الست: هناك مجموعة من الأهداف وراء استخدام القبعات الست في عملية التفكير وهي: · تحديد الأدوار: وذلك لمنع الخلط والتداخل والعشوائية لأنها تعتبر أكبر معوقات التفكير في مناقشة ودراسة الموضوعات. · توجيه الانتباه: فهي تساعد على تركيز الانتباه في التفكير و تتيح فرصة تناول الموضوع من ستة زوايا مختلفة. وبالتالي يكون تفكيرا منطقيا وليس قائما على ردود الأفعال. · الملائمة و التوافق و التجان س: تعمل هذه الطريقة على تحقيق التوافق والتجانس حول الموضوع وذلك من خلال عرض الجوانب الإيجابية والسلبية. تمارين على القبعات الست للتفكير. · وضع قواعد للتعامل مع المواقف: ويقصد بها النظر لكل أمر من الأمور بزاوية مختلفة، وعدم النظر للأمور كلها من زاوية واحدة ، على سبيل المثال هناك مواقف تستوجب أن نكون عقلانيين ولا نهتم بالعاطفة ، وأمورا آخري تتطلب أن نكون عاطفيين إلى حد ما. آلية عمل القبعات الست: هذه الطريقة تعطيك الفرصة لتوجيه الشخص إلى أن يفكر بطريقة معينة ثم تطلب منه التحول إلى طريقة أخرى. هذا التوجه يجعل الحاضرين يفكرون دون حواجز أو خوف وبنفس النوع من التفكير حتى يتم التغلب على بعض السلبيات أثناء الحديث والتفكير مثل الهجوم على آراء وأفكار الآخرين.
القبعة الزرقاء: إنّ كون اللون الأزرق هو لون السماء وما فوقها يخلق إحساسًا بالتفكير المنظم، ونظرة عامة رفيعة المستوى للموقف، والصورة الكبيرة. القبعة الخضراء: يرتبط الأخضر بلون الأشجار والطبيعة، والقبعة الخضراء تمثل الإبداع، والتفكير الترابطي، والأفكار الجديدة، والعصف الذهني، والتفكير خارج الصندوق. [٣] كيفية استخدام استراتيجية القبعات الست للتفكير وتاليًا توضيحٌ لطريقة استخدام وتوظيف استراتيجية القبعات الست للتفكير: [٤] تعيين مشرفًا للمجموعة وجعله يرتدي قبعة زرقاء، يجب أن يضع جدول أعمال قبل بدء الاجتماع. وضع ملصق أو تقديم بطاقات لكل قبعة، وذلك لإخبار المشاركين بالمنظور الذي ينبغي عليهم اتباعه مع كل قبعة. استراتيجية القبعات الست للتفكير - موضوع. التأكد من أنّ المشاركين لديهم وسيلة لتسجيل أفكارهم، وتوفير طريقة واضحة لإظهار القبعة التي كانوا يرتدونها في ذلك الوقت. تقسيم كل مجموعة كبيرة إلى مجموعات فرعية أصغر، مع تخصيص قبعة خاصة لكل مجموعة لارتدائها. تبادل القبعات بين المجموعات للخروج بالأفكار الجديدة، وجعل المجموعات تنظر إلى القضية من وجهات نظر مختلفة. فوائد استخدام استراتيجية القبعات الست للتفكير وفيما يلي أهم فوائد استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست: [٤] حل المشكلات التعاوني، حيث يمكن لمجموعات متنوعة من الأشخاص العمل معًا بمنظور مشترك.
ويعتقد «إدوارد» أن هذه الطريقة تعطي الإنسان في وقت قصير قدرة كبيرة على أن يكون متفوقاً وناجحاً في المواقف العملية والشخصية، وفي نطاق العمل أو نطاق المنزل، وأنها تُحوّل المواقف السلبية إلى مواقف إيجابية، والمواقف الجامدة إلى مواقف مبدعة.. إنها طريقة تعلمنا كيف ننسق العوامل المختلفة للوصول إلى الإبداع. تحميل كتاب قبعات التفكير الست pdf تأليف إدوارد دي بونو - فولة بوك. وفيما يلي نعرض أنواع قبعات التفكير الست ( Six Thinking Hats) القبعة البيضاء: تشبه القبعة البيضاء المحقق الذي يجمع المعلومات الحالية وينظمها ويحللها ويقدمها، مع الحفاظ على الحيادية وعدم التحيز قدر الإمكان، لتجنب القفز إلى الاستنتاجات بناءً على أجزاء مفردة من المعلومات. وبنفس الطريقة، أثناء «ارتداء» قبعة التفكير البيضاء، يجب عليك جمع المعلومات المتوفرة لديك وتحليلها للوصول إلى حلول قائمة على الحقائق. سيساعدك تحليل البيانات التي تم جمعها في العثور على الفجوات حتى تتمكن من البحث عن طرق لملئها أو على الأقل تدوينها، حتى يكون لديك فكرة أفضل عن كيفية توجيه محادثاتك أثناء اتخاذ القرار. ابدأ في جمع الحقائق والبيانات بناءً على أسئلة حل المشكلات هذه: ماذا نعرف عن هذه القضية؟ ما الذي لا نعرفه عن هذه القضية؟ ماذا يمكن أن نتعلم من هذا الموقف؟ ما المعلومات التي نحتاج إليها لحل هذه المشكلة؟ هل توجد حلول حالية محتملة يمكننا استخدامها لحل هذه المشكلة؟ اعمل من خلال هذه الأسئلة كفريق واحد لجمع المزيد من المعلومات حيث يشارك كل شخص معرفته الفريدة بقضية أو مشكلة معينة.
والمشكلة الرئيسية التي تمثل عقبة أمام تفكيرنا هي الحيرة ، وذلك لأننا في كثير من الأحيان نقوم بإنجاز أكثر من عمل في وقت واحد، وهنا تحدث المشكلة، لماذا؟، لأن المعلومات والمنطق والعواطف تتداخل وتتزاحم. فهنا نكون مثل شخص يقذف بعدد كبير من الكرات تجاه الهدف في وقت واحد ، وربما لا يصيب الهدف. وهنا يجب أن نقوم بعمل واحد في الوقت الواحد و بذالك نستطيع أن نفصل بين العاطفة و المنطق و بين الإبداع و المعلومات. ومن مشكلاتنا أيضا أن الكثيرين يفكرون بطريقة تلقائية وروتينية وليس بطريقة مدروسة، وهناك فرق كبير بين التفكير المدروس و المتأني المُركز و الذي يعتمد على الخلفية و التجارب و البيئة السابقة للتغلب على المشاكل الروتينية و التعامل معها والتفكير الروتيني. على سبيل المثال الجميع يركضون و لكن الرياضي يركض بهدف مدروس ويتلقى تدريباً خاصاً لغرض الرياضة. القبعات الست للتفكير وحل المشكلات. ولتوضيح الفرق بين التفكير الروتيني والتفكير المدروس الذي يقوم على أسس علمية نعرض المثال التالي. التفكير الروتيني: عندما تقود سيارة عليك اختيار الطريق و السير عليه و الابتعاد عن طرق المركبات الأخرى و تقوم بقراءة الإرشادات المرورية و اللوحات و تتخذ قراراتك على ضوئها, ولكنك لا تصنع خريطة و تسير بموجبها.
الاقتصاد يسير بشكل جيد، ويتم اقتطاع المساحات المكتبية الشاغرة في مدينتهم، وكجزء من عملية اتخاذ القرار، يتبنون أسلوب قبعات التفكير الست. عندما يرتدي المديرون القبعة البيضاء، يقومون بتحليل البيانات التي لديهم، وبإمكانهم أن يروا أن حجم المساحات المكتبية المتاحة في مدينتهم يتضاءل، ويحسبون أنه بحلول الوقت الذي سيتم فيه الانتهاء من مبنى مكاتب جديد، ستكون المساحة الحالية في حالة نقص شديد، كما أشاروا إلى أن التوقعات الاقتصادية جيدة، ومن المتوقع أن يستمر النمو المطرد. بالتفكير بأسلوب القبعة الحمراء، يقول بعض مسؤولي الديكور إن المبنى المقترح يبدو قبيحاً وكئيباً، وإنهم قلقون من أن يجد الموظفون أنه مكان غير ملهم للعمل. وعندما يفكرون بطريقة القبعة السوداء، فإنهم يتساءلون عما إذا كانت التوقعات الاقتصادية قد تكون خاطئة. فقد يكون الاقتصاد على وشك أن يواجه تباطؤاً. ما هي قبعات التفكير الست؟ كيفية استخدامها وأمثلة عليها - إيجابي. وفي هذه الحالة يمكن أن يظل المبنى فارغاً أو مشغولاً جزئياً فقط لفترة طويلة، وفي حالة كان المبنى غير جذاب، فستختار الشركات العمل في أماكن أخرى أكثر جاذبية. ومع ذلك، يرتدي المديرون القبعة الصفراء الإيجابية، ويعرفون أنه إذا صمد الاقتصاد وكانت توقعاتهم صحيحة، فإن الشركة ستحقق ربحاً جيداً.
القانون الثاني: الأسبقية احرص أن تكون أفكارك الإبداعية متقدمة على زمانك بربع ساعة وليس بسنوات ضوئية. القانون الثالث: الصحة ابحث دوماً عن الجواب الصحيح الآخر. القانون الرابع: الراحة إذا لم تنجح في البداية خُذ فترة راحة. القانون الخامس: التدوين اكتب أفكارك قبل أن تنساها القانون السادس: الإصرار إذا قال الجميع بأنك مخطئ فأنت خطوت خطوة إلى الأمام، وإذا ضحك عليك الجميع فقد خطوت خطوتين إلى الأمام. القانون السابع: البداهة الحل لأي مشكلة موجود مسبقاً، وكل ما علينا أن نسأل الأسئلة الصحيحة التي تكشف ذلك الحل. القانون الثامن: التساؤل الأسئلة والفرضيات الساذجة قد تأتي بأجوبة ذكية فلا تتردد من طرح التساؤلات وأن بدت بسيطة أو غريبة على ذهن المستمع. ملخص كتاب القبعات الست للتفكير. القانون التاسع: التغيير لإيجاد الحل للمشكلة لا تنظر أليها من نفس الزاوية التقليدية. القانون العاشر: التخيّل حاول أن تتخيّل الوضع عند حل المشكلة قبل أن تبدأ بحلّها، كل تصرف له ما يقابله فتعلّم أن تنظر للأمور من الخلف إلى الأمام، أو من داخلها إلى خارجها أو بالمقلوب. القانون الحادي عشر: المعرفة لا إبداع دون توفر المعرفة الكافية بالموضوع وكلما زادت معارف الفرد في موضوع ما زاد احتمال إبداعه فيه وليس شرطاً أن يكون المبدع في مجال ما مبدعاً في كل المجالات القانون الثاني عشر: الأصالة إعادة النظر في أسس المشكلة والافتراضات الأساسية قد يحول العوائق إلى فرص.