خالد الصاوي في "مراكش 2014": إجاباته أفضل ما في الحوار (جلال مرشيدي/وكالة الأناضول) سمة بارزة تجمع بين كتب المُكرّمين في معظم المهرجانات السينمائية المصرية، يصعب معها اعتبار أيّ واحدٍ منها "مُؤَلَّف"، وأقصى ما يمكن وصفه به أنّه "تمّ إعداده". حديث شريف عن البخل. هناك مقدمة، ثم حوار يختلف طوله بين كتاب وآخر، وربما يقتصر على صفحتين اثنتين فقط، تعقبه مقتطفات من الصحافة الفنية، أو كتابات وأقوال لفنانين ومقرّبين من الشخصية المُكرّمة، أياً كان تخصّصها، تُشبه غالبيتها ما يُقال من مديح زائد في حفلات التأبين، على غرار "اذكروا محاسن موتاكم". لكنّهم هنا يذكرون محاسن المُكرَّمين، ويغضّون الطرف عن ذكر أي نقدٍ سلبي، أو الإشارة إلى نقاط ضعف، رغم أنّ معرفة نقاط الضعف هذه يتعلّم منها المرء، ويستفيد منها أكثر. من هذه الكتب، اثنان صدرا عن "مهرجان القاهرة السينمائي" في دورته الـ43 (26 نوفمبر/ تشرين الثاني ـ 6 ديسمبر/ كانون الأول 2021): يعكس الأول ثقافة عدم احترام الكتاب، ب صناعة نماذج سهلة تُنتَج وتُعلَّب في أسبوع واحد، عنوانه "واحد الناس" عن كريم عبد العزيز، للناقد طارق الشناوي، في 191 صفحة، بينها 40 صفحة "مديح" من زميلات وزملاء ومخرجين، من دون تحليل الشناوي لتلك المدائح، رغم أنّ الحوار لطيفٌ ومُسلٍّ (45 صفحة)، مع أنّه (الحوار) لا يهتمّ أبداً بحديث مُعمّق عن فنّ أداء هذا الممثل، بل مجرّد تساؤلات عن كواليس الأفلام والأدوار، وعن العائلة، والذين عمل معهم، وعلاقته بوالديه.
أيام قليلة ويحل شهر رمضان الكريم، ويتبادل الأهل العزومات التي تتميز بها هذه الفترة المباركة، ولكن يواجه بعض الأمهات العديد من المشكلات عند اصطحابهن لأطفالهن، إذ يضعن الأهل عادة في الموقف المحرجة لعدم معرفتهم لطريقة التعامل مع الآخرين في العزومات. لذا يقدم موقع «السلطة» في الموضوع التالي، كيفية تعلم الطفل إتيكيت العزومات في رمضان، بحسب ما وضحته إيمان عفيفي خبيرة الاتيكيت والمظهر في إحدى اللقاءات التلفزيونية. علمي طفلك إتيكيت عزومات رمضان موضوعات ذات صلة العزومات من أكثر الأشياء المهمة التي تشعرنا باستكمال استمتاعنا بالأيام الرمضانية الجميلة، ولكن تتخوف بعض الأمهات من اصطحاب أطفالهن حتى لا يضعن أنفسهن في المواقف المحرجة، ولا يستطعن السيطرة عليها، رغم أنهن يقدرن على التحكم بها، من خلال اتباع النصائح التالية: - يحرص الأطفال على محاكاة الأهل في المراحل العمرية الأولى، لذا يلزم عليك التصرف بالشكل الذي تقبلين أن تري طفلك يفعله، لأنه يتأثر بكل تحركات المحيطين به، خاصًة الآباء. فاتن أمل حربي - الأسبوع. - اتفقي مع طفلك أنكما ستذهبان إلى عزومة عند الأقرباء، أو الأصدقاء، إذ يلزم عليه التعامل بحدود مع الآخرين، والجلوس بأدب خلال التواجد معهم.
وعن زيد بن أرقم رضي الله عنه قال: لا أقول لكم إلاّ كما كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول، كان يقول: "اللهم إني أعوذ بك من العجز والكسل، والجبن والبخل، والهرم وعذاب القبر، اللهم آتِ نفسي تقواها، وزكّها أنت خير من زكّاها، أنت وليُّها ومولاها، اللهم إني أعوذ بك من علم لا ينفع، ومن قلب لا يخشع، ومن نفس لا تشبع، ومن دعوة لا يُستجاب لها" [رواه مسلم]. وعن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال النبيّ صلى الله عليه وسلم: "لا يأتي ابن آدم النّذْرُ بشيءٍ لم يكن قُدّرَ له، ولكن يُلْقِيهِ النَّذرُ إلى القَدَرِ قد قُدِّرَ له، فيستخرج اللهُ من البخيل فيؤتى عليه ما لم يكن يُؤْتى عليه من قبل" [رواه البخاري ومسلم]. وعن عبد الله بن الشّخير رضي الله عنه قال: أتيتُ النبيّ صلى الله عليه وسلم وهو يقرأ: {أَلْهَاكُمُ التَّكاثُرُ} قال: "يقول ابن آدم: مالي، مالي. قال: وهل لك يا ابنَ آدم من مالكَ إلاّ ما أَكَلْتَ فأَفْنَيْتَ، أو لَبِسْتَ فَأَبْلَيْتَ، أو تصدَّقْتَ فأمْضَيْتَ؟" [رواه مسلم]. وعن أنس بن مالك رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "ثلاثٌ مُنجيات: خشية الله تعالى في السّرِّ والعلانية، والعدل في الرضا والغضب، والقصد في الفقر والغنى.
وجزاكم الله خيرًا الجواب: ابني الكريم، السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته. يُسعدنا أن نرحبَ بك في شبكة الألوكة، سائلين المولى القدير أن يُسَدِّدنا في تقديم ما ينفعك وينفع جميع المستشيرين. اختبار تحديد التخصص الجامعي. وأودُّ أن أحيي رغبتك في طاعة والديك، وتحقيق أمانيهم فيك، كما أحيي ما لمستُه فيك من تفوُّق دراسيٍّ، وسعْيٍ في تقييم مُيولك الشخصية ومراعاتها في تحديد تخصُّصك العلمي والمهني، وهي مزايا إيجابية تتَّسِم بها، وأتمنى منك الحِرْص على تنميتها وتطويرها في نفسك بشكلٍ عقلانيٍّ وواقعيٍّ. ولذلك أنصحك بأن تراعي في اختيار التخصص الجامعي - الذي سيكون الممر لتخصصك المهني - النظرةَ العملية، إلى جانب مراعاتك لميولك الشخصية؛ فالقرارُ المتعلق باختيار التخصص لا يجب أن يقفَ على تحديد الميول الشخصية فقط؛ إذ إن تلك الميول يُمكن تحقيقها وإشباعها (كهوايات) يمكن للإنسان ممارستها، بل حتى تنميتها والتفوق في المشاركة بأنشطتها، وهو ما أجد أنَّ ما ذكرته مِن تخصصات يقع ضِمن ذلك؛ ولذا ترى يا بُني أنَّ العديد من الأطباء أو المهندسين أو غيرهم قد اشتهروا وتميَّزوا بنشاط معينٍ بعيدٍ عن مِهنتهم العملية وتخصصهم العلمي. فاختيارُ الطالب لتخصُّصه العلمي لا بد أن يأخذَ في الحسبان قدراته الشخصية في دراسة هذا العلم ومقرراته المتعلقة به، أكثر مِن قدرته على دراسة غيرها، كما عليه أن يراعي حاجة سوق العمل لذلك التخصص، بالإضافة إلى مُيوله النفسية والشخصية على العمل في هذا المجال، ليحققَ النجاح والتفوق المهني، وليس الأكاديمي فقط، فمن خلال قيام الطالب بهذه الموازنات والتقييمات يصل إلى تحديد بعض قليل من التخصصات، التي يسهل عليه فيما بعدُ الاختيار من بينها.
ولا يفوتني أن أذكِّرك بأهمية صلاة الاستخارة، والتضرع إلى لله تعالى أن يرشدك لما فيه الأصلح لك في الدارين. ونسأل الله عز وجل أن يفتح لك أبواب العلم والخير، وينفع بك
وهناك تخصصات، كالطب، توجب عليك تغير نظام حياتك الكامل. فالطبيب يعمل لإنقاذ حياة المرضى، وقد يتطلب ذلك منه، إجابة منادي العمل في الفجر. وحين يتخذ خياراً قد تكون نتيجته شفاء أو وفاة المريض، وهذه القرارات والضغوطات لا يتحملها أي شخص. بإمكانك التخصص في أي مجال، ولكنك لن تبدع إلا في تخصصات معدودة. الأسئلة الخمس التالية ستساعدك على فهم نفسك بشكل أكبر، والتعرف على التخصصات التي تتناسب معها. 1. هل أنت مؤثر، أو تحب التأثير على الناس؟ المؤثر يمتلك قدرات جيدة على التواصل مع الناس، يستطيع قيادة الآخرين وعرض أفكاره بشكل جيد. أيضاً يحب مناقشة الناس وإقناعهم بوجهة نظره. يكره الأعمال التي تتطلب الكثير من التركيز والدقة. هو شخص نشيط، دائماً متحمس، وشديد الثقة بنفسه. المؤثر سيبدع في المجالات التي تتطلب منه الإحتكاك مع الناس، التناقش معهم، وإقناعهم. من هذه المجالات: الإدارة العامة، التسويق، العلاقات العامة. 2. كيفية اختيار التخصص الجامعي المناسب - موضوع. هل تفضل الترتيب والتنظيم؟ المرتب يفضل الأعمال المنظمة، والعمل وفقاً لسلم إداري واضح ومعرّف. يحب تحديد المطلوب منه بوضوح. لا يشعر بالراحة في عمله، إلا بعد أن يعرف القوانين والأنظمة في مكان عمله. وهو مستقر، مسيطر على نفسه، ويمكن الإعتماد عليه.
اختيار التخصص الجامعي أمرٌ في غاية الأهمية بالنسبة للطالب لذلك هناك أمور يجب الاهتمام بها عند مرحلة اختيار التخصص. ومن الأمور التي ينصح بها الطالب عند اختيار تخصصه الجامعي الآتي: مراعاة الطالب لقدراته، وميوله، ورغباته، وطبيعة شخصيته، والأمور التي يُبدع فيها عند اختياره لتخصصه الجامعي. تجنب تقليد أفراد العائلة أو أي أفراد آخرين، إذ إنه ليس بالضرورة أن يدرس الطالب التخصص الذي درسه أحد أفراد الأسرة، أو الأقارب، والأصدقاء. دليل الطالب الجامعي | جاسم الهارون. تجنّب الاهتمام بما يقوله الناس، لأن ذلك من الممكن أن يضلّل الطالب عند اتخاذ القرار بشأن دراسته الجامعية. البحث والتحري في سوق العمل، وعلى الطالب أن يفكر في مستقبل التخصص الذي يريده من حيث فرصة الحصول على عمل، وليس فقط مجرد التفكير بالاستمتاع في دراسته. يجب أن يكون تدخل الأهل هادفاً إلى الإرشاد والمساعدة، وليس الإجبار على تخصص معين. يجب على الطالب أن يدرك أن حبه لأستاذ مادة ما في المرحلة الدراسية لا يعني أنه يجب أن يختار هذه المادة كتخصص جامعي؛ فقد تكون غير ملائمة له، كما يجب التنبّه فيما إذا كان الطالب يبغض معلماً ما أثناء المرحلة الدراسية، فعليه ألّا يجعل ذلك يؤثر على اختياره لمادة ذلك المعلم تخصصاً جامعياً، فقد تكون تناسبه.