تخصص رياض الأطفال يُعتبر تخصص رياض الأطفال من أكثر التخصصات الهادفة لتنشئة وتعليم الأطفال من سنِّ ثلاث سنوات أو أربع وحتى ست سنوات، حيثُ يهتم القسم بالدرجة الأولى بالمعلمين لتربية جيل قادر على مواكبة الحياة التعليمية. فالطفل في مراحله الأولى كالبذرة، إذا أحسنا إنباتها ستؤتي ثمارها المرجوة، ومهمة دارسي تخصص رياض أطفال هو خلق بيئة مناسبة تؤهل الطفل بالتعرف على العالم الخارجي بعيدًا عن المنزل، لينغمس في عالم كبير دون خوف، وذلك من خلال إمدادهم بالعديد من المهارات والمعارف التي تعينهم على تحقيق ذلك. يهتم تخصص رياض أطفال بتأهيل معلمين ذوي قدرة على تنشئة الأطفال بطرق تربوية وعلمية من خلال اتباع خطوات هادفة ومدروسة، ومتقنة لتشمل جوانب الطفل السلوكية والعقلية والاجتماعية والنفسية. يُعتبر تخصص رياض الأطفال قسمًا من أقسام الكليات التربوية التي تستهدف التربية والتعليم في المقام الأول. ويمكن للطالب بعد اجتياز امتحانات الثانوية العامة سواءً بالشعبة العلمية أو الأدبية، وبناءً على تقديراته للالتحاق بالكلية، أن يلتحق بتخصص رياض الأطفال في إحدى الكليات التربوية. مطلوب موظفات للعمل بحضانة اطفال في طبربور. كذلك، يمكن للخريج أن يلتحق بالدراسات العليا والدكتوراة تخصص رياض أطفال بعد حصوله على شهادة البكالوريوس.
لماذا عليك اختيار تخصص رياض الاطفال؟ 1- لمواكبة كلّ جديد في استراتيجية التعلُّم والتعليم. 2- يتمكن الدراس لتخصص رياض الأطفال بالتعامل مع الأطفال بشتى ظروفهم وبحسب الفئة العمرية. 3- يعلم الفرد الابتكار وكيفية تقديم الأنشطة للأطفال في جو مليء بالمرح. 4- تتعدد فرص العمل لدارسي تخصص رياض أطفال. 5- يلعب دارسو رياض الأطفال دورًا هامًا ورئيسيًا في تكوين شخصية الطفل، فالمعلم شريك للأسرة في العملية التعليمية للطفل. 6- تفيد الفرد في إكسابه مهارات وطُرُق التدريس الصحيحة. 7- تنمي ذكاء الدارس في توجيه النشاط للطفل. دورة دبلومة إعداد المدرسين لرياض الأطفال (منتسوري) | WELCOME TO AMERICAN ACADEMY EGYPT (AATC). 8- يساعد على التوازن الانفعالي والصبر. 9- يساعد هذا التخصص الطالب على تزويده بأهم المهارات الوظيفية في مرحلة تعلّم الشخص وبنائِه. 10- يساعد الدارسين على استكشاف أهم الآراء التربوية حول الفئة العمرية من 3-6 سنوات. 11- تفيد الدارسين في معرفة الاحتياجات الأساسية لتغذية الطفل في مرحلة رياض الأطفال، وكيف يمكن إعداد وجبات صحية متكاملة ومفيدة للطفل. 12- تمكن الطالب من التعامل مع الحاسوب بشكلٍ مهاري، حيثُ أصبح التعليم يعتمد على استخدام التكنولوجيا الحديثة. فتخصص رياض أطفال يمكّن الدارس من الاطّلاع على التطورات التكنولوجيا وتطويعها بشكلٍ كاملٍ لتناسب سوق العمل.
المصدر: منصة أراجيك – Arageek لنبقي علي تواصل صفحتنا علي الفيسبوك المنحة قناتنا علي تلجرام المنحة حسابنا علي انستجرام حسابنا علي لينكد ان حسابنا علي تويتر مجموعتنا المخصصة للمنح الدراسية من هنا
مع المدربة: أسماء جحا 1. إجازة في الاقتصاد 2. حاصلة على دبلوم تأهيل تربوي جامعة دمشق 3. مؤسسة ومستشارة لعدة رياض أطفال 4. خبرة ١٦ عام في الاشراف التربوي والإدارة التعليمية في مؤسسات تعليمية في سوريا وتركيا مميزات الدورة المحاضرات 0 الاختبارات المدة 12 hours مستوى المهارة All levels اللغة العربية الطلاب 60 الشهادة Yes الواجبات Yes
تعتمد الدبلومة علي فكرة فلسفة العالمة الايطالية)ماريا منتسوري( في تربية الاطفال. دبلوم رياض اطفال. وتهدف دبلومة اعداد مدرسين رياض الاطفال الي مساعدة المربي لاكتساب قدرات الاطفال الابداعية و اكساب الاطفال مهارات حل المشكلات و التفكير الابداعي والنقدي. يقوم الدارسين بدراسة جميع الموضوعات الخاصة بعلم النفس و طرق التدريس و الصعوبات التعليمية الشائعة للاطفال من سن سنة حتي 6 سنوات و تأثير ذلك علي الاطفال حتي مرحلة المراهقة وما بعد مرحلة المراهقة كما يتم معالجة بعض المشاكل السلوكية داخل الدورة مثل: العند عند الاطفال و الغيرة وانسب طرق عقاب الاطفال و مشاكل إستيعاب و تشتيت الانتباه و قلة التركيز. مدة البرنامج 5 اسابيع الاسئلة الشائعة: -1 هل هناك شروط للالتحاق بدبلومة إعداد المدرسين لرياض الاطفال (منتسوري)؟ لا – لا يوجد أي شروط -2 ما هي الجهة المانحة لشهادة اتمام دورة دبلومة اعداد المدرسين لرياض الاطفال (منتسوري)؟ الدورة صادرة بشهادة معتمدة من الاكاديمية الامريكية للتدريب -3 كيفية انهاء البرنامج و الحصول علي شهادة دبلومة اعداد مدرسين رياض الاطفال (منتسوري)؟ يحصل الدارس علي شهادة دبلومة اعداد مدرسين رياض الاطفال (منتسوري) بعد تطبيق عدد من المشروعات المصغرة بنجاح داخل الدبلومة.
وكمزار، وكمسار، وكمشار، وكمطار، وكمعار، وكنشار، وكنصار، وكنضار، وكنطار، وكنظار، وكنعار. وكنقار، وكنمار، وكيسار، ولآبار، ولآثار، ولآذار، ولآصار، ولأتار، ولأثار، ولأجار، ولأحار، ولأنار، ولأهار، ولأوار، ولأيار، ولإثار، ولإجار، ولإزار، ولإطار، ولإمار. كلمات تنتهي بحرف الألف والراء ويكون عددها سبع أحرف توجد العديد من الكلمات التي تنتهي بحرفين الألف والراء والتي يكون عدد الأحرف، هي سبعة أحرف، وهذه الكلمات هي: وللصفار، وللصقار، وللصنار، وللضفار، وللطرار، وللطيار، وللظهار، وللعبار، وللعهار، وللعوار، وللعيار. وللغبار، وللغدار، وللغرار، وللغزار، وللغضار، وللفنار، وللفوار، وللقبار، وللقتار، وللقرار، وللقصار. وللقطار، وللقفار، وللكوار، وللمبار، وللمثار، وللمحار، وللمدار، وللمرار، وللمزار، وللمسار، وللمهار. وللموار، وللميار، وللنثار، وللنجار، وللنشار، وللنصار، وللنضار، وللوجار، وللوقار، ولليسار، ولمئشار. ولمبكار، ولمتبار، ولمجهار، ولمحتار، ولمخبار، ولمعذار، ولمعشار، ولمعمار، ولمعيار، ولمغوار. ولمقدار، ولمكثار، ولمليار، ولمنبارولنتمار، ولنحتار، ولنختار، ولنقتار، ولننهار، ولهكتار، وليتبار. وليتساروناسكار، ونستطار، ونستعار، وهوشيار، ويستثار، ويستشار، ويستطار، ويستعار.
سوى: حرف استثناء في اللغة العربية. على: من حروف الجر في اللغة العربية، ويقصد به العلوية، أو العلو، فوضع الكتاب على المنضدة، أي أعلاها. بلى: الرد على بالإثبات على السؤال المنفي. ربَّى: الفعل الماضي من المصدر تربية، والمقصود بها هو التقويم، وتعديل على سلوك الطفل في المراحل الأولى من عمره. قفَّى: تستخدم مع الشعر، ومنها اشتق القافية. متى: قيل من الأسماء، وقيل من أسماء الأفعال، وهي للسؤال عن الوقت. لدى: حرف بمعنى عند. وشى: فعل ماضٍ ثلاثي بمعنى فتن، منها اشتق اسم الفاعل الواشي. أسمى: أطلق اسمًا على مولوده. قضى: إما بمعنى مكث أو عاش، أو تكون بمعنى القضاء أي الأمر. عسى: فعل ماضٍ ثلاثي جامد، أي لا صورة له من المضارع، أو الأمر، ويدل على التمني. عصى: من العصيان، وأصل الألف فيها ياء، أما إن جاءت بالألف القائمة فأصل الألف واو وتكون في تلك الحالة خارج نطاق كلمات تنتهي بألف مقصورة، لأن ألفها قائمة. مشى: بمعنى سار. ضحَّى: أي قدم الأضحية التي نص عليها الإسلام. آذى: تسبب في الأذى لشخصٍ ما، ومنها اشتق اسم الفاعل مُؤذي. آوى: بمعنى قدم الحماية لفلان، ومنها المشتق مأوى، الذي يكون اسم مكان أو زمان حسب معنى الجملة.
كلمات تنتهي بحرف الألف و الراء ويكون عددها أربع أحرف توجد العديد من الكلمات التي تنتهي بحرفين الألف والراء والتي يكون عدد الأحرف، هي أربع أحرف، وهذه الكلمات هي: يدار، يزار، يسار، يشار، يضار، يطار، يعار، يغار، يفار، يقار، يكار، يمار، ينار، يهار، يوار. وذار، وزار، وسار، وشار، وصار، وضار، وطار، وعار، وغار، وفار، وقار. نغار، نفار، نقار، نمار، ننار، نهار، نوار، نيار، هبار، هجار، هدار، هذار، هرار. معار، مغار، مفار، مقار، مكار، ممار، منار، مهار، موار، ميار، نبار، نتار. لضار، لطار، لعار، لغار، لفار، لقار، لكار، لمار، لنار، لهار، مبار، متار، مثار. كشار، كصار، كضار، كعار، كغار، كفار، كقار، ككار، كمار، كنار. فنار، فهار، فوار، قبار، قتار، قدار، قرار، قسار، قشار، قصار، قطار، قفار. غمار، غوار، غيار، فبار، فتار، فثار، فجار، فحار، فخار، فدار، فرار، فزار. عثار، عجار، عدار، عذار، عرار، عزار، عشار، عصار، عطار، عفار، عقار. شطار، شعار، شغار، شفار، شقار، شمار، شنار، شوار، شيار، صبار، صحار. زمار، زنار، زهار، زوار، زيار، سبار، ستار، سحار، سدار، سرار، سعار. خطار، خمار، خوار، خيار، دبار، دثار، درار، دسار، دعار، دفار، دكار.
الشارقة: «الخليج» بمناسبة اليوم العالمي للكتاب، تفتح دار كلمات، التابعة لمجموعة كلمات للنشر، الباب أمام القراء الأطفال واليافعين، للاطلاع على أربعة من إصداراتها، مقدمة بذلك مختارات لمؤلفات تحمل بين صفحاتها مجموعة من القيم الأخلاقية والإنسانية المعرفية التي تعزز روابط التآلف، وتنمي مهارات التفكير الإبداعي لدى الأطفال، كما تثري أوقاتهم بالمرح والفائدة وتحفز عنصر الخيال لديهم من خلال ابتكار شخصيات محببة وملهمة، تبعث إليهم رسائل إيجابية ترتقي بتجاربهم الحياتية. تحكي رواية «الفتى الجالس في آخر الصف»، الموجهة لليافعين، للكاتبة أونجالي. ك. رؤوف، وترجمة شادية بخعازي، قصة أحمد، الطفل اللاجئ ذو التسع سنوات، الذي هرب مع أسرته من وطنه جراء اندلاع الحرب فيه. بعد رحلة طويلة من العذاب، افترق أحمد عن والديه وانتهى به المطاف في إنجلترا؛ حيث التحق بمدرسة في لندن ووُضع تحت رعاية سيّدة إنجليزية؛ حيث يضع أصدقاؤه خطة لإيصال قصّة أحمد ومحنة الأولاد اللاجئين أمثاله إلى الناس، والمساهمة في التخفيف من معاناتهم. وتأتي القصة المصوّرة «أين تنتهي السماء»، لجيكر خورشيد، ورسوم أليساندرا سانتيلي، لتجيب عن سؤال لا يخلو منه عقل أي طفل عندما يتأمل للأعلى: أين تنتهي السماء؟ وهو السؤال الذي خطر على بال بطل القصة، ليقرر أن يبحث عن الإجابة بنفسه من خلال رحلة طويلة طاف بها البحار والصحاري والجبال والوديان؛ حيث يقابل فيها الحوت والنسر والأسد والجمل، جميعهم كانوا يعرفون أين تنتهي سماؤهم.