أول جريدة سعودية أسسها: محمد صالح نصيف في 1350/11/27 هـ الموافق 3 أبريل 1932 ميلادي. وعاودت الصدور باسم (البلاد السعودية) في 1365/4/1 هـ 1946/3/4 م تصفّح المقالات
ولفتت عطية إلى أنه تم تزويد المرشدات الطلابيات بمادة إثرائية مساندة لتمكينهن من القيام بعملية التوعية بيسر وسهولة. ادارة التعليم بنجران البوابة الالكترونية. وفي شأن آخر أطلقت إدارة إرشاد الطالبات بتعليم الرياض ممثلة في وحدة الخدمات الإرشادية بالتعاون مع مركز الجودة الشاملة للتطوير والتدريب، التدريبي "إرشاد واعٍ وخدمات فاعلة" والذي يستمر لمدة أربعة أيام بدأت أمس الأحد عبر القاعات الافتراضية zoom. وأكدت مساعد المدير العام للشؤون التعليمية "بنات" فتح بنت عبدالله العرفج، أن الهدف من إقامة البرنامج التدريبي، الذي يستقطب نخبة من الخبراء المختصين في المجال الإرشادي والنفسي والتربوي، تسليط الضوء على الاضطرابات النفسية الكامنة والمستجدة المرتبطة بواقع ممارسة الطلاب والطالبات في التعليم الافتراضي -بوصفه خيارا تعليميا فرضته جائحة covid 19- والوقوف على أكثرها انتشارا وفق تصنيف المراحل العمرية. وأشادت العرفج بالجهود العظيمة التي تبذلها الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض من أجل تهيئة الظروف التعليمية المحفزة والجاذبة وتوفير المناخ التربوي الداعم والآمن لتكون بيئة تعاونية بنائية نشطة إيجابية التأثير ذات رسالة هادفة واتصال فاعل. من جانبها، قالت مديرة إدارة إرشاد الطالبات سحر بنت عبدالرحمن عطية: إن البرنامج التدريبي يضم عددا من المحاور تقدم فيها أوراق عمل حول الآليات التربوية للخدمات الإرشادية إزاء التعامل مع المشكلات السلوكية والنفسية وفق منهجية إرشادية مهنية متخصصة من شأنها الإسهام في اكتشاف الحالات وتصنيفها ومن ثم تشخيصها علميا لتقديم الخدمات المناسبة بهدف صقل مهارات المرشدات الطلابيات وتزويدهن بأساليب وطرائق توعوية ملائمة، إذ يعول عليهن في الارتقاء بأدائهن وتجويده نحو آفاق رحبة من العطاء والحرفية.
الرياض: البلاد تنظّم وزارة التعليم " المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم " خلال الفترة من 7 إلى 10 شوال 1443هـ ( 8 – 11 مايو 2022م)، وذلك في مركز الرياض الدولي للمؤتمرات والمعارض؛ بهدف استعراض الفرص المتاحة لتطوير التعليم في المملكة ومحفزات الاستثمار فيه، وكذلك التعريف بالحلول المساهمة في تجاوز الأزمات والتحديات التي تواجه التعليم وتعزّز كفاءة مؤسساته وتجويد نواتجه وفق المعايير والمؤشرات الدولية. ويشارك في المؤتمر 253 جهة، منها 108 جهات محلية، و145 جهة دولية، إلى جانب عدد من المؤسسات التعليمية والجامعات ومراكز التعليم المحلية والدولية، ومسؤولين من وزارة التعليم، ورؤساء الجامعات الحكومية والأهلية ومنسوبيها، والمتخصصين في مجال التعليم من جميع أنحاء العالم، إضافة إلى المهتمين والمستثمرين في مجال التعليم.
الاهداف 1. تطويرالموقع الالكتروني للجامعة 2. تطوير نظام الامتحانات الالكترونية. 3. نشر ثقافة التعلم الالكتروني. الدكتورة مرام السفاريني مدير المركز
الاربعاء 11 ذي الحجة 1431هـ - 17 نوفمبر 2010م - العدد 15486 لمساعدة الأستاذ الجامعي على استخدام نظام إدارة التعلم أطلقت عمادة التعليم الالكتروني والتعلم عن بعد بجامعة الملك سعود نظام إدارة التعلم باستخدام التعليم المباشر (ONLINE) وذلك لكافة أعضاء هيئة التدريس بالجامعة حيث يقدم النظام عددا من المقررات التدريبية في تبويب المجتمع التعليمي كما يهدف إلى التعريف بنظام إدارة التعلم و مساعدة أعضاء هيئة التدريس في استخدام نظام إدارة التعلم. وأوضح عميد التعليم الالكتروني والتعلم عن بعد الدكتور سامي الحمود أن العمادة وفرت خلال الأشهر الماضية عشرات الدورات التدريبية حول استخدام نظام التعلم الالكتروني.
كيف يُمكن معرفة الفرق بين النسبه الموزونه والمؤهله والتي يحتاجها الطلبة في مرحلة التسجيل الجامعي والإلتحاق بالتخصصات والجامِعات المُختلفة، حيث تعتمِد الجامِعات على هذه النِسب في إختيار الطلبة لشغل التخصصات التي تتوفر فيها، ولكل من النسبة الموزونه والمؤهله طريقة للإحستاب تتم وُصولاً إلى قبول الطالب في التخصص أو إقتراح تخصص آخر يتناسب مع النسبة التي حصل عليها، وتُعتبر نتيجة الثانوية العامة من الركائز التي يتم النظر إليها وتشغل نسبة كبيرة ضمن القيمة الخاصة بالنسبة الموزونة والمؤهله، وللإطلاع بالتفصيل على الفرق بين النسبه الموزونه والمؤهله دعونا نتعرف وإياكم عليها. الفرق بين النسبة الموزونة والنسبة المؤهلة يجد صعوبة بعض الطلبة وخريجي الثانوية العامة في الكشف عن الفرق بين النسبة الموزونة والنسبة المؤهلة، والتي يتم إحتسابها ووضعها شرط للعديد من التخصصات وتوضع القيمة المطلوبة للنسبة الموزونة أو النسبة المؤهلة من أجل قُبول الطالب فيها، وقد جاء الفرق بين النسبة الموزونة والنسبة المؤهلة كما يلي: النسبة المؤهلة تعتمد على نتائج كلاً من القياس والتحصيلي والثانوي، بينما النسبة الموزونة فإنها تتكون من القياس والثانوي، وحساب هذه النسبة كما يلي: النسبة المؤهلة = 40% تحصيلي + 30% قياس + 30% ثانوي.
اقرأ أيضا: كم باقي على المدرسة 1443 في السعودية عودة المدارس تاريخ الدخول المدرسي 2021-2022 بالمغرب وذلك بعد تصاعد منحنى الإصابات المسجلة في الآونة الأخيرة، مع انتشار متحورات جديدة للفيروس التي أصبحت أشد عدوى، حيث تصيب مختلف الأعمار، وبسبب صعوبة التنبؤ بالأوضاع المستقبلية وتباين الحالة الوبائية في مختلف الأقاليم والجهات، تم تأجيل الدخول المدرسي. وأصبح بشكل رسمي، موعد انطلاق الدراسة يوم 10 شتنبر 2021 لكل التلاميذ في السلك الابتدائي والثانوي الإعدادي والثانوي التأهيلي وبالسنة الثانية لأقسام التحضير لشهادة التقني العالي.
نحن بالاردن لا تحتسب الشهادة السعودية الصادرة من المدارس. ولكن يتم معادلتها بواسطة شهادة القدرات والتحصيلي ويوخذ نسبه من كل شهادة ويتم معادلتها بالشهادة الاردنيه. فعليك مخاطبه جهات التعليم لديكم ومعرفة ذلك