س: طفلي يعاند، ولا يمسك القلم بالشكل الصحيح عامدا، ما الحل؟ ج: لا يمكن كسر عناد الطفل إلا بالتشجيع والتحفيز؛ شجعه بهدية أو رحلة ممتعة إذا أنجز المهمة ونجح في الإطباق على القلم بطريقة سليمة، صوره بجوالك إذا نجح في المهمة وأخبره أنك سترسلها لأقاربك ليروا الإنجاز الكبير الذي قام به، هذا النوع من العناد راجع إلى طبيعة شخصية الطفل وحبه لافتعال الأزمة؛ أو ربما نتج عن كسله وخموله وعدم رغبته في التعلم (أكثر الطلاب يساورهم هذا الشعور في البداية ومع الوقت يزول كل شيء؛ فلا تقلق)... لا تنس القاعدة المهمة "حاول وحاول، ولا تيأس" فليس هناك بديلا للنجاح إلا الفشل! س: طفلي يستجيب لتعليماتي لكنه لا يستمر طويلا، ويشعر بالتعب بسرعة، أين المخرج؟ ج: لا عليك، هذا أمر طبيعي جدا، الكتابة مرهقة بالفعل، والطفل ما زال غضا وعضلات يده ضعيفة وسيتوقف كثيرا وسيتهرب من مهمة إمساك القلم، كل ما عليك أن تستمر وتصبر معه وتثق دائما أن كل شيء سيكون سهلا ومعتادا مع مرور الوقت وكثرة التدريبات، كذلك قد يضغط الطفل بقوة على القلم دون داع، اعتقادا منه أن ذلك صحيحا، فففي هذه الحالة نطلب منه تخفيف الضغط على القلم حتى يريح يديه أثناء الكتابة.
خامسًا: اختيار اليد المفضلة للكتابة إذ لا اختلاف بين أن يكتب الطفل بيده اليمنى أو بيده اليسرى، ودور المعلم في ذلك ينبغي أن يكون في الاتجاه الذي يساعد الطفل على الكتابة في سهولة ويسر وفي وضوح وسرعة آخر مرة عدل بواسطة الدّرر: 23-09-2011 في 10:46 AM السبب: رائعة يا مبدعة!
ولتحقيق ذلك ترى Lerner ( 2000) ضرورة الأنشطة التالية: 1) أنشطة السبورة: يبدأ التدريب على هذه الأنشطة قبل البدء في الكتابة الفعلية ، وتتمثل هذه الأنشطة في عمل دوائر وخطوط وأشكال هندسية بأحجامها المختلفة ، كما أن الحروف والأرقام تكتب مكبرة. ويتم عمل هذه الأنشطة من خلال حركة حرة كبيرة يدخل في تكوينها عضلات الكتفين والذراعين واليدين والأصابع ، ولتحقيق ذلك يمكن عمل التالي: أ- الدوائر: يتدرب التلاميذ على عمل دوائر كبيرة على السبورة مستخدمين يدًا واحدة تارة وتارة أخرى يستخدمون اليدين الاثنتين معًا. تدريبات الإمساك بالقلم(الجزء الأول)| مرحلة ما قبل تعلم الحروف| تأسيس الصف الأول. ب- الأشكال الهندسية: يتدرب التلميذ على رسم الأشكال الهندسية مختلفة الأحجام. ويقوم التلميذ أولاً باستخدام أدوات الهندسة الكبيرة لعمل الأشكال ، ثم يتدرج إلى نقل الأشكال المرسومة بأحجامها المختلفة. ج- الأرقام والحروف: يتدرب التلميذ على كتابة الأرقام والحروف على السبورة بأحجام مختلفة. 2) أنشطة على مواد أخرى: يمكن استخدام مواد متنوعة لتدريب التلاميذ على مهارات الاستعداد ، وقد جرت العادة باستخدام المواد المتوافرة في بيئة المدرسة والمنزل كالرمل والصلصال والألوان ، فيستخدمها في رسم وتكوين الأشكال بأحجامها المختلفة ليتعرف الطفل على الفرق بين الأحجام من حيث الكبر والصغر ، الطول والقصر ، الكثرة والقلة.
إذا لم يكن الطالب قد التحق بالروضة من قبل فغالبًا سيكون موضوع إمساك القلم بالطريقة الصحيحة أكبر عائق أمامه في بدايته المدرسية، وهذا الطالب تحديدًا يحتاج إلى العديد من التمارين لتهيئته وضمان إعداده جيدًا لإمساك القلم بطريقة صحيحة، وتلك أولى الخطوات نحو تعلمه القراءة والكتابة وتحسين الخط. يجب أن يتدرب الطالب تدريبا مكثفا، وأن يحل التدريبات الموجودة بأوراق العمل بمنتهى الدقة(طيب قلنا إننا لا نستطيع طباعة أوراق العمل، لا عليك سأخبرك بالطريقة البديلة باستخدام أبسط الأدوات)، وألا يمل ولي الأمر من متابعة الطالب غير الملتزم بالتعليمات، فالتجربة تؤكد أن جمال الخط يبدأ من بداية الإمساك بالقلم بطريقة صحيحة مع الدقة في تنفيذ المطلوب، والالتزام التام بالكتابة على السطر( أوراق العمل سنشرحها بالتفصيل في الدرس القادم الذي يجري إعداده حاليا بإذن الله). الطريقة الصحيحة لإمساك القلم الإمساك بالقلم هي أول مهار ة حقيقية في طريق تعلم القراءة والكتابة، والطريقة الصحيحة هي التي يستخدم فيها الطالب ثلاثة أصابع (الإبهام والسبابة والوسطى، حيث يجب أن يضع الطالب القلم بين السبابة والإبهام وأن يكون الإصبع الأوسط بمثابة سناد للقلم من أسفل) وتسمى هذه الطريقة بـ " المسكة الثلاثية " وهي أفضل مسكة لطالب المراحل الأولى في التعليم.
ولتسهيل الأمر عليكم: إليكم بعض مواقع البيع الإلكتروني التي يمكنكم زيارتها وطلب المنتج، وفي رأيي أنها أفضل وسيلة يمكن استخدامها لهذا الغرض، وهي متعددة الأشكال والألوان، اختر منها ما شئت لطفلك. المشكلات التي قد تواجهك في هذه المرحلة وحلولها س: طفلي لديه مشكلة في يده أو أصابعه، ولا يمسك القلم المسكة الصحيحة، ما العمل؟ ج: نبهنا في بداية الموضوع السابق دورة تأسيس الصف الأول| مرحلة ما قبل تعلم الحروف| افهم كيف يتعلم طفلك القراءة والكتابة أولا ؟ إ لى ضرورة الفحص البصري والعملي ليد الطفل للتحقق من سلامة أعصابه وأوتاره، إذا كانت المشكلة طبية فحلها الطب، غير ذلك سيكون مجرد ضعف في عضلات اليد، وحلها كثرة التمارين الكتابية والتدريبات الرياضية لتقوية عضلات اليد والأعصاب (تدريب الضغط على الكرة المطاطية مفيد جدا في هذه الحالة لتقوية العضلات والأوتار باليد). س: طفلي يعاند، ولا يمسك القلم بالشكل الصحيح من دون عمد، ما الحل؟ ج: هذا النوع من العناد ناجم عن الخوف من المجهول؛ لأن الطفل لم ينجح بعد في إنجاز المهمة ولا يعرف من أين يبدأ تحديدا؟ وماذا عليه أن يفعل بالضبط؟ فيلجأ إلى المراوغة والعناد؛ فخذ بيده وأعد الشرح له وقدر له العذر؛ لأنه لم يفهم بعد: لماذا يجب أن يمسك القلم بهذه الطريقة تحديدا؟ فحاول أن تفهمه أن هذه الطريقة ستريح يديه عند الكتابة، ولن تجعله يشعر بالتعب، وأشغله في تلوين أو توصيل الأشكال، وراقبه جيدا حتى تتأكد أنه أطبق على قلمه بالشكل السوي، حاول وحاول ولا تيأس مهما حدث.
مشروع مساندة في تعليم مسك القلم. ( فديو) مسك القلم تمثل اللغة المكتوبة مهارات تواصلية أساسية يبدأ الفرد في تعلمها منذ سن مبكرة ويتلقى تعليما رئيسيا ومباشر بشأنها في المدرسة والتمتع بمهارات الكتابية ضروري للتعلم المدرسي بوجه عام. ترتبط عملية الكتابة باكتمال النضج العصبي لأنامل الطفل و عضلاتها الدقيقة من أجل التحكم في مسكه القلم ، وهذا النضج العصبي يختلف من طفل إلى آخر. ولذلك على الأم أن تلاحظ طفلها حين يقبض على الأشياء و حين يستخدمها. ولتهيئة الطفل للكتابة يجب أن تدرب الأم يد الطفل و أصابعه على ما يأتي: 1. ثنى الطفل لأصابعه بالتوالي و لف مفاصل المعصم. 2. -جمع الأشياء الصغيرة بين الأصابع و نظم حبات العقد أو السبحة في خيط بطريقة الترتيب التنازلي ابتداء من الحبة الكبيرة و انتهاء بالحبة الصغيرة. 3. ربط الحبل في شكل عقد وفك هذه العقد. 4. -تقطيع ورق الكارتون وثنى الورق و التنقيط أو التخطيط على الورق. 5. -استخدام الصلصال أو الشمع أو الرمل المبلل أو الجرائد في تشكيل النماذج والمجسمات والحروف والأرقام. الضغط بالأصابع على المنضدة بطريقه العزف على البيانو. 7. ثنى الأصابع حتى تأخذ وضع مخالب القط وهو ينقض على الفريسة.
إن الأطفال الذين لديهم مشكلات في التآزر البصري/ الحركي قد يواجهون صعوبة في استخدام الأدوات الدقيقة، وفي الرسم والتلوين، وكتابة الأرقام، والأحرف، والكتابة على السطر، وأحياناً في القراءة. دور معلم التربية الخاصة في تنمية التآزر البصري الحركي يستطيع المعلم تدريب الأطفال من خلال النشاطات التي تعزز من التآزر البصري الحركي هي ( ألوان الرسم أو الطلاء ، المعجون ، شك الخرز في الخيط ، النسيج ، الربط ، بناء المكعبات ، الطرق ، وضع الأوتاد في لوحة ، الرسم ، النسخ ، قص الأوراق ، تزرير الأزرار ، ربط رباطات الأحذية). فهذه النشاطات تساعد على تدريب العين واليد ليعملا معاً لإنجاز مهمة ما.. مجموعة من المقاطع ذات العلاقة بالتمييز بين الاتجاهات
التعليم السعودي:تستقبل أكثر من (40) أسرة في مدينة تبوك, وجبات إفطار يومية تقدمها جمعية الملك خالد النسائية, ضمن نشاطات الجمعية خلال شهر رمضان المبارك. وأكد المشرف على الحملة عمر مقبول العمراني اهتمام الجمعية ببرنامج إفطار الصائم, كونه أحد المشروعات المهمة خلال الشهر الفضيل, مشيراً إلى أن الجمعية تشرف على موقعين لإفطار الصائمين, إلى جانب توزيع الوجبات السريعة في الشوارع الرئيسية قبل أذان المغرب يومياً. وحول عمل الجمعية في إفطار الصائم في منزله, أوضح العمراني أن الجمعية تقوم بدراسة حالات الأسر قبل دخول شهر رمضان المبارك, وتحدد مدى حاجتها, ثم تقوم بعد ذلك بتوفير وجبة إفطار يومية. – واس –
عبر توطين ثقافة العمل بدورات فنية واشغال يدوية ودورات الخياطة والتجميل لتحقيق تكامل ذاتي، ولقد بصمت مالا تنساه الذاكرة برعاية الايتام وذوي الحاجات الخاصة ، و نقشت ما لايزول حينما ساهمت في إدخال عنصر الثقافة والتوعية الاسرية من خلال محاضرات عديده تساهم في ايجاد الحلول لمشاكل الاسرية والاجتماعية. ولكثير من الأسر الفقيرة مقاومة ً لما يخلفه الجهل بين الأسر المعدومة و المغلقة عن المعرفة وعبر أنظمة عالمية مَدروسة ظهرت آثارها الرائع على المستفيدات من تحقيق الإعتماد على الذات في مواجهة الفقر والحاجة المادية عن تجارب التدريب أو استثمار القدرات ، ولازالت تبهج الروح حينما تستقبل اليتيم باستمرار وتساعد الفقير والمحتاج وتسعى لملائمة البيئة لحاجات المجتمع الإنساني في جميع الإتجاهات ،مثل دورها بمساعدة الاسر المنتجة. وفتح طريق للكسب المادي من خلال ماتنتجه،و اكتمال دور الجمعية مادياً و معنوياً ، وفي انتشار مفهوم العمل الاجتماعي التطوعي في المجتمع ، ويأتي ذلك إسهاماً في الخير ومد يد المساعدة. لكل من يستحق. كما تتبنى جمعية الملك خالد الخيرية النسائية بتبوك (مشروع الأسر المنتجة) الذي وفر للمستفيدات من خدمات الجمعية دخلا يعينهم على قضاء شيء من احتياجات أسرهم اليومية وتتعاظم قيمة المشروع عندما نعرف أن القائمات على المشروع هن ذاتهن المستفيدات من خدمات الجمعية حيث يقمن بإنتاج أعمال حرفية وحياكة وخياطة ملبوسات ومستلزمات نسائية ومنزلية بالاستفادة من القروض التي تقدمها الجمعية بما يساهم في نفع هذه الأسر وخدمة المجتمع وتوفير أياد شريفة عاملة ويواصل المشروع عمله منذ عشرة أعوام حيث كانت البداية البسيطة في عام 1418ه حتى أصبح المشروع نموذجا يحتذى في العمل الخيري.
فريق شرما التطوعي بمحافظة شرما السعي لمساعدة الأسر المحتاجة وفق الضوابط والانظمة وخدمة المجتمع والجهات الخيرية فيما يعود بالنفع. فريق سكري تبوك التطوعي فريق تطوعي يهتم بالتوعية للمجتمع عن المرض واعراضه ومسبباته - كما يهتم بتثقيف مرضى السكري ويهتم بتقديم المساعدة للأسر التي لديها مرضى سكر حديثي الاصابة به. فريق سفراء السعادة التطوعي مشاركة المجتمع بكافة طوائفه أفراد ومؤسسات بمناسباتهم وفعالياتهم السعيدة وإدخال الفرح والسرور عليهم. 1 2 3 الصفحة التالية «