اقرأ أيضًا: قصة مسلسل موعد مع الغائب كاملة بعد معرفة من هي يارا مصطفى مدرسة الروابي ، يجب أن نعلم أن هذا العمل كشف الضوء عن الكثير من المشكلات التي تواجه الفتيات في الوقت الحالي، بالإضافة إلى المشاكل المنزلية التي يجب أن ننتبه إليها.
تحميل المسلسل كامل برابط واحد دراما القصة مشاهدة و تحميل جميع حلقات مسلسل الدراما مدرسة الروابي للبنات الموسم الاول 2021 HD بطولة يارا مصطفي و جوانة عريضة اون لاين و تحميل مباشر مسلسل مدرسة الروابي للبنات الموسم الاول الحلقة 1 كاملة يوتيوب اونلاين المزيد من التفاصيل
الوصف باللغة العربية لضعاف السمع. إقرأ أيضا: في أي عام أنشئت جمعية الهلال الأحمر الكويتية إقرأ أيضا: كيف تشاهد المسلسل التلفزيوني رشاش بدون اشتراك مجانا اذن نعرف من هي يارا مصطفى مدرسة الروابي ونعرض عليكم اهم تفاصيل المسلسل الاردني الذي نال شهرة عالمية وبث على شبكة نتفليكس العالمية ويتكون من ست حلقات. 45. 10. 164. 198, 45. 198 Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:53. 0) Gecko/20100101 Firefox/53. 0
من هي يارا مصطفى مدرسة الروابي، الذي يعرض على منصة نيتفليكس العالمية، وهو أحد أبرز وأشهر المسلسلات الأردنية التي حصدت شهرة واسعة خلال فترة قصيرة، وفي هذا المقال سنتعرف على يارا مصطفى وأبرز المعلومات عنها. من هي يارا مصطفى مدرسة الروابي يارا مصطفى مدرسة الروابي، هي ممثلة أردنية، وإحدى أبطال مسلسل مدرسة الروابي للبنات، الذي عرض في الفترة الأخيرة على موقع نيتفليكس، حيث كان دورها فعال ومميز، كما نالت حب وإعجاب الكثير من المشاهدين حول العالم لما قمته من أداء مذهل في المسلسل الأردني. شاهد أيضًا: اين يعرض مسلسل مدرسة الروابي للبنات معلومات عن مسلسل مدرسة الروابي بدأت شبكة نتفليكس عرض المسلسل الأردني مدرسة الروابي للبنات في ثاني تجربة درامية أردنية لهذه المنصة، بعد مسلسل جن، فاستطاع أن يرضي الأردنيين على عكس مسلسل جن، الذي أثار منذ أكثر من عام موجة غضب واسعة وانتقادات ومنع تصوير الموسم الثاني منه، وتصدر مدرسة الروابي للبنات الترند في الأردن والسعودية، وانهالت التغريدات التي أشادت بالعمل، الذي يطرح مشكلات المراهقات، وأهمها التنمر والتحرش وعلاقة الأهل بأولادهم والنصب الإلكتروني، وحظيت مخرجة العمل الأردنية تيما الشوملي بإطراء المتابعين.
والأمانة تقتضي من المعلِّم صيانةَ كلِّ ما ينبغي عليه صيانته من حقوق وواجبات وأشياء ماديَّة أو معنويَّة، سواء كانت تِجَاه اللهِ تعالى أم تِجَاه النَّاسِ الذين يتعامل معهم، من إدارة أو طلبة أو أولياء أمور. وأمانة المعلِّم تقتضي منه أن يعطيَ مهنتَه حقَّهَا، ويبذلَ قُصَارَى جهدِهِ في نفع الطُّلاب وإفادتهم، ولا يَدَّخِرُ في ذلك وِسْعاً. وأما أمانته تِجَاه إدارةِ المدرسة: فهي أن يلتزم بالشروط والعهود التي أُخِذَت عليه عند الاتفاق على العمل معهم، ملتَزِمَاً بساعات الدَّوام المحدَّدَة، باذلاً للنصيحة بما يعودُ على العمل بالنَّفع، ويرقى به إلى المستوى المنشُود، رَافِعَاً اسمَ المدرسة بجودة أدائِهِ وتميًُزِه وإبداعه، محافظاً على مقتنيات المدرسة والوسائل التعليمية التي يستعملها. من هو المعلم المرشد. وأما أمانتُه تِجَاه الطُّلاب: فهي أن يحرِص على نفعهم وتعليمهم، وينصحَ لهم، وينمِّيَ إبداعاتِهم، ويُزْكِيَ حُبَّ القراءة والمُطَالعةِ فيهم، ويُحِبُّ الخيرَ لهم، ويكون كالأَبِ الشفيق الرَّفيق بهم. وأما أمانتُه تِجَاه أولياءِ أمور الطلبة: فهي أن يتواصل معهم، ويُطْلِعَ أولياءَ الأمور على حقيقة مستوى أبنائِهم، ويعالجَ بعضَ الظَّواهرِ السلبيَّةِ التي قد تظهرُ من بعضِهم، وذلك بالتَّعاونِ مع أوليائِهم.
أخرجه البخاري 4 /1592برقم 4120، ومسلم 4 /1882 برقم 2420.
اجعل العلاقة بينك وبين طلابك مبنية على الاحترام المُتبادل القائم على أسس المودة والتفاهم لا التخويف والترهيب، فلا تسمح لنفسك بالتطاول على طلابك وإهانتهم بشكل جارح مهما كانت حالتك النفسية أو ظروفك أو طبيعة الموقف، وبالطبع لا تترك لهم فرصة للتطاول عليك. يُمكنك دراسة أساليب العقاب التربوية واستخدام المُلائم منها للموقف دون استخدام العنف أو ما يؤثر بالسلب على السلامة النفسية لطلابك. لأولياء الأمور أيضًا دور في تدعيم احترام أبنائهم الطلبة لمُدرسيهم من خلال الاعتراف بأخطاء أبنائهم لا تأييدها بشكل يجعلهم يتجرأون على مُعلميهم، وإن أخطأ المعلم يتم التواصل معه ومع إدارة المدرسة بشكل حضاري لا يهين قيمته العلمية والإنسانية أمام طلابه. المعلمون. شخصية المعلم الضعيفة وعلى العكس تأتي شخصية المعلم المهزوزة التي تجعل الطالب هو المُسيّطر على سير الحصة ومُجريات الأمور داخل الفصل، فشخصية المعلم الضعيفة تنبع من عدم إلمامه بالمادة فينتهي درسه سريعًا وتحل الفوضى، تنبع من ارتباكه واستكانته في أقل المواقف والظروف، عدم قدرته على التحكم في سير الحصة أو ردع الطلاب المشاغبين. استخدام العنف والترهيب الذي يجعل الطالب يصمت خوفًا لا احترامًا فتضيع هيبته التي يظنها مع أولى لحظات غيابه وتتحوّل إلى تهكم وسخرية وربما سبّ، ولا تنس عزيزي المعلم أيضًا أن مظهرك المُهندم الذي يليق بطبيعة المكان الذي تعمل به وطبيعة مهنتك ودورك كقدوة في عيون طلابك قد يزيد احترامهم لك أو يجعلك مادة لسخريتهم.
والأهم تعليم الطلاب التقدير والثناء ويبرز ذلك أولاً في حديثه وتصرفاته. المعلم المتميز هو من يفكر جيداً قبل اتخاذ قراراته ويعيد التفكير في قراراته إن استوجب الأمر، فلا خطأ في ذلك ما دام الأمر يصب في فائدة ونفع الطلاب ويؤثر على مستقبله الدراسي.
وتتمثل صفاته في الآتي: – متعلم دولي: لا يقتصر على البيئة المحلية في عملية تعلمه، دائم البحث في كافة المصادر المختلفة باللغات والثقافات الأخرى، باحث عن مواكبة الأمم المتقدمة. – متعلم عميق: لديه شعور دائم بالبحث بشكل متعمق في الأمور، لا يكتفي بالتفسيرات السطحية، ينظر إلى موضوعات التعلم بنظرة أكثر دقة، باحثاً عن وجود علاقات وإدراكات جديدة. – متعلم متحد: كلما بحث وتعلم، كلما تولد لديه شعور برغبة إضافية نحو التعلم أكثر فأكثر، متعطش دائما لمعرفة المزيد والتعمق في الموضوعات، فحب التعلم يصبح بمثابة الدافع الأكبر لأجل الاستزادة. – متعلم تحفيزي: يخلق بيئة تحفيزية لنفسه ومن حوله، مما يزيد الرغبة لديه ولدى الآخرين تجاه عملية التعلم. – متعلم منتج: غير مستهلك ولا مردد لتصورات وأفكار ومنتجات الآخرين. – متعلم مبدع: مدرك للعلاقات غير مكترث وغير كسول ولا يكتفي بما توصل إليه. – متعلم باحث: لا يصنف نفسه دائما كدارس فقط، بل يجعل نفسه دائما مؤهلاً لعملية البحث والحصول على مصادر أكثر مما ينبغي لدعم عملية تعلمه النظامية. من هو المعلم المبدع الفعال؟. – متعلم مشارك: غير منطو أو مختزل أو مدخر للمعلومة، ويسعى دائما لنشرها كونه يرغب في خلق بيئة متطورة في مجال تخصصه، ويسعى دائما لإظهار منتجاته وصناعته للآخرين، حتى تكون بمثابة الحافز له.