ثانياً:- وحدة المعرفة:- تنظر المنهجية الإسلامية إلى المعرفة على أنها متجانسة ، و يتم تواصل الجميع فيها و ذلك بشكل بعيد للغاية عن التفرقة على أي أساس و بأي شكل كان. ثالثاً:- الوسطية والاعتدال:- كان قد دعا الدين الإسلامي في الأساس إلى ضرورة تحقيق التوازن بين الروح والجسد وبين الدنيا والأخرة والحق والباطل أي أنه من ضمن خصائص التفكير المنهجي الإسلامي هو تحقيق التوازن والاعتدال بما يفيد بشكل عالي في كيفية التفكير المنهجي لدى الفرد المسلم. من خصائص التفكير المنطقي - بصمة ذكاء. رابعاً:- العقلانية الشديدة: – يحث الدين الإسلامي على ضرورة قيام الفرد المسلم بتحليل الأمور بشكلاً موضوعياً ، و عقلانيا بل وتعلم كل ما يؤدي إلى طريق الله عز وجل. خامساً:- التجديد: – ويعد عامل التجديد من أهم العوامل ، و السبل الخاصة بامتداد الدين الإسلامي ، و استمراره ، و ذلك يكون من خلال القيام بتجديد الأصول ، و ذلك عن طريق إزالة كل ما قد أقترن بها من أثار سلبية أو مفاهيم خاطئة أو غير مواكبة للتطور العصري ، و التجديد من أهم الخصائص الواجب على الفرد المسلم اتباعها في كيفية التفكير المنهجي الإسلامي. سادساً:- الانفتاح على الآخرين:- كان قد دعا الدين الإسلامي المسلمين إلى الانفتاح على الشعوب الأخرى والاطلاع على ثقافتها ، و ذلك بهدف التعرف على المستجدات الثقافية والعلمية والقيمية الحديثة والاستفادة منها في رؤية التفكير المنهجي في الإسلام مع القيام باستبعاد كل ما بها من ضرر أو أثر سلبي.
ويعالجها من خلال ما يعرف بالقياس المنطقي الذي يتضمن المقدمات ، وما يترتب عليها من نتائج. وهــو أقرب إلى المنطق الصـوري ، أي صـورة الفكر ، بغض النظـر عن صـدق المقدمات ". و يمارس عند محاولة بيان الأسباب والعلل التي تكمن وراء الأشياء ومحاولة معرفة نتائج الأعمال ولكنه أكثر من مجرد تحديد الأسباب أو النتائج إنه يعني الحصول على أدلة تؤيد أو تثبت وجهة النظر أو تنفيها. وهناك ثلاث اساسيات تحكم اسلوب التفكير المنطقي: 1- الموضوعية. 2- الاستنتاج المنطقي. خصائص التفكير المنطقي (عين2022) - التفكير المنطقي وأهميته - التفكير الناقد - أول ثانوي - المنهج السعودي. 3- التفكير بأسلوب تعاقبي. ويعد التفكير المنطقي النوع الأكثر تعقيداً من بين أنواع التفكير الأخرى إذ يجمع بين التفكير الذي هو عبارة عن نشاط ذهني يستخدمه الفرد كلما جَدَّ لديه سؤال يتطلب إجابة أو مشكلة تحتاج إلى حل أو قرار يجب ان يتخذ، والمنطق (الذي يقصد به علم النفس الواضح) ومن ثم فالتفكير المنطقي هو الذي يمارس عند محاولة تبين الأسباب والعلل التي تكمن وراء الأشياء ومحولة معرفة نتائج ما قد نقوم به من أعمال. ولكنه أكثر من ذلك إذ يعني الحصول على أدلة تؤيد أو تثبت صحة وجهة نظر معينة أو تنفيها. التفكير المنطقي يتضمن: البحث عن الأسباب الكامنة و راء الأشياء و الأحداث و دراسة نتائج الأعمال قبل أداءها من الفرد، تحليل المقدمات و تفسيرها ثم توحيدها مع تخفيف الانسجام فيما بينها و اختبار الرموز اللفظية لوصفها، ويعد التفكير المنطقي أحد أشكال التفكير العلمي السليم وله منهاج واحد في أي مادة من مادة العلم لا فرق في ذلك بين علوم طبيعية وعلوم إنسانية فهو محكوم بقواعد وقوانين ومعايير خاصة.
تعريف التفكير المنهجي: – يتم تعريف مفهوم التفكير المنهجي بشكل عام على أنه هو مجموعة القواعد العامة علاوة على تلك القوانين المنظمة والتي تحكم عملية التفكير في خلال النظر أو البحث في أي مجال أما بالنسبة لمفهوم التفكير المنهجي في الدين الإسلامي فيتم تعريفه بأنه هو عبارة عن التفكير الذي ينطلق وينشأ من الأساس من ثوابت الوحي الإسلامي ويقوم على احترام ضوابطه ، و حدوده بل يعمل على السعي إلى تحقيق أهدافه ، و مقاصده وذلك في شتى المناحي وعلى مختلف الشئون بأنواعها. مصادر التفكير المنهجي في الدين الإسلامي:- يوجد للتفكير المنهجي في الدين الإسلامي العديد من المصادر ومن أهمها:- أولاً: – العقل: – وذلك يكون من خلال استغلال وظيفته الأساسية وهي الفهم والتحليل والاستيعاب علاوة إلى الاستنتاج والتفكير من جانب الفرد المسلم فالعقل هو مصدر أساسي لإنتاج المعرفة. ثانياً:- التأمل في الكون:- يعد النظر والتأمل في الكون من أهم المصادر الخاصة بالتفكير المنهجي في الدين الإسلامي ، حيث كانت دعوة الدين الإسلامي للمسلمين إلى ضرورة قيامهم بالبحث والتفكير في كيفية نشأة الكون وظواهره الطبيعية المتعددة والمنتظمة والتي هي دليل على عظم الخالق عز وجل علاوة على أنها ستقوم بحس الفرد المسلم على لتفكير ، و البحث مما سيساعده بشكل عالي على منهجية التفكير السليم والصحيح.
جديد قسم: نقد و تحليل فني شاهد المزيد
– يبدأ بخبرات حسيّة ويتطور إلى خبرات تجريدية، وينمو مع نمو عقل الطفل وزيادة حصيلته المعرفية ونوعية الأسئلة التي توجه إليه. – يتمركز تفكير الطفل في البداية حول ذاته، ثم يتطور ليتفاعل مع القضايا التي يثيرها الآخرون. ويتميز التفكير المنطقي كذلك بانه: أ- تفكير نام متطور ينمو مع تقدم العمر وبالمطالعة المستمرة، ويعتمد على العقل وعلى المعلومات والخبرات المختزنة. ب- تفكير منهجي محدد الأدوات وواضح الأساليب، ويتطور من خلال البحث عن العلاقات بين الأشياء وربطها ببعضها. ج- متعدد المستويات تبعا للأعمار والبيئات والثقافات. د- يتسم بتدرج مراحله وبترتيب خطواته مع تقدم العمر العقلي للأطفال. ويستدل عليه من خلال آثاره المتمثلة في القدرة على حل المشكلات أو اتخاذ القرارات. هـ يعتمد على عدد من العمليات العقلية المتكاتفة لتحقيق الهدف، وهذه العمليات هي: المقارنة، التصنيف، التنظيم، التجريد، التعميم، التحليل، التركيب، الاستدلال، الاستنباط، الاستقراء. أساليب تدريب الأطفال على التفكير المنطقي: ويجدر بالوالدين والمعلمين تربية الأطفال على التفكير المنطقي منذ أن يصبحوا قادرين على الاستجابة لما يؤمروا به. وقد اقترح بعض الخبراء التربويين وعلماء النفس مجموعة من الخبرات والأساليب لتنمية التفكير المنطقي عند أطفال الروضة أذكر منها: – ترتيب الأشياء حسب الطول أو الحجم أو الوزن أو اللون إلخ.
• مفهوم التفكير المنطقي • مراحل التفكير المنطقي • خصائص ومميزات التفكير المنطقي • أساليب تدريب الأطفال على التفكير المنطقي عرف الإنسان منذ القدم أهمية التفكير المنطقي، وقد اشتهرت بعض العصور التاريخية القديمة ببروز الفلاسفة الذين ابدعوا في تفكيرهم ومن اهمهم افلاطون وأرسطو وسقراط، وقد برز نشاط هؤلاء المفكرين كرد فعل لظهور جماعات السفسطائيين التي استسغت الفوضى السياسية التي كانت قائمة آنذاك لتحقيق مكاسب ذاتية، فتصدى لهم سقراط بتوظيف فن المعاني ليسد عليهم الطرق، وليمنعهم من التلاعب بالألفاظ لتحقيق أغراض نفعية خبيثة. وجاء أفلاطون ليرد الاعتبار للعقل، وليجعله حكما في الجدل الذى كان قائماً. ثم أرسى سقراط قواعد التفكير السليم في ذلك العصر. وتطور التفكير المنطقي في العصر الإسلامي كنتيجة للدعوات المتكررة التي وردت في القران الكريم للحث على التفكير والتأمل، ولإشادته المتكررة بالمتفكرين وأولي الألباب. وفي العصر الحديث اتسع نطاق التفكير المنطقي، واستطاعت أوروبا أن تبني حضارة عظيمة بتوظيفه، لكن المنتفعين أسدلوا حجاباً على التفكير المنطقي بأفكار سياسية بنيت على أساس من الغاية تبرر الوسيلة غير أن التفكير المنطقى يجب أن يظل عماد التربية الحديثة إذا أريد لها أن تثمر ثمارا يانعة ومفيدة.
و ( الرسل) نعته ، وخبر الابتداء الجملة. وقيل: ( الرسل) عطف بيان ، و ( فضلنا) الخبر. وهذه آية مشكلة ، والأحاديث ثابتة بأن النبي صلى الله عليه وسلم قال: لا تخيروا بين الأنبياء و لا تفضلوا بين أنبياء الله رواها الأئمة الثقات ، أي لا تقولوا: فلان خير من فلان ، ولا فلان أفضل من فلان. يقال: خير فلان بين فلان وفلان ، وفضل ( مشددا) إذا قال ذلك. وقد اختلف العلماء في تأويل هذا المعنى ، فقال قوم: إن هذا كان قبل أن يوحى إليه بالتفضيل ، وقبل أن يعلم أنه سيد ولد آدم ، وإن القرآن ناسخ للمنع من التفضيل. وقال ابن قتيبة: إنما أراد بقوله: ( أنا سيد ولد آدم يوم القيامة) ؛ لأنه الشافع يومئذ وله لواء الحمد والحوض ، وأراد بقوله: " لا تخيروني على موسى " على طريق التواضع ، كما قال أبو بكر: وليتكم ولست بخيركم. وكذلك معنى قوله: لا يقل أحد أنا خير من يونس بن متى على معنى التواضع. وفي قوله تعالى: ولا تكن كصاحب الحوت ما يدل على أن رسول الله صلى الله عليه وسلم أفضل منه ؛ لأن الله تعالى يقول: ولا تكن مثله ، فدل على أن قوله: ( لا تفضلوني عليه) من طريق التواضع. ويجوز أن يريد لا تفضلوني عليه في العمل فلعله أفضل عملا مني ، ولا في البلوى والامتحان فإنه أعظم محنة مني.
(صحيح مسلم) في كتاب "الفضائل"، في باب تفضيل نبينا على جميع الخلائق، روى بسنده عن أبي هريرة، قال: قال رسول الله (صلّى الله عليه (وآله) وسلم): "أنا سيد ولد آدم يوم القيامة، وأول من ينشق عنه القبر، وأول شافع، وأول مشفع". (صحيح الترمذي، ج ٢ ص ١٩٥) روى بسنده عن أبي سعيد، قال: قال رسول الله (صلّى الله عليه (وآله) وسلم): "أنا سيد ولد آدم يوم القيامة ولا فخر، وبيدي لواء العدّ ولا فخر، وما من نبي يومئذٍ آدم فمن سواه إلا تحت لوائي، وأنا أول من تنشقّ عنه الأرض ولا فخر" (الحديث). (صحيح الترمذي، ج ٢، ص ٢٨٣) روى بسنده عن ابن عباس قال: جلس ناس من اصحاب رسول الله (صلّى الله عليه (وآله) وسلم) ينتظرونه قال: فخرج حتى إذا دنا منهم سمعهم يتذاكرون، فسمع حديثهم، فقال بعضهم: عجباً، إن الله عز وجل اتخذ من خلقه خليلاً، اتخذ إبراهيم خليلاً. وقال آخر: ماذا بأعجب من كلام موسى تكليماً، وقال آخر: فعيسى كلمة الله وروحه، وقال آخر: آدم اصطفاه الله. فخرج عليهم فسلّم، وقال: "قد سمعت كلامكم وعجبكم، إن ابراهيم خليل الله وهو كذلك، وموسى نجيّ الله وهو كذلك، وعيسى روح الله وكلمته وهو كذلك، وآدم اصطفاه الله وهو كذلك، ألا وأنا حبيب الله ولا فخر، وأنا حامل لواء الحمد يوم القيامة ولا فخر، وأنا أول شافع وأول مشفع يوم القيامة ولا فخر، وأنا أول من يحرك حلقة الجنة، فيفتح الله لي فيدخلنيها ومعي فقراء المؤمنين ولا فخر، وأنا أكرم الأولين والآخرين ولا فخر. "
وَإِسْمَاعِيلَ وَالْيَسَعَ وَيُونُسَ وَلُوطًا ۚ وَكُلًّا فَضَّلْنَا عَلَى الْعَالَمِينَ (86) { وَإِسْمَاعِيلَ} بن إبراهيم أبو الشعب الذي هو أفضل الشعوب، وهو الشعب العربي، ووالد سيد ولد آدم، محمد صلى الله عليه وسلم. { وَيُونُسَ} بن متى { وَلُوطًا} بن هاران، أخي إبراهيم. { وَكُلَا} من هؤلاء الأنبياء والمرسلين { فَضَّلْنَا عَلَى الْعَالَمِينَ} لأن درجات الفضائل أربع – وهي التي ذكرها الله بقوله: { وَمَنْ يُطِعِ اللَّهَ وَالرَّسُولَ فَأُولَئِكَ مَعَ الَّذِينَ أَنْعَمَ اللَّهُ عَلَيْهِمْ مِنَ النَّبِيِّينَ وَالصِّدِّيقِينَ وَالشُّهَدَاءِ وَالصَّالِحِينَ} فهؤلاء من الدرجة العليا، بل هم أفضل الرسل على الإطلاق، فالرسل الذين قصهم الله في كتابه، أفضل ممن لم يقص علينا نبأهم بلا شك.
الرئيسية إسلاميات الحديث الشريف 02:01 ص الجمعة 02 نوفمبر 2018 كتب - محمد قادوس: روى مسلم في صحيحه عن أبي هريرة رضي الله تعالى عنه قال: قال رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: "أَنَا سَيِّدُ وَلَدِ آدَمَ يَوْمَ الْقِيَامَةِ، وَأَوَّلُ مَنْ يَنْشَقُّ عَنْهُ الْقَبْرُ، وَأَوَّلُ شَافِعٍ، وَأَوَّلُ مُشَفَّعٍ". جاء في شرح الحديث الشريف: قال الإمام النووي: قَوْله صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: (أَنَا سَيِّدُ وَلَدِ آدَمَ يَوْم الْقِيَامَة) مَعَ أَنَّهُ سَيِّدهمْ فِي الدُّنْيَا وَالآخِرَة، فَسَبَبُ التَّقْيِيد أَنَّ فِي يَوْم الْقِيَامَة يَظْهَرُ سُؤْدُده لِكُلِّ أَحَدٍ، وَلا يَبْقَى مُنَازِع، وَلا مُعَانِد، وَنَحْوه، بِخِلافِ الدُّنْيَا فَقَدْ نَازَعَهُ ذَلِكَ فِيهَا مُلُوكُ الْكُفَّار وَزُعَمَاء الْمُشْرِكِينَ. محتوي مدفوع إعلان
(كنز العمال، ج ٦، ص ١٠٤) ولفظه: "اتخذ الله إبراهيم خليلاً، وموسى نجياً، واتخذني حبيباً، ثم قال: وعزتي وجلالي، لأوثرن حبيبي علي خليلي ونجيي". قال: أخرجه البيهقي في شعب الإيمان عن أبي هريرة. (مسند الإمام أحمد بن حنبل، ج ١، ص ٣٩٥) روى بسنده عن معمر في قوله تعالى: {واِتَّخَذَ اَللهُ إِبْرٰاهِيمَ خَلِيلاً} قال: أخبرني عبد الملك بن عمير عن خالد بن ربعي عن ابن مسعود أنه قال: إن الله اتخذ صاحبكم خليلاً، يعني محمداً (صلّى الله عليه (وآله) وسلم). (تاريخ بغداد، ج ١٢، ص ٣٠١) روى بسنده عن عبد الله قال: إن الله اتخذ إبراهيم خليلاً، وإن صاحبكم خليل الله، إنّ محمداً (صلّى الله عليه (وآله) وسلم) سيد بني آدم يوم القيامة، ثم قرأ: {عَسىٰ أَنْ يَبْعَثَكَ رَبُّكَ مَقٰاماً مَحْمُوداً}. (كنز العمال، ج ٦، ص ١١٤) ولفظه: "إن الله قد اتخذني خليلاً"، قال: أخرجه الحاكم في المستدرك عن جندب. (كنز العمال، ج ٦، ص ١١٤) ولفظه: "لما اقترف آدم الخطيئة، قال: يا ربّ، أسألك بحقّ محمد (صلّى الله عليه (وآله) وسلم) إلا غفرت لي. فقال الله تعالى: وكيف عرفت محمداً ولم أخلقه بعد؟ قال: يا ربّ، لأنك لما خلقتني بيدك، ونفخت فيّ من روحك، رفعت رأسي، فرأيت على قوائم العرش مكتوباً: لا إله إلا الله، محمد رسول الله، فعلمت أنّك لم تضف إلى اسمك إلا أحبّ الخلق إليك.
القسم الثاني: هي شهادة يختص بها النبي صلى الله عليه وسلم وحده، ويتم بها ظهور ووضوح منزلة النبي صلى الله عليه وسلم يوم القيامة، حيث قال الله سبحانه وتعالى "وَكَذَلِكَ جَعَلْنَاكُمْ أُمَّةً وَسَطًا لِتَكُونُوا شُهَدَاءَ عَلَى النَّاسِ وَيَكُونَ الرَّسُولُ عَلَيْكُمْ شَهِيدًا".
قال النووي رحمه الله في شرح الحديث: "والثاني أنه من البيان الذي يجب عليه تبليغه إلى أمته ليعرفوه ويعتقدوه ويعملوا بمقتضاه ويوقروه صلى الله عليه وسلم بما تقتضي مرتبته كما أمرهم الله تعالى، وهذا الحديث دليل لتفضيله صلى الله عليه وسلم على الخلق كلهم، لأن مذهب أهل السنة أن الاَدميين أفضل من الملائكة وهو صلى الله عليه وسلم أفضل الاَدميين وغيرهم". "هو رسول من عند الله يتلقى الوحي من السماء ليربط السماء بالأرض بأعظم رباط وأشرف صلة، وهو رجل سياسة من طراز فريد، يقيم أمة ودولة من فتات متناثر، فإذا هي بناء شامخ لا يطاوله بناء، تذل الأكاسرة وتهين القياصرة وتغير مجرى التاريخ في فترة لا تساوي في حساب الزمن شيئاً، وهو رجل حرب من طراز أوحد، يقود الجيوش، ويخطط للمعارك، ويتخذ غرفة للعمليات عن بُعد من أرض المعركة.. وهو أب وزوج، وربّ أسرة كبيرة تحتاج إلى كثير من نفقات الفكر، نفقات الشعور، نفقات التربية، نفقات النصح، فضلاً عن نفقات المال، فيقوم الحبيب المصطفى بهذا الدور على أعلى نسق شهدته الأرض وعرفه التاريخ. وهو إنساني من طراز فريد، كأنه ما خلق إلا ليزيل الدموع، كأنه ما خلق إلا ليمسح الآلام عن القلوب، يمنح الناس وقته وفكره وعقله وماله ونصحه وروحه وشعوره، كأنه ما خلق إلا ليسعد الناس في الدنيا قبل الآخرة، وهو قبل كل ذلك وبعد كل ذلك فهو قائم على أشرف وأعظم دعوة شهدتها الأرض، أخذت الدعوة عقله وفكره وروحه بل ودمه، فيقوم المصطفى بهذه الأدوار كلها كأنه ما خلق إلا لكل دور من هذه الأدوار ليقوم به على أعلى نسق وأكمل صورة، فمبلغ العلم فيه أنه بشر وأنه خير خلق الله كلهم" (قدر النبي صلى الله عليه وسلم للشيخ محمد حسان).