6ألف مشاهدة من زرع حصد اعراب 533 مشاهدة من زرع حصد بالفرنسية علي 366 مشاهدة من زرع حصد بالانجليزي كاروان 871 مشاهدة معنى من جد وجد ومن سار على الدرب وصل ديسمبر 5، 2019 27 مشاهدة طريقة الحصول على شيبس حصد الاروح لبنان أكتوبر 2، 2021 مجهول
من زرع حصد! #1 خالد السليمان لفهم حالة تعثر التعليم العام وازدهار التعليم الخاص في بلادنا، لن أطلب منكم الكثير، فقط ضعوا قائمة بأسماء المسؤولين في وزارة التربية والتعليم خلال السنوات العشر الماضية أمام قائمة بأسماء ملاك ومشرفي ومديري المدارس الأهلية الكبرى خلال نفس المدة، ثم صلوا بقلم الرصاص بين الأسماء المتطابقة!!. ستدهشكم النتيجة، بل ستصدمكم، حيث ستكتشفون أن التعليم الأهلي لم يكن يوما منفصلا عن العلاقة بالتعليم العام، وأنا هنا لا أتكلم عن العلاقة التنظيمية أو الفنية، إنما عن علاقة المصالح المشتركة التي جعلت من التعليم الخاص لبعض منسوبي التعليم العام شبكة أمان حياة التقاعد، ومستودع استثمار (تحويشة) العمر!!. راقبوا بعض ملاك المدارس الأهلية الذين كانوا مسؤولين في وزارة التربية والتعليم، وستجدون أنهم الأكثر جشعا بين ملاك المدارس الأهلية؛ فشعاراتهم التربوية والتعليمية التي رفعوها في الوزارة انقلبت إلى شعارات استثمارية تجارية بحتة!!. وراقبوا بعض مشرفي ومديري المدارس الأهلية، الذين كانوا مسؤولين في الوزارة ومعارين منها، والذين يطرحون برامج وأفكار وشعارات العمل المحترف للارتقاء بالتعليم، وسيسعدكم أن تطرحوا عليهم سؤالا وحيدا: أين كان ذلك عندما كنتم خلف مكاتبكم الحكومية؟!.
من جَدّ وجَد، ومن زرع حصد.. كثير منا عهِد سماع هذا المثل الشهير الدارج في ثقافتنا، ولكن هناك العديد منا لا يعلم قصة هذا المثل الشهير. يُحكَى أن ملِكا قام باستدعاء ثلاثة من الوزراء، وطلب منهم طلبا عجيبا، فقد طلب من كل واحد منهم أن يحضر كيسا كبيرا، ويقوم بملئه بثمار طيبة من البستان، وأمرهم بأن يقوموا بهذا العمل بأنفسهم دون الاستعانة بأي شخص. فإذا بالأول قام بجمع أطيب الثمار، وإذا بالثاني ظن أن الملك لن ينظر إلا إلى قمة الكيس، فلم يبالِ بما في القاع، أما الثالث فاعتقد أن الملك لن ينظر إلا لحجم الكيس فأخذ لا يبالي فيما يجمع. فبعد ذلك أمرهم الملك بأن يلزموا منازلهم لفترة قصيرة، ويستعينوا بما جمعوا، فإذا بالأول يعيش حياة طيبة، أما الثاني فعانى لبعض من الوقت، أما الأخير فكان الأسوء حالا. وها نحن اليوم نحصد ثمار ما زرعناه خلال الفترة الماضية من بذرو الإصلاحات، وخاصةً الإصلاح الاقتصاي التي تقوم به الدولة بكافة مؤسساتها، وذلك لبناء مصر الحديثة، ودائما أرى أن الإصلاح الاقتصادي يعتبر العبور الثاني للمصر بعد عبور خط برليف، وذلك لبناء مصرنا الحديثة. ملخص الإصلاحات خلال سبع سنوات وثمارها عندما أتحدث عن الإصلاحات تحضرني كلمة صديق لي إنجليزي يعمل محاضِرا بإحدى الجامعات الإنجليزية، وهو مهتم بقضايا الشرق الأوسط وأفريفيا، إن الأرقام المعلنة والتطور الهائل في معدلات النمو والاستثمار والبنية التحتية، وتجاوزكم العديد من الفترة الصعبة في بلدكم؛ يظهر لنا وكأن مصر تمتلك العصة السحرية للتطوير the magic stick، وسنتناول لكم الإصلاحات على المستوى الاقتصادي.
فأما الوزير الأول فقد ظل يأكل من طيبات الثمار التي جمعها حتى انقضت الأشهر الثلاثة، وأما الوزير الثاني فقد عاش الشهور الثلاثة في ضيق وقلة حيلة وضنك ومعاناة شديدة، معتمداً على ما صلح فقط من الثمار التي جمعها، أما الوزير الثالث فقد مات جوعاً قبل أن ينقضي الشهر الأول. أخي الحبيب، ولله المثل الأعلى: الوزير هو أنت، والبستان هي الدنيا، والسجن هو قبرك، فاسأل نفسك مثل أي وزير أنت؟ أنت الآن في بستان الدنيا لك الحرية المطلقة أن تجمع من الأعمال الطيبة أو الأعمال الخبيثة ولكن ماذا تفعل غداً عندما يأمر ملك الملوك أن تسجن في قبرك؟ في ذلك السجن الضيق المظلم الموحش ستكون لوحدك فماذا تعتقد أنه سوف ينفعك غير طيبات الأعمال التي جمعتها في حياتك الدنيا. {اسْتَغْفِرُوا رَبَّكُمْ إِنَّهُ كَانَ غَفَّاراً * يُرْسِلِ السَّمَاءَ عَلَيْكُمْ مِدْرَاراً * وَيُمْدِدْكُمْ بِأَمْوَالٍ وَبَنِينَ وَيَجْعَلْ لَكُمْ جَنَّاتٍ وَيَجْعَلْ لَكُمْ أَنْهَاراً}
أكدت المشرفة العامة على مدرسة شرق لتعليم قيادة المركبات الدكتورة «سمر بن سالم باريان»، على أن التوجه العام يشهد إقبالاً كبيرًا على تعلُم قيادة السيارات من قبل السيدات، ما شكّل تحدّيا كبيرًا للمدرسة، إذ يتطلب هذا الأمر زيادة في عدد المُدربات، وعدد السيارات فضلا عن توسعة الساحة المخصصة للتدريب، كاشفةً أن نحو 90 ألف امرأة سجّلن لتعلُم القيادة من خلال المنصة الإلكترونية للمدرسة، وأن ذلك يتعارض مع الطاقة الاستيعابية للمدرسة سواء من ناحية عدد المُدربات أو من ناحية توسعة الميدان (الذي تبلغ مساحته 80 ألف كيلومتر مربع) أو عدد السيارات. وقالت باريان، التي كانت ضيفة لقاء الثلاثاء لسيدات الأعمال بغرفة الشرقية، بأن المدرسة انطلقت بعد القرار السامي القاضي بالسماح للسيدات بقيادة المركبات عام 2017م، وهدّفت إلى تقديم المعارف العلمية المتطورة ذات الصلة بالقيادة الآمنة، وأشارت إلى أن المدرسة أطلقت أولى دفعات الخريجات منها في عام 2018م، وذلك بعد أن خضعن المُتدربات لتدريب على نوعين (نظري، وعملي)؛ إذ شمل القسم الأول المحاضرات والمحاكاة والاختبار النظري، في حين شمل القسم العملي على تمارين التحكم بالمركبة ومهارات الطريق، وتمارين المواقف.
وبناء على ذلك فإنّ أهداف المدرسة ـ حسب الدكتورة «باريان» ـ هي: "تقديم المعارف العلمية المتطورة ذات الصلة بالقيادة الآمنة، التركيز على مهارات القيادة وتحمل المسؤولية للحصول على رخص القيادة بكفاءة وفعالية، رفع مستوى الوعي المروري لدى فئات المجتمع المحلي، ترسيخ ثقافة احترام النظام لتحقيق السلامة المرورية، والتدريب على ممارسات ومعايير القيادة الناجحة محلياً وإقليمياً وعالمياً. وأوضحت أن المدرسة التي أطلقت أولى دفعات الخريجات منها في العام 2018 – بعد عام تقريباً من القرار السامي- خضعن للتدريب على نوعين «نظري، وعملي» ، يشمل القسم الأول المحاضرات والمحاكاة والاختبار النظري، في حين يشمل القسم العملي على تمارين التحكم بالمركبة ومهارات الطريق، وتمارين المواقف.
وقالت: إن المدرسة التي أطلقت أولى دفعات الخريجات منها في العام 2018 (بعد عام تقريبا من القرار السامي)، وقد خضعن لتدريب على نوعين (نظري، وعملي)، يشمل القسم الأول المحاضرات والمحاكاة والاختبار النظري، في حين يشمل القسم العملي على تمارين التحكم بالمركبة ومهارات الطريق، وتمارين المواقف.
محاضرات وترجمةوذكرت مدربة القيادة أريج عبدالعزيز، أنها تعلمت لغة الإشارة منذ أربع سنوات، وذلك على أيدي الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية «الصم وضعاف السمع»، وكانت تعمل بمثابة الأخصائية الاجتماعية، وتلقي المحاضرات لذوي الإعاقة السمعية بجانب مترجمة للغة الإشارة، ولكن مع مرور الوقت شعروا بالألفة فيما بينهم وبدأوا بتعليمها على المفردات الأساسية، كأيام الأسبوع والألوان والأرقام وما إلى ذلك. وتابعت: «بعد ذلك أصبحت لا أعتمد على المترجمة عند إلقائي للمحاضرات إلا عند الضرورة، وبذلك أصبحت أمارس لغة الإشارة حتى أتقنتها». ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة صحيفة اليوم ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من صحيفة اليوم ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.