رام الله - دنيا الوطن اعترفت شركة "شتراوس" الإسرائيلية، بوجود عيوب في مصنعها في "نوف هاغاليل" الذي خضع لعملية ترميم في الأسابيع التي سبقت اكتشاف جراثيم "السلمونيلا"، ومنها العثور على طيور حمام. وقالت إدارة الشركة في مؤتمر صحفي عقدته مساء اليوم، انه ليس المؤكد أن ذلك مصدر التفشي ولكن يجب فحص الأمر بدقة، وفق ما نقلت هيئة البث الإسرائيلية (مكان). وأعربت الشركة عن أسفها أمام الجمهور، وأوضحت أنها ستعمل كل ما بوسعها لإعادة الأمور إلى ما كانت عليه سابقاً. وكانت وزارة الصحة الإسرائيلية، قد أغلقت المصنع لمدة ثلاثة أشهر. في السياق، أعلنت شركة "توفينيت" للمواد الغذائية، عن جمع منتجاتها وإزالتها من الرفوف خشية من وجود جراثيم فيها، علما بأنها تستخدم "شوكولاتا" من إنتاج "شتراوس". ودعت الشركة المستهلكين الذين بحوزتهم منتجات مع "شوكولاتا" إلى عدم استهلاكها. وزارة الصحة المصرية: توقعات باستخدام نحو 20 مليون جرعة في الربع الأول من 2021 - video Dailymotion. وكان مدير دائرة حماية المستهلك في وزارة الاقتصاد الوطني، إبراهيم القاضي، أكد أنه تم التحفظ على منتجات الشركة المشكوك فيها "شتراوس ـ عليت". وأوضح أنه تم التنسيق مع الشركات الموردة التي بدورها جمعت حوالي 90% من الكميات الموجودة في السوق. وقال القاضي في حديثه لـ"دنيا الوطن": سيكون يوم الخميس يوم إتلاف لهذه الكميات بوجود الصحة وجهات الشركة الأخرى.
وأوضح أنه رغم رفع الاشتراطات الصحية التي تخص الجائحة فإن الفرق الفنية العاملة في وزارة الصحة مستمرة في مراقبة وترصد الأوضاع الوبائية في سائر محافظات البلاد منوها بالجهود المخلصة والاستعدادات التي بذلتها اللجان الفنية على مختلف مستوياتها في وزارة الصحة ومؤسسات الدولة ورسمها لخطط واستراتيجيات التعامل مع الجائحة.
نابلس - النجاح الإخباري - أعلنت وزارة الصحة، مساء اليوم الخميس، أن عمل مراكز الفرز/ كورونا خلال عطلة عيد الفطر السعيد، سيكون من الساعة 9:00 صباحًا وحتى الساعة 3:00 عصرًا، باستثناء أول أيام العيد، حيث سيتم إغلاق مراكز الفرز. وكان مجلس الوزراء قد أقر عطلة عيد الفطر السعيد اعتبارا من صباح يوم الأحد الموافق الأول من أيار المقبل، حتى مساء الأربعاء الرابع من أيار.
وحرص الوزير الأبيض على التذكير بأن "اللقاح متوفر مجانا في كل مراكز الرعاية الأولية التابعة لوزارة الصحة العامة ولم ينقطع رغم الأزمة الحادة وذلك بفضل التعاون مع الشركاء الدوليين مثل منظمة الصحة العالمية أو اليونيسف؛ أما أسباب تراجع نسبة التلقيح فتعود إلى الضائقة المالية وتعذر الوصول إلى المراكز الصحية بسبب وباء كورونا أو صعوبة المواصلات كما تراجع الوعي لأهمية اللقاح وأولويته". وأعلن عن "تشكيل لجنة وطنية للقاح سيكون لها دور أساسي لتنشيط التحصين ورفع نسبته وإدخال لقاحات جديدة على الروزنامة الوطنية مثل الروتا". دبي تستضيف مؤتمر جيبكا لسلاسل الإمداد 17 مايو المقبل. كما لفت إلى "خطوات إضافية تتخذها الوزارة سيعلن عنها تباعا لتعزيز صحة الأطفال سواء بما يتعلق بتأمين العناية الطبية المطلوبة المتخصصة في المستشفيات أم الطوارئ أم العناية بالخدج والعناية الفائقة بالأطفال وسلامة الأحداث". وختم: "ان الأزمة المالية لن تشكل عائقا لتحسين الظروف الصحية للأطفال في لبنان بل لعلها فرصة لإعادة تكوين وتحسين النظام الصحي في لبنان".
ويقسم الكتاب الى تسعة فصول متدرجة يعالج كل منها قضية ترتبط بالقضايا اللاحقة وهي: كيف يحدث التعلم، والتعلم الالكتروني: التعريف والمجال والاتجاهات والخصائص، ومحتوى التعلم الالكتروني وبيئاته، وأنظمة التعلم الالكتروني، ومبادئ التصميم في التعلم الالكتروني، والتعلم المدمج، والتعلم الذكي، والتعلم التشاركي القائم على الويب واستراتيجياته، وأخيرًا: تطبيقات تعليمية عالية التفاعل. ويعد هذا الكتاب ضروريًا للمتخصصين في تكنولوجيا التعليم والتعلم وخاصة المهتمين في مجال التعلم الالكتروني من باحثين ودارسين أو يعملون بالتعليم والتدريب الالكتروني لتكوين رؤية واضحة وفكرة شاملة ومفاهيم صحيحة للتعلم الالكتروني تقوم على أسس علمية سليمة وتستند على نتائج البحوث والدراسات العلمية. محتويات الكتاب 1. كتاب التعليم بالتخيل - إستراتيجية التعليم الإلكتروني وأدوات التعلم. كيف يحدث التعلم عند المتعلم؟ التعلم بالاعتماد على التكنولوجيا التدريس والتعلم مبادئ وعمليات التعلم محددات ادارة مصادر المعرفة خلال التعلم كيف تؤثر الدروس الالكترونية في تعلم المتعلم 2. التعلم الالكتروني: المفهوم، والخصائص والأشكال، والفاعلية والكفايات مفهوم التعلم الالكتروني خصائص التعلم الالكتروني أشكال التعلم الالكتروني فاعلية التعلم الالكتروني كفايات التعلم الالكتروني 3.
إن هدف هذا الكتاب هو أن يزودك بفهم واسع للمجال الواعد للتعلم الإلكتروني، وليرشدك أيضا بشأن القضايا المهمة لنجاح بيئة التعلم الإلكتروني المفيدة. ويأخذك في جولة حول العوامل المختلفة التي تهم تطوير وتقييم وتطبيق التعلم الإلكتروني. وفي مختلف زوايا دفتي الكتاب، تجد أن عوامل التعلم الإلكتروني المهمة تقدّم على هيئة أسئلة يمكن أن تسأل نفسك إياها خلال تخطيط وتصميم وتقييم وتطبيق وحدات ومقررات وبرامجهذا النوع من التعلم. ويمكن أن يساعدنا الفهم المنظومي لهذه العوامل على وضع بيئات تعلم إلكتروني موزّعة وهادفة. ولقد جمعت هذه العوامل في ثمانية أبعاد هي: البعد المؤسسي، والبعد الإداري، والبعد التقني، والبعد التربوي، والبعد الأخلاقي، وبعد تصميم الواجهة، وبعد دعم المصادر، والبعد التقويمي. وقد وجدت أن هذه الأبعاد الثمانية هي الأكثر فائدة لبيئة التعلم الإلكتروني نظرا لشموليتها المنطقية والتجريبية؛ فطوّرت بناء عليها "إطار التعلم الإلكتروني". قد يتبادر للذهن هذا السؤال: من يمكنه الاستفادة من هذا الكتاب؟ أعتقد أن تشكيلة واسعة من الناس يمكن أن يستعملوا الكتاب. تحميل كتاب التعلم الإلكتروني في القرن الحادي والعشرين pdf لـ د.ر.غاريسون وتيري أندرسون - مكتبة طريق العلم. وأود هنا إدراج قائمة بالأفراد الذين أعتقد أن بإمكانهم الاستفادة من القضايا التي يتم مناقشتها في الكتاب:
التعلم الإلكتروني: المفهوم والتطبيق اسم المؤلف: د. إبراهيم بن محمد عسيري, د. عبدالله بن يحيى المحيا الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج سنة النشر: 1432هـ/ 2011م يولي مكتب التربية العربي لدول الخليج كما يقول مديره العام معالي الدكتور علي بن عبدالخالق القرني, تقنية المعلومات والاتصال اهتمامـًا كبيرًا من خلال تنفيذ عددا من المشروعات. ويأتي هذا الإصدار ليلقي الضوء على جوانب متعددة للتعلم الإلكتروني وتطبيقاته. وهو في الواقع يمثل دعوة للتبني الحقيقي لهذا النوع من التعلـّم، مما يجعل من المتعلم محور عملية التعليم والتدريب، فيتعلم متى يشاء، وكيفما وأينماء يشاء، وحتى يتحقق له ذلك بكفاءة. كتاب استراتيجيات التعلم الالكتروني. ويهدف هذا الكتاب إلى توضيح مفهوم التعلم الإلكتروني مركزًا على التعليم قبل الجامعي، ويبدأ بالإطار النظري للتعلم الإلكتروني، وعلاقته بنظريات التعلم والتصميم التعليمي، وصولاً إلى الادوار والفوائد، التي يمكن أن يجنيها الممارسون سواءً الطلاب، أو المعلم، أو الإدارة التربوية في مجال التعلم الإلكتروني. ويناقش الفصل الأول من الكتاب مفهوم التعلم الإلكتروني من حيث التعريف، والتصنيف والبيئة والتطبيقات لدى كل من الطالب، والمعلم والمدير والمشرف التربوي، وأمثلة عن تطبيقات التعلم الإلكتروني في التعليم قبل الجامعي، وأهمية توظيف التقنية في التعليم، ودور التقنية في تعزيز التعلم، ونبذة عن التعلم الذاتي وعلاقته بالتعلم الإلكتروني.