أعلن معالي وزير التعليم د. عزام بن محمد الدخيل عن تدشين واحة التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة والتي ستضم 5 منشآت على مساحة 600 ألف متر مربع يأتي من ضمنها مركز الأمير سلطان بن عبد العزيز للخدمات المساندة بحي الروابي ، جاء ذلك خلال حفل تدشين مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة بحضور معالي وزير الشؤون الاجتماعية د. ماجد بن عبدالله القصبي ووكيل وزارة التعليم د. عبد الرحمن البراك ووكيل وزارة التعليم لشؤون البنات د. هيا العواد. مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة | مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة. وفور وصول معالي الوزير كان في استقباله وكيل وزارة التعليم للتعليم نائب رئيس مجلس إدارة مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة د. عبدالرحمن البراك ومدير عام مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المساندة د. هشام الحيدري ومدير المشروع الأستاذ علي المنيع وعدد من العاملين في المركز ثم اصطحب معالي وزير التعليم معالي وزير الشؤون الاجتماعية د. ماجد القصبي لقاعة المسرح حيث بدأت فعاليات حفل التدشين للمركز بآيات من الذكر الحكيم تلاها الطالب من ذوي الاحتياجات الخاصة ممدوح العنزي ، بعد ذلك ألقى وكيل وزارة التعليم نائب رئيس المركز وكيل وزارة التعليم للتعليم د.
واختتم معالي الوزير كلمته بالشكر لمدينة الأمير سلطان للخدمات الإنسانية التي تقوم بتشغيل هذا المركز، وكذلك المسؤولين بالوزارة ومشروع تطوير على كل ما بذلوه من جهود مباركة في هذا المركز ، بعد ذلك تم تدشين موقع المركز الالكتروني. بعد ذلك اصطحب مدير عام المركز ومسؤوليه معالي وزير التعليم في جولة على أرجاء المركز اطلع خلالها على آلية تسجيل الأطفال في المركز وطريقة التشخيص من قبل الطبيب، كما زار معاليه مكتبة الطفل، وعيادات العلاج النفسي، وتعديل السلوك، وعيادة الاستشارات الأسرية، وعيادة فحص واختبار السمع والنظر، وكذلك عيادة تأهيل النطق والتخاطب والتواصل ، واطلع معاليه على القاعات التعليمية وفصول التدريب والعلاج الطبيعي والوظيفي والمسبح وصالة تمارين التآزر الحسي، والعلاج بالفن. يذكر أن المركز يضم كوكبة من المؤهلين المتخصصين في العلاج الوظيفي و العلاج الطبيعي، والنطق والتخاطب، والتربية الخاصة، و العلاج النفسي، واستشاري الأطفال، وفني التأهيل، والعلاج الترفيهي، وفي حال عدم توفر تخصص معين يحتاجه الطفل بالمركز يتم التنسيق مع أحد المستشفيات الحكومية أو الخاصة.
الجلسات الجماعية هو برنامج يهدف الى زيادة التفاعل الاجتماعي بين المستفيدين وتهيئتهم للتكيف مع البيئة الصفية من خلال اتباع التوجيهات والالتزام بالقوانين الصفية بالإضافة الى تعميم المهارات المعرفية المكتسبة من البرنامج الفردي أو المدرسة من خلال المجموعة. الخدمات الممتدة الفريق الزائر من الأخصائيين: هي مجموعة من الخدمات التربوية والتأهيلية المباشرة وغير المباشرة مقدمة للمستفيدين وأسرهم خارج المركز من سن 3 إلى 15 سنة وتقدم بشكل رئيسي في المدارس بهدف تحسين أداء الطلاب المستفيدين في المدارس ودعمهم لتحقيق أهدافهم التدريبية. نبذة عنا | مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة. يحدد الفريق المشارك بعد تقييم الاحتياجات في كل مدرسة. الكشف عن الحالات التي تحتاج للخدمات التربوية والتأهيلية الخاصة وتحديد أماكن تواجدهم ليسهل توفير خدمات التربية الخاصة لهم داخل المدرسة. تقييم الحالات من قبل فريق متعدد التخصصات في البرنامج. إعداد الخطط الفردية التي تتلاءم مع إمكانات وقدرات كل طالب/مستفيد لتنمية قدراتهم لاكتساب الخبرات المتنوعة ومهارات جديده. توفير الخدمات التربوية والتأهيلية الخاصة لطلاب من خلال فريق متعدد التخصصات حيث يعمل كل أخصائي على تزويد الطالب/المستفيد بالخدمات المطلوبة.
الأخصائي الإجتماعي: يتلخص دور الأخصائي الاجتماعي مع ذوي المستفيد في دراسة الحالة والتعرف على الحقائق الاجتماعية والنفسية والجوانب التي تتعلق بالوضع الأسري للمستفيد والبيئة المدرسية له بهدف التوصل إلى وضع خطة التأهيل أو التخفيف من المعوقات التي تحول دون تقدمه وتحقيقه للأهداف المرجوة كما يضمن نوعية ذوي المستفيد بخدمات المجتمع ومعرفة حقوق المستفيد. الأخصائي النفسي: يتركز عمل الأخصائي النفسي في المركز على عدة مهام: خدمة التقييم النفسي وذلك من خلال مقابلة ذوي المستفيد وجمع المعلومات الأساسية، ملاحظة الأعراض السلوكية والنفسية وتقييمه في الجوانب الإدراكية والاجتماعية والانفعالية. إعداد التقارير النفسية من خلال تطبيق المقاييس الرسمية المعتمدة كقياس الذكاء والمقاييس المساندة متضمنة التوصيات والمقترحات الخاصة بكل مستفيد تطبيق البرامج العلاجية (فردي، جماعي) والتي تعمل على (زيادة السلوكيات المرغوبة، التقليل من السلوكيات الغير مرغوبة، اكتساب سلوكيات مرغوبة جديدة). تدريب ذوي المستفيد على البرامج العلاجية لتعديل السلوك وتعميم الأساليب في البيئة المنزلية وخارجها. أخصائي النطق والتخاطب: هو اختصاصي يقوم بالتقييم والتقويم والتدخل في حالات الاطفال الذين يواجهون صعوبات في اللغة والنطق والتواصل.
من جانبه أكد معالي وزير التعليم د. عزام الدخيل أنه يوم تعليمي متميز، ذلك الذي يُعنى بفئة غالية علينا جميعاً، كانت - ولا تزال - محل اهتمام وعناية كبيرين من قِبل الدولة - وفقها الله -، إنهم أبناؤنا وأحباؤنا من ذوي الحاجات الخاصة. وأوضح وزير التعليم أن المملكة انطلقت في سياستها التعليمية للعناية الفائقة بهذه الفئة، وأولت اهتماماً متزايداً للفئات الخاصة تعليماً وتشخيصاً وعلاجاً، وآزرت كل الجهود المبذولة في هذا المجال بالإمكانات المتاحة كافة، وهيأت الوسائل الكفيلة بتحقيق ذلك، حتى أضحت محور اهتمام التعليم منذ أن نشأ في بلادنا؛ إذ فُتحت المدارس والمعاهد الخاصة بهم, وتوالى الدعم والرعاية بافتتاح المعهد بعد الآخر في مختلف فئات الإعاقة وأنواعها. وأشار الوزير إلى أن وزارة التعليم عنيت منذ عهود سابقة بالبرامج والأنشطة والفعاليات التي تقدَّم لهم, وطورت الجهاز الخاص برعاية ذوي الاحتياجات الخاصة في الوزارة بإنشاء «الإدارة العامة للتربية الخاصة»، لتفعيل الجهود في هذا المجال، وعملت على تطبيق التربية الخاصة بمفهومها الشامل الحديث الذي يعنى بجميع الأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة، ووضع الخطط والبرامج التربوية الخاصة بهم، ودمجهم مع زملائهم الأسوياء من الطلاب والطالبات، سواء في الجانب التعليمي والعلاجي والتشخيصي، وتهيئة البيئة المناسبة.
وتنطبق ساعات العمل على الخدمات المقدمة افتراضياً. رسوم الخدمة المركز تابع لوزارة التعليم وتقدم خدمات المركز بشكل مجاني للمؤهلين وفق شروط القبول. شروط القبول أن يكون المستفيد سعودي الجنسية أو ابن مواطنة أو مقيم محول من وزارة التعليم. أن يكون من سكان منطقة الرياض أو ضواحيها. أن يكون عمر المستفيد ما بين 0 و18 سنة. أن تكون حالته الطبية مستقرة. وجود اعتلال خلقي أو مكتسب خفيف إلى متوسط يؤثر على التطور التعليمي للمستفيد؛ قد يشمل ولا ينحصر في التالي: خلل في النطق والتواصل لدى المستفيد. خلل عضلي عصبي (مثل الشلل الدماغي). صعوبات في التعلم. خلل في التطور والنمو (شامل أو فكري). التزام ذوي المستفيد بالمشاركة في الخطة التأهيلية والتربوية المقدمة. أن يكون هناك أهداف تأهيلية وتربوية في الخطة العلاجية للمستفيد.
الجدير بالذكر أن المركز متكامل، وتجتمع فيه التخصصات التربوية والتأهيلية في منظومة متناسقة، ويقدم خدمة المسح في المدارس والروضات الحكومية، وخدمة التشخيص والتقييم من قبل فريق متعدد التخصصات داخل المركز، بالإضافة إلى توفير خطط العلاج الفردية وتقديم الخدمة الملائمة للمستفيد وفق احتياجاته بهدف إعادة المستفيد إلى بيئته الطبيعية في المدرسة أو المنزل كفرد متفاعل ومستقل، مع توفير الدعم المناسب له في البيئات الجديدة والتي تتصف بكونها بيئات مناسبة لقدراته وأقل تقييداً. تركي العمري أثير الصحن
كشفت هيفا ماجيك أنها إنفصلت عن زوجها "ربيع"، حيث اشارت الى انه انفصال نهائي، وكشفت أنها قررت ان تبعد حياتها الخاصة والعاطفية خلال الفترة المقبلة عن متابعيها على مواقع التواصل الإجتماعي. وكشفت هيفا ماجيك أن طلاقها حصل رسمياً ولم يأتِ بسبب خيانة أو خلاف، وقررت أن تبدأ حياتها من جديد بأسلوب جديد على مواقع التواصل الإجتماعي، حيث ستستخدم هذه المواقع للتسويق لمنتجاتها، ولن تكشف من خلالها اي تفاصيل عن حياتها الشخصية. ونشرت هيفا ماجيك مجموعة من الفديوهات عبر حسابها الخاص على أحد مواقع التواصل الإجتماعي كشفت من خلالها خبر طلاقها.
زوج هيفاء ماجيك ربيع طلب منها معاشرة زوجية شاهد ما حصل معاهم - YouTube