اسم الباحث: حسن محمود مرعى السنة: 2010 طالع ايضا: رسائل ماجستير عن التلعثم pdf
يساهم التحصيل الدراسي مساهمة كبيرة في العملية التعليمية وذلك لأهميته الكبرى و تأثيره، حيث أنه يشير إلى مستوى الطلاب وإنجازهم. 2. يساعد التحصيل كذلك في تحديد أهدافهم التي يريدون الوصول إليها، ويشير التحصيل الدراسي للطلاب إلى مدى نجاح المنظومة التعليمية. 3. يساهم التحصيل الدراسي في قياس مدى تحقيق الطلاب للأهداف التعليمية بشكل ناجح، وذلك بناءً على تقييم الأداء، كما يلعب التحصيل الدراسي دوراً هاماً أيضاً في تعزيز النمو الدراسي للطلاب. 4. يقوم بتقييم مدى تطورهم وتقدمهم، كما أنه يساعد في تطوير مهاراتهم الذاتية والمعرفية والإدراكية والدراسية وغيرها من المهارات التي تعزز من ثقة الطلاب بأنفسهم. 5. تعريف التحصيل الدراسي الجيد. يُعد التحصيل الدراسي من أهم النشاطات العقلية التي يقوم بها الطالب، فمن خلاله يُظهر الطالب تفوقه الدراسي ومدى استيعابه للمعلومات الدراسية. 6. يقيس التحصيل الدراسي مدى الاستفادة التي حصل عليها الطالب، وبالتالي معرفة مستواه وكذلك نقاط الضعف والقوة لديه، إذا أردت إعداد مجموعة من الدراسات السابقة عن التحصيل الدراسي إعمد علي شركة مكتبتك!
التحصيل الدراسي والبيئة الأسرية مقدمة التحصيل الدراسي والمناخ النفسي الاسري التحصيل الدراسي والمستوى الثقافي للاسرة التحصيل الدراسي والمستوى الاجتماعي والاقتصادي للاسرة التحصيل الدراسي والاتجاهات الوالدية في التنشئة الاتجاهات السوية الاتجاهات اللاسوية اتجاه الاهمال والنبذ اتجاه التسلط اتجاه التفرقة اتجاه الحماية الزائدة اتجاه التسامح اتجاه التذبذب اتجاه القسوة بعض النماذج من مقاييس التنشئة الوالدية مقياس الاتجاهات الوالدية قائمة المعاملة الوالدية مقياس الاتجاهات الوالدية في التنشئة استبيان المعاملة الوالدية 12. التحصيل الدراسي والبيئة المدرسية الادارة التعليمية انواع الادارة التعليمية مهارات المدير الناجح مهام المدير الفعال دور الادارة التعليمية في رفع مستوى التحصيل الدراسي المعلمون خصائص المعلم الناجح انماط المعلمين دور المعلم في رفع مستوى التحصيل الدراسي بعض نماذج الاختبارات الخاصة بالمعلمين اختبار تشخيصي مرجعي الميزان لقياس اتقان المعلمين للمهارات الاساسية في بناء الاختبارات المدرسية اختبار الاتجاهات نحو مهنة التدريس اختبار الاتجاهات نحو العملية التعليمية اختبار تدريس العلوم اختبار الاتجاهات نحو الطلاب الموهوبين المراجع
عدم الانتباه وعدم المشاركة مع المعلم أثناء شرح الدرس داخل الحصة. 1إهمال الواجبات الدراسية وعدم المذاكرة في المنزل. 2 عدم معرفة الطالب بعادات الدراسة الجيدة والقدرة على اختيار الأسلوب الملائم لنفسه وقدراته. 3عدم معرفة الطالب لذاته وبجوانب القوة والضعف لديه 4عدم تنظيم الطالب لوقته 5الشعور بالإحباط والعجز والفشل وتدنى تقدير الذات. 6الحاجة للدعم النفسي والتشجيع والتعزيز. 7 سوء التكيف المدرسي ومشكلات مدرسية ( مشاكل مع الزملاء – هروب – غياب – عدوانية – تأخر عن الدوام الصباحي). 8 الخوف وعدم المقدرة على التعامل مع المدرس. 9ضعف الثقة بالنفس وكراهية المدرس والمناهج المخالفة لمفاهيم الطالب. تعريف التحصيل الدراسي اجرائيا. 10 العادات السلوكية السيئة ( السرقة – الكذب – التبرير- الانحرافات). 11أنتشار ظاهرة العنف والعقاب البدني واللفظي داخل المدرسة والأسرة والمحيط الذي يعيش فيه الطالب. 12علاقة الطالب مع الطلاب الآخرين التي تؤدي إلى انشغاله والانصراف عن الإنجاز المدرسي لكونها علاقة سلبية في جوهرها فتؤدي إلى ترك المدرسة كذلك بالنسبة لعلاقته مع المعلمين القائمة على العنف والقسوة والعقاب والذي بدورة يؤدي إلى ترك المدرسة بصورة دائمة أو متقطعة وأيضا علاقة المعلمين فيما بينهم إذا كانت سلبية فإن الطلاب هم الذين يدفعون الثمن.
5- الممارسات المختلفة المتعلقة بمتطلبات قبول الطالب، تقبل بعض المؤسسات التعليمية الطلاب دون تمييز، بينما تختارهم مؤسسات أخرى على أساس التحصيل الدراسي السابق أو نتائجهم في اختبارات القدرات. 6- إدارة الفصل الدراسي، لا يمكن أن يحدث التعلم في بيئة فوضوية، حيث أن الخطأ الأكثر شيوعًا الذي يرتكبه المعلمين التربويين هو عدم إدارة الفصل، إنهم يعلمون الدروس التعليمية ، وإذا حدث خطأ ما فإنهم ينضبطون، فينبغي على المعلم فرض السيطرة والتحكم بجميع مكونات البيئة الصفية. تعريف التحصيل الدراسي من كتاب. 7- التدريس من أجل التعلم، وينبغي على التأكد من أن المعلمين التربويين يعرفون كيفية تنفيذ استراتيجيات التدريس القائمة على البحث، على سبيل المثال إذا كتب المعلم التربوي الهدف على السبورة، فمن المرجح أن يتذكر الطلاب ما يفترض أن يتعلموه، حيث أن استخدام تصنيف بلوم لمساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير العليا لديهم، على سبيل المثال بدلاً من مطالبة الطلاب بإكمال ورقة عمل تحتوي على 30 مشكلة إضافة أنها تتضمن كسورًا. قد يطلب المعلمون من الطلاب إنشاء مسائل كلامية خاصة بهم تتضمن كسورًا ثم يحاولون تقييم المشكلات الكلامية الأكثر صعوبة في حلها، وظهر أن التعلم يحدث على الأرجح عندما يتم تقديمه بطريقة ممتعة وجذابة، ربما هذا هو السبب المهم والضروري من حب تعلم الطلاب ورفع مستوى التحصيل الدراسي لهم.
خجل الطالب من السؤال: الخجل من السؤال في الدراسة يؤدي إلى ضعف التحصيل الدراسي، فعلى الطالب أن يسأل المعلم عن كل معلومة لم يفهمها أو لم يستوعبها بالقدر المطلوب. المشاكل الأسرية: تُعدُّ المشاكل الأسرية من أهم معوقات الدراسة لدى الطلاب، فالطالب يحتاج إلى بيئة هادئة في أسرته حتَّى يكون تحصيله الدراسي مرتفعًا وعظيمًا، والمشاكل الأسرية حتَّى تؤدي إلى تدمير مستقبل الطالب الدراسي بشكل كامل.
وقد يسَّر الله جل جلاله لي كتابة مقال وضَّحت فيه فضائل التوبة والأسباب المعينة عليها، سميته بــ( التوبة: فضائلها والأسباب المعينة عليها)، وبقي أن أوضِّح في هذه السطور أبرز علامات قبول التوبة، وهي: 1- بغض المعاصي وكره العودة إليها، فإنَّ التائب يشعر بضيقٍ في قلبه عندما يتذكر المعصية التي اقترفها وتاب منها، بل إنَّه يكره المعاصي بالكلية. 2- الاستقامة على الحق والإقبال على الطاعات، فتجد التائب يستقيم على الطريق القويم ويُقْبِل على الله جل جلاله بطاعاته؛ راجيًا المغفرة والأجر والثواب من العلي القدير، فإذا ما شعر التائب بأنَّ إيمانه بعد التوبة أعلى وأقوى مما كان عليه قبل التوبة، وأنَّه مقبلٌ على الله جل جلاله؛ فهذا دليل على قَبول توبته. 3- الشعور بالندم الشديد على اقتراف المعصية، فإن من علامات قبول التوبة أن يشعر التائب بالندم الشديد على اقترافه للمعصية، بل إنَّه يخاف أشد الخوف من العودة إلى ارتكاب المعصية مرة أخرى؛ فعَنْ عَبْدِاللَّهِ بْنِ مَعْقِلٍ بْنِ مُقَرِّنٍ رضي الله عنه قَالَ: كَانَ أَبِي عِنْدَ عَبْدِاللَّهِ بْنِ مَسْعُودٍ فَسَمِعَهُ يَقُولُ: سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم يَقُولُ: "النَّدَمُ تَوْبَةٌ"؛ (رواه أحمد وصححه الألباني).
4- الشعور بالذلة والانكسار بين يدي الله جل جلاله، فتجد التائب يخشى الله جل جلاله أشد خشية ويرجو رحمته ويخاف عذابه. 5- الأثر الذي يجده التائب في حياته من بركةٍ في ماله وأهله وأولاده، وتيسيرٍ له في عمله وشؤونه، هذا بالإضافة إلى الطمأنينة والسكينة اللتين تملآن قلبه. 6- حب مجالسة الصالحين، فإنَّ التائب يحب أن يجلس مع الصالحين الذين يُذَكِّرونه بالله جل جلاله، ولا يطيق الجلوس مع أصحاب المعاصي ورُفقاء السوء. 7- ملازمة الاستغفار والدعاء لله جل جلاله بقبول التوبة والثبات على الحق والدين. ولعلي أُنبِّه إخواني التابين وأخواتي التائبات من وساوس الشيطان التي يُلبس فيها عليهم، ملقيًا في نفوسهم أنَّ ذنوبهم عظيمة وأن الله جل جلاله لن يغفر لهم، وهذا كله من وسواس الشياطين التي لا يُلتفت إليها، نعوذ بالله من شياطين الإنس والجان، وتذكَّروا أيها الأحبة أنَّ رحمة الله جل جلاله وسعت كل شيء، وأنَّه يغفر الذنوب جميعًا؛ قال تعالى: ﴿ قُلْ يَا عِبَادِيَ الَّذِينَ أَسْرَفُوا عَلَى أَنْفُسِهِمْ لَا تَقْنَطُوا مِنْ رَحْمَةِ اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يَغْفِرُ الذُّنُوبَ جَمِيعًا إِنَّهُ هُوَ الْغَفُورُ الرَّحِيمُ ﴾ [الزمر: 53].
فمن لم يجد ذلك فليتهم توبته، وليرجع الى تصحيحها. 5- أن يحذر من أمر جوارحه: فليحذر من أمر لسانه فيحفظه من الكذب والغيبة والنميمة وفضول الكلام، ويشغله بذكر الله تعالى وتلاوة كتابه. ويحذر من أمر بطنه، فلا يأكل إلا حلالاً. ويحذر من أمر بصره، فلا ينظر الى الحرام، ويحذر من أمر سمعه، فلا يستمع الى غناء أو كذب أو غيبة، ويحذر من أمر يديه، فلا يمدهما في الحرام، ويحذر من أمر رجليه فلا يمشي بهما الى مواطن المعصية، ويحذر من أمر قلبه، فيطهره من البغض والحسد والكره، ويحذر من أمر طاعته، فيجعلها خالصة لوجه الله، ويبتعد عن الرياء والسمعة. احذر التسويف إن العبد لا يدري متى أجله، ولا كم بقي من عمره، ومما يؤسف أن نجد من يسوّفون بالتوبة ويقولون: ليس هذا وقت التوبة، دعونا نتمتع بالحياة، وعندما نبلغ سن الكبر نتوب. إنها أهواء الشيطان، وإغراءات الدنيا الفانية، والشيطان يمني الإنسان ويعده بالخلد وهو لا يملك ذلك. فالبدار البدار... والحذر الحذر من الغفلة والتسويف وطول الأمل، فإنه لولا طول الأمل ما وقع إهمال أصلاً. فسارع أخي الحبيب الى التوبة، واحذر التسويف فإنه ذنب آخر يحتاج الى توبة، والتوبة واجبة على الفور، فتب قبل أن يحضر أجلك وينقطع أملك، فتندم ولات ساعة مندم، فإنك لا تدري متى تنقضي أيامك، وتنقطع أنفاسك، وتنصرم لياليك.