الدراية الكاملة بالوقت المستغرق في الوصول إلى النتائج لكل أداة من الأدوات البحثية والذي يجب أن يتناسب مع الوقت المستغرق في جمع المعلومات وتحليلها. الدراية الكاملة بمزايا وعيوب كل أداة من الأدوات البحثية. وفي ختام هذا المقال نكون قد قدمنا لكم أ دوات البحث العلمي والتي تتمثل في: الاستبيان، الملاحظة، الاختبارات، المقابلة، وقد عرضنا لكم مفهومها وأنواع كل أداة منها، إلى جانب أهمية هذه الأدوات للباحث، فضلاً عن كيفية اختيار الأداة المناسبة للبحث العلمي وفقًا لعدد من المعايير. للمزيد يمكنك متابعة: – نماذج مقدمة بحث وخاتمة بحث جديدة غير مكررة لكل المجالات مراجع 1 2
ومن أنواعها ما يلي: المنظمة: تتميز بأسلوب علمي ودقيق يرصد من خلالها الما تم ملاحظته بكل موضوعية ودقة. البسيطة: لا يتم الإعداد لها مسبقاً وتستهدف الحصول على معلومات مبدئية يستطيع من خلالها الباحث الاستفادة منها في مراحل البحث. ملاحظة بطريقة المشاركة: يقوم الباحث بالاندماج مع المشاركين في البحث دون أشعارهم بذلك بهدف الحصول على معلومات بعيدة عن التزيف. ملاحظة دون المشاركة: يبتعد الباحث في هذا النوع عن الاندماج مع العينة ويكتفي بمراقبتها من خلال أجهزة المراقبة، أو في إي مكان لا يراه المشاركين. أهمية أدوات البحث العلمي يمنح استخدام أدوات البحث أهمية كبير للبحث العلمي ومن أبرزها ما يلي: [٣] تزود الباحث بمعلومات حديثة تمكنه من القدرة على اتخاذ قرار مناسب خاص بتساؤلات أو بفرضيات البحث. تثري البحث العلمي وتوضح العناوين المبهمة التي من الممكن أن يحتويها البحث. يمكن للباحث من خلالها أن يحصل على معلومات أكثر فائدة من الدراسات التاريخية السابقة. تسهم في توفير معلومات تقنع قارئ البحث، كما وتوفر أساس معرفي للباحثين المقبلين على إعداد البحوث المستقبلية التي ترتبط بموضوع الباحث الحالي. تساهم في مساعدة المشاركين بالبحث على حل مشاكلهم وذلك من خلال اطلاعهم على النتائج النهائية للبحث التي توصل إليها الباحث.
أدوات أخرى تستخدم في البحث العلمي هناك بعض الأدوات الأخرى التي تستخدم في البحث العلمي ومنها: – العينة؛ وهي عبارة عن مجموعة أشخاص الذين يتم اختيارهم من المجتمع ويتم إجراء الاستقصاء عليها وتعتبر هذه العينة تمثيل للمجتمع. – الملاحظة؛ وتتم الملاحظة بشكل تلقائي أو بشكل غير مقصود، ويطلق عليها الملاحظة المنظمة. المقابلة؛ وهي التي تستخدم هذا النوع من الأدوات عند القيام بإجراء البحوث الميدانية، ولها أبعاد نفسية، لأنها تقوم بحل الكثير من المشاكل التي تواجه بعض أفراد العينة. مراحل البحث العلمي هناك العديد من المراحل التي يمر بها البحث العلمي ومنها: – تحديد المشكلة قبل إعادة صياغتها. – وضع الفروض. – تحديد مسار التجربة. – تحديد طريقة العمل، والأدوات المستخدمة في البحث. – استعراض النتائج. – إعداد قائمة بالاستنتاجات الأولية. – مناقشة الاستنتاجات. أهمية البحث العلمي أصبحنا الآن في حاجة إلى البحث العلمي بشكل كبير، ولهذا فإن الكثير من الدول المتقدمة خصصت له مبالغ مالية كبيرة للقيام بالبحث وتقديم الدعم المعنوي للباحثين ومن أهمية البحث العلمي ما يلي: – يعتبر البحث العلمي أداة لتحقيق المعرفة، وفهم الكون وفهم طبيعة الإنسان.
أسئلة المقال: مــا أهمية أدوات البحث العلمي؟ مــا أشهر أدوات البحث العلمي؟ الاستبيان. المــــقابلة. المــلاحظة. الاختبارات. ما أهمية أدوات البحث العلمي؟ توفير أدوات البحث العلمي معلومات حديثة يستطيع عن طريقها الباحث أن يتخذ القرار المناسب حيال تساؤلات البحث أو الفرضيات المصاغة. إثراء البحث العلمي وتوضيح الكثير من الأمور المبهمة، وقد تكون المعلومات التي يحصل على الباحث من خلال أدوات البحث العلمي أكثر جدوى من سابقتها التاريخية. من بين أوجه أهمية أدوات البحث العلمي مساعدتها في تحصيل معلومات تقنع القراء، وتقدم الفائدة المعرفية للباحثين المقبلين على إعداد أبحاث مستقبلية ذات صلة بموضوع البحث الحالي. كذلك تتمثل أهمية أدوات البحث العلمي في مساعدة المبحوثين على مشاكلهم؛ من خلال اطلاعهم على نتائج البحث في النهاية من جانب الباحث على اعتبارهم شركاء في إعداد البحث. سنتناول بالشرح أربعًا من أدوات البحث العلمي هي الأشهر من حيث الاستخدام: الاستبيان: يأتي الاستبيان في المقدمة بين أدوات البحث العلمي من حيث شيوع الاستخدام، ويعرف بمسميات أخرى مثل الاستبانة، والاستقصاء، وتطالعنا كتب مناهج البحث العلمي بأن العالم الإنجليزي "السير فرانسيس كالتون" هو أول من استخدم الاستبيانات في الأبحاث العلمية في الفترة بين 1822م - 1911م، وسار على أثره العلماء.
الاختبارات يستعين الباحث بأداة الاختبارات من أجل تحديد وصف ظاهرة أو سلوك في البحث، ومن أجل تحقيق النجاح في الوصول إلى النتائج المطلوبة فلابد أن يحتوي الاختبار على أسئلة حيادية وواقعية، وقد لا يحتوي الاختبار على أسئلة بل يتضمن مجموعة من الرسوم أو الصور. أنواع الاختبارات تنقسم الاختبارات حسب التعليمات إلى: اختبارات مكتوبة، واختبارات شفهية. من حيث الإجراءات الإدارية فإن الاختبارات تنقسم إلى: اختبارات فردية، واختبارات جماعية. من حيث متطلبات القياس فإن الاختبارات تنقسم إلى: اختبارات الشخصية، اختبارات الاستعداد، اختبارات التحصيل، اختبارات الاتجاهات، اختبارات الميول. المقابلة تتشابه المقابلة مع الاستبيان حيث أنها تتكون من مجموعة من الأسئلة التي يطرحها الباحث على المجيب ولكن بطريقة مباشرة وبشكل شفهي وليس ورقي. ومن ثم يبدأ الباحث بجمع الإجابات وتنظيمها وتحليلها بهدف جمع المعلومات، وتتميز هذه الأداة بسهولة استخدامها مقارنةً بالاستبيان الذي لا يصلح استخدامه مع جميع الفئات. حيث يمكن للباحث أن يجري المقابلة مع الأطفال أو كبار السن، كما يمكن إجرائها مع المتعلمين أو مع الذين الذين لا يعرفون القراءة والكتابة، ولكن من أبرز شروط الاستعانة بهذه الأداة أن يكون الباحث على دراية كافية باستخدامها من أجل نجاح المقابلة وحتى يتمكن من جمع المعلومات المطلوبة.
وفي الختام نرجو أن نكون وفقنا في تقديم معلومات مفيدة عن أكثر أدوات الدراسة استخداما ، وتعد هذه الأدوات الأكثر استخداما في الأبحاث. كما اصبح بامكانك طلب الخدمه مباشرة من خلال الخبراء عبر خدمة تصميم أدوات الدراسة