الكثير من الروايات تحكى على اليوم الذي سوف تهدم فيه الكعبة على يد رجل ضخم من الحبشة وهذه أحد علامات يوم القيامة، فيعدها سوف يدمر الكون، وقد ورد وضوع هدم الكعبة في كثير من الأحاديث الصحيحة فقد جاء في الصحيحين عن النبي صلى الله عليه وسلم أن من سيقوم بخرب الكعبة هو ذو السويقتين من الحبشة. وقال العلامة ابن حجر بأن هذا سوف يقع في آخر الزمان وستكون نهاية هذا الكون، وهناك حديث آخر عن النبي عليه الصلاة والسلام يقول فيه: " استمتعوا من هذا البيت فإنه قد هدم مرتين ويرفع في الثالثة ". هدم الكعبة في اخر الزمان. كما ذكر ابن حجر ايضاً قولا عن أمير المؤمنين على رضي الله عنه يصف فيه الرجل الذي سوف يقوم بهدم الكعبة قائلاً: "استكثروا من الطواف بهذا البيت قبل ان يحال بينكم وبينه" اي بطلب من المسلمين كثر زيارة الكعبة لأنه سوف لن يستطيع أحد الطواف في المستقبل ثم أكمل: "فكأني برجل من الحبشة أصلع اسمع حمش الساقين قاعد عليها وهي تهدم". وغيرها الكثير من الأحاديث التي وردت وأكدت أن الكعبة سوف تهدم في آخر الزمان على يد الحبشي ذو السويقتين، فاستعدوا اخواني لهذا اليوم وحافظوا على الطاعات والأعمال الصالحة التس لن يكون غيرها هو النافع يوم القيامة.
استحلال البيت الحرام وهدم الكعبة. استحلال البيت الحرام وهدم الكعبة: لا يستحلُ البيتُ الحرام إلا أهلهُ ألا وهم المسلمون، فإذا استحلّوه، فإنه يصيبهم الهلاك، ثم يخرج رجلٌ من أهل الحبشة، يُقال له: ذو السويقتين، فيُخربُ الكعبة، وينقضُها حجراً حجراً، ويسلبها حليتها، ويجرّدها من كسوتها، وذلك في آخر الزمان، حين لا يبقى في الأرض أحدٌ يقول: الله الله، ولذلك لا يُعمّرُ البيتُ بعد هدمه أبداً، كما جاءت بذلك الأحاديث الصحيحة. روى الإمام أحمد بسنده عن سعيد بن سمعان، قال: سمعت أبا هريرة يُخبر أبا قتادة أن رسول الله صلّى الله عليه وسلم قال:" يُبايع لرجل ما بين الركن والمقام، ولن يُستحل البيت إلا أهله، فإذا استحلّوه، فلا يُسأل عن هلكة العرب، ثم تأتي الحبشة، فيُخربونه خراباً لا يُعمّر بعده أبداً، وهم الذين يستخرجون كنزه". مسند الإمام أحمد. وعن عبد الله بن عمر، قال: سمعتُ رسول الله صلّى الله عليه وسلم يقول: يُخربُ الكعبة ذو السُويقتين، من الحبشة ويسلبها حليتها، ويجّردها من كسوتها، ولكأني أنظر إليه: أصيلع، أفيدع، يضرب عليها بمسحاته". هدم الكعبة في آخر الزمان للشيخ صالح المغامسي - YouTube. رواه أحمد. وروى الإمام أحمد والشيخان عن أبي هريرة رضي الله عنه، قال: قال رسول الله صلّى الله عليه وسلم: يُخربُ الكعبة ذو السويقتين من الحبشة".
أخرجه ابن أبي شيبة في "المصنف" (3/270)، وأيضا في (7/461) ولكن الصحابي المسمى في هذا الموقوف عن (يزيد بن هارون) هو عبدالله بن عمرو، وليس ابن عمر بن الخطاب. وقد راجعنا ثلاث طبعات مختلفة، كلها اتفقت أنه ابن عمرو بن العاص. والذي يترجح ، والله أعلم ، هو أن الحديث موقوف من كلام عبد الله بن عمرو بن العاص، وليس مرفوعا من كلام النبي صلى الله عليه وسلم، وذلك لأدلة عديدة: الدليل الأول: أن (حماد بن سلمة، ويزيد بن هارون) اللذين وقفا الرواية: أحفظ من سفيان بن حبيب وأوثق ولا شك، بل إن حماد بن سلمة معدود أنه أثبت الناس في حديث حميد الطويل، كما في "تهذيب التهذيب" (3/12)، وأما سفيان بن حبيب – فهو وإن وثقه النقاد – إلا أن بعضهم أشار إلى تفردات له ينبغي أن تحذر، كما قال عثمان بن أبي شيبة: "كان له أحاديث مناكير". "تهذيب التهذيب" (4/107) الدليل الثاني: أن حميدا الطويل – الذي عليه مدار الحديث – معدود في المدلسين، وإشكال تدليسه أحاديث عن أنس بن مالك رضي الله عنه مشهور عند المحدثين، ينظر "تهذيب التهذيب" (3/40)، وقد عده ابن حجر في "الثالثة" من مراتب المدلسين (رقم/71)، وهم "من أكثر من التدليس فلم يحتج الأئمة من أحاديثهم الا بما صرحوا فيه بالسماع".
بينما تعرف استراتيجية حل المسائل بأنها مجموعة الخطوات والإجراءات التعليمية والتعلمية التي يقوم بها كل من المعلم والمتعلم بشكل متتابع لتدريس وحل المسائل بغية تحقيق نتاجات تعلم معينة. هنا سوف يقترح المعلم إستراتيجيات للحل يتعامل بها التلاميذ عند حل المسألة ، بحيث تتضمن الاستراتيجية مجموعه من الخطوات لإيجاد أفضل الحلول لشيء غير معروف ، وهذا هو الفرق بين حل المسألة وحل تمرين روتينى ومن أهم الاستراتيجيات التى وضعيا الباحثين فى مجال حل المسألة يمكن إيجازها فيما يلى: •إستراتيجية تمثيل المسألة. افضل موقع لحل مسائل الفيزياء. وذلك يتمثل فى تمثيل المسألة من خلال تطبيقها على الحياة الواقعية ، هنا يكون دور المعلم فى حث الطلاب على قراءة المسألة بعناية ومحاولة رسم صورة أو شكل يصف المسألة. •إستراتيجية الاستعانة بحلول المسائل المشابهة. حيث يتم الاستعانة بخطط المسائل ذات العلاقة بالمسألة الأصلية ، وهنا يكون دور المعلم فى حث الطلاب على قراءة المسألة بعناية فقد يتذكر مسألة أخرى مشابهة فيحاول الحل مستفيداً من طريقة حلها فى تكوين طريق لحل المسألة الحالية. •إستراتيجية الاستعانة بالكلمات المفتاحية. وهذا يتمثل فى إدراك وفهم الكلمات ذات المعنى الفيزيائى وترجمة تلك الكلمات المفتاحية إلى عمليات حل حسابية.
شاهد ايضا… برنامج حل مسائل الفيزياء العامة للجامعات برنامج حل المعادلات الرياضية برنامج حل تكاملات vsco مهكر للاندرويد فتح حساب انستقرام خاص