مقياس فرط الحركة وتشتت الانتباه مقياس فرط الحركة وتشتت الانتباه الأكثر شيوعاً هو مقياس كونرز " Conners rating scale "، وهو عبارة عن اختبار تم تصميمه بهدف الكشف عن الاضطرابات السلوكية المختلفة لدى فئتي الأطفال والمراهقين، وبالأخص مجموعة الاضطرابات التي غالباً ما تصاحب اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه مثل صعوبات التعلم والسلوك العدواني والاضطراب العاطفي. تعتمد آلية عمل مقياس فرط الحركة وتشتت الانتباه "كونرز" على قيام المقربين من المريض -الوالدين والمعلمين- بملء استمارة تحتوي على قائمة بمجموعة من السلوكيات ويجب عليهم تقدير مستواها بأحد الخيارات الأربعة "مطلقاً، محدود، بقدر كبير، بقدر كبير جداً"، وفي ضوء الإجابات يمكن للاخصائي تشخيص اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وتحديد مدى شدته. تشخيص تشتت الانتباه عند الكبار مقاييس اضطراب ADHD السابق ذكرها لا تجد نفعاً إلا مع الأطفال والمراهقين من سن 6 سنوات وحتى 18 سنة، بينما يصعب الاعتماد عليها بشكل رئيسي في تشخيص فرط الحركة و تشتت الانتباه عند الكبار وذلك لأن الأعراض تكون أقل وضوحاً بتلك المرحلة؛ حيث من الممكن أن تهدأ الحركة نسبياً بينما تستمر أعراض تشتت الانتباه، فضلاً عن أن أعراض اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه للبالغين قد تتشابه مع بعض مشاكل الصحة النفسية والعقلية الأخرى مثل نوبات الاكتئاب أو القلق المفرط.
أعراض فرط الحركة و تشتت الانتباه عند الرضع يعتبر تشخيص الاصابة بمرض فرط الحركة و تشتت الانتباه أمر صعب ملاحظته على الاطفال دون سن ال5 سنوات الا ان يمكن التعرف على بعض لاعراض التى تظهر على الاطفال الرضع وهى: الغضب الشديد و الدخول فى نوبات غضب. البكاء بصورة مستمرة. المغص بصور متكررة و مزمنه. ارهاق الطفل. عدم قدرته على النوم. عدم قدرته على الوقوف بعد اتمامه عامه الاول. الشبع و قلع رغبة تناوله للحليب. الاهتزاز المفرط أثناء جلوسه. ضرب رأسه فى الحائط و العصبية المفرطة. تقلبات مزاجية حادة. إضطراب نقص الانتباه عند الكبار يعتقد البعص أن اضطراب الحركة و نقص الانتباه يصيب الاطفال فقط ولكنه إعتقاد خاطئ إذ يعانى منه البالغين ايضًا حيث اثبتت الدراسات و الاحصائيات أن 4% من البالغين يعانون من اضطرابات نقص الانتباه كما ان اعراضها تشبه نفس اعراض التى يعانى منها الاطفال بالاضافة لبعض الاعراض الاخرى التى تدخل فى قيامهم بمهاماتهم و انشطتهم اليومية وهى: نقص الانتباه. علاج فرط الحركة وتشتت الانتباه عند الكبار. النسيان،فقد ينسى الشخص بعض من مماراساته اليومية التى كان يقوم بها. التحدث بكثرة و القيام بقاطعة الاخرين. التشتت بسهوله بالغه. عدم القدرة على الالتزام بمواعيد العمل.
قيامك بوضع قوانين خاصة للثواب والعقاب.. علاج فرط الحركه وتشتت الانتباه. يعتبر أساس العلاج: يمكنك مساعدة طفلك في العلاج من هذا الإضطراب عندما تقوم بوضع قوانين واضحة ولكنها ليست صارمة وقوم أنت أيضًا بالإلتزام بهذه القوانين أمامه ليعرف أن هذه القوانين يجب أن تتبع لدى كل الأشخاص الموجودين بالمنزل، ويمكنك أن تنص على مكافأته عند الالتزام بها والعقاب عند مخالفة هذه القوانين. شجع طفلك على الحركة: في سبيل علاج فرط الحركه وتشتت الانتباه يمكنك تشجيع طفلك على تفريغ الطاقة التي يشعر بها خلال مروره بهذا الإضطراب حيث أن النشاط البدني مهم لدى الأطفال المصابون لأن لديهم الكثير من الطاقة التي يحتاجون إلى تفريغها، وتستطيع حث طفلك على ممارسة لعبة رياضية ليفرغ طاقته وأيضًا ليتعلم شيء مفيد له، ومن هذه الرياضات " كرة القدم، كرة السلة ، الكاراتيه، الجودو ، وغيرها الكثير ". الحصول على قسط كافي من النوم: يجب عليك تهيئة جو مريح لطفلك في غرفته حتى يحصل على قسط كافي من النوم لأن النوم مهم له جدًَا في هذه الحالة، ويمكنك أيضًا قراءة القصص له حتى يهدأ وإعطائه كوب من الحليب بملعقة من عسل النحل الأبيض الطبيعي ليساعد جسمه على الاسترخاء، مع إبعاد الهاتف المحمول عن طفلك خلال نومه وإغلاق جهاز التلفزيون أيضًا.
و يتشتت إنتباهه و تركيزه كما يصبح غير قادر على التأقلم فى بيته او مدرسته فهو غير قادر على ان يتحكم فى التصرفات التى يقوم بها،أو يمكن القول أنه اضطراب فى السلوك العصبى للأنسان الذى يتسبب فى إرتفاع مستويات السلوك لدى الطفل الامر الذى يؤدى الى زيادة معدلات تلك السلوكيات بشكل مفرط فيتسبب بفرط حركة الطفل التى تؤدى التى تشتت إنتباهه. أعراض فرط الجركة و نقص الانتباه عند الطفل يتعرض الطفل لتشوش بسهولة من أقل شئ يحيط به عندما يتطلب منه التركيز فينصرف انتباهه عنه ولا يلبى الطلبات التى طُلبت منه. تُلاحظ الام أنها عندما تطلب شيئًا من طفلها فتظهر علية علامات عدم الاستماع أو انه لايفهم ما يُطلب منه. ظهور علامات اللامبالاه فيما يقوم بفعله. عدم الانتباه. اعراض فرط الحركة وتشتت الانتباه عند الكبار. كثرة النسيان كما انه لا يقوم بتنفيذ ما طُلب منه كأبسط الامور التى يطلبها منه والدية. الملل و الزهق بسرعة عندما يُلب منه التركيز حتى و لو لدقائق معدودة. السرحان و الغوص فى أحلام اليقظة إذا تتطلب منه التركيز على أحد الدروس المدرسية مثلاً. غير منظم و يميل الى الفوضى. لا يستطيع الجلوس لساعات و مدة طويلة دون الحركة. الحركة المستمرة فى أى مكان سواء داخل البيت او الشارع او فى المدرسة.
استخدم الاوقات التي يقل فيها الناس من حولك لإنهاء أعمالك التي تحتاج تركيز أكثر. استعمل المفكرة لتسجل فيها مهامك. يمكنك تبسيط المهام الكبيرة بتقسيمها إلى خطوات معدودة. كافئ نفسك عند الانتهاء من مهامك. تنظيم المكان والعمل: لا تترك الأوراق مبعثرة دون ترتيب. تخصيص أماكن معينة لتخزين الأوراق والأشياء مثل الملفات والأدراج. للتقليل من سهولة التشتت: ابحث عن بيئة مناسبة للقيام بأعمالك مثل أن تبقى منفردا ( بيئة هادئة) أو أن تفضل العمل مع الآخرين. قلل من المؤثرات الصوتية المزعجة باستعمال سدادات الإذن وإغلاق الأبواب. ابتعد عن المؤثرات المرئية التي قد تشتت الذهن مثل التلفاز و الكمبيوتر. للتقليل من الملل والضجر: مارس الأنشطة الرياضية في أوقات الفراغ. أدخل الاستراحات القصيرة أثناء جدولك اليومي وفي العمل. قم بالكتابة أو الرسم وتنمية مواهبك. لتحسين التنظيم المالي: ضع ميزانية مالية مناسبة لك واتبعها. استعمل طريقة الدفع النقدي بدل من الاعتماد على البطاقة البنكية لتفادي الاندفاع الشرائي. ضع خطة مالية مستقبلية على النفقات. اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه عند الكبار - مُلهِم. قلل من الإندفاعية الشرائية بأن تسأل نفسك ( هل احتاج لهذا ؟ وهل أقدر على شرائه ؟). ضع قائمة التسوق قبل الذهاب للشراء.
ويختم هذا الموضوع بقوله: الذهب ما يخلطونه بالنحاس غير بعض الناس ما عنده قياس خذ نصايح ما حواها ابو نواس مثل نظم الدر واللؤلو الأصيل وأبو نواس يرد الوقداني إليه اعتباره بأنه صاحب حكمة ونظر وليس كما وصف به من الضعة، ونحن نعلم أن أبا نواس كان ساخرا وصاحب نوادر وطرائف ومبدع في الشعر والحكمة.
و(طَبَاخ) بفتح الطاء والباء من لا عقل لهم ولا خير عندهم.. كما في شرح الديوان. أما الهشيم في بيت الوقداني فهو صغار الشجر اليابس المتفتت، و(الدمدم) الهالك من صغار الشجر الملتصق بالأرض كما في الصحاح. والسؤال.. هل بيت الشاعر بديوي الوقداني (تضمين) محوَّر إلى العامية من بيت حسان بن ثابت، كما يقول الأستاذ عبدالعزيز القاضي.. قصائد بدوي الوقداني - موضوع. ؟. وقبل الدخول في موضوع الإجابة، أشير إلى أن شارح ديوان حسان بن ثابت رضي الله عنه الأستاذ عبدالرحمن البرقوقي ذكر أن البيت المذكور والأبيات الأخرى، وردت للشاعر حية بن خلف الطائي، كان يخاطب بها امرأة يقال لها أسماء، كان يرغب الزواج وتقدم لِخُطْبَتها.. والأبيات أوردها على النحو التالي: تقول أسماء لما جئت خاطبها يا حيّ ما أربي إلا لذي مال أسماء لا تفعلينها ربّ ذي ابل بغشى الفواحش لا عفّ ولا نال الفقر يزري بأقوام ذوي حسب وقد يسود غير السيد المال والمال يغشى إناساً لا طباخ لهم إلى آخر الأبيات التي أوردها البرقوقي ولم يعلق عليها. إن معاني الشعر الجيدة، التي ترد في أشعار الشعراء، يتأثر بها عند سماعها أو قراءتها بعض الشعراء الآخرين، فيأخذ الشعراء المتأثرون هذه المعاني التي أعجبوا بها، بحيث تصاغ المعاني المأخوذة في أشعار جديدة، ولشعراء غير الشعراء الذين كان لهم أولية السبق إليها.
( نادر smile = إبتسامة نادر) وفي روايه أخرى ( أبونادر الغنامي) " يا بلال: أقم الصلاة ، أرحنا بها " " اللهم إني أشكو إليك صلف المسلمين وأدب الغربيين " نحن أفضل منهم بالإسلام وهم أفضل منا بالمعامله وأسلوب الحياة. "
الخميس 29 ربيع الأول 1435 - 30 يناير 2014م - العدد 16656 أحاديث في الأدب الشعبي الأدبيات هي المنهج الذي يسلكه أكثر الشعراء في طرح أفكارهم في قصائدهم المطولة، وذلك من حيث البدء وعناصر القصيدة وختامها، فالبدء بالتسمية التي كل عمل لم يذكر اسم الله عليه أو عند البدء فهو أبتر، أما العناصر فنعني بها الموضوعات التي تشكل بناء القصيدة أو مضمونها، أما الختام فذلك بذكر الله تعالى والصلاة على نبيه صلى الله عليه وسلم، وهو اقتداء بدعاء انصراف المتجالسين. ولعل من المناسب أن نضرب مثلا على ما تقدم باحدى القصائد الشهيرة للشاعر بديوي الوقداني التي سلك في إبداعها ذلك المسلك واحتوت على غزل ومعاناة ونصائح ذات قيمة اجتماعية تربوية.