وقال عز من قائل: (قُرآنًا عَرَبِيًّا غَيْرَ ذِي عِوَجٍ لَعَلَّهُمْ يَتَّقُونَ) [3]. قال ابن كثير: (أي هو قرآن بلسان عربي مبين لا اعوجاج فيه ولا انحراف). جهود المملكة عززت مكانة اللغة العربية عالميا. اختارَ الله تعالى اللغة العربيّة؛ لتكونَ لغةَ الوحي، لغةَ القرآن، ولغةَ الحديث الشريف؛ إذ لا تَصِحُّ قراءة القرآن الكريم إلا باللغة العربيّة، ولا تَصِحُّ بعض العبادات، كالذِّكر، والصلاة إلّا بها؛ فالصلاة كلّها لا تتمّ إلّا باللغة العربيّة، وقراءة القرآن الكريم ركنٌ من أركان الصلاة [4]. وهي أيضا لغةٌ واسعةُ المدى والبيان، وقد كان العرب يتفاخرون بقدرتهم على نظم الشّعر وضرب الأمثال والنّثر والبلاغة، ومازالَ اللّسانُ العربيّ فصيحاً حتّى اختلطت بالعرب عناصرَ من العجم الذين دخلوا في الإسلام عصرَ الدّولة الأمويّة، وبشكلٍ أكبر في عصر العبّاسيين المُتأخّر؛ حيث أُعجمت الألسنة وتأثّر بَريق لغة الضّاد، فاحتاجَ الأمر أن يقف رجال القواعد لضبط الألسنة وتقويم اعوجاجها، وتنقيحها من الدّخائل والمُصطلحات التي ليست منها. قال الشاعر حافظ إبراهيم في اللغة العربيّة لغة القرآن، وأنّها لغة واسعة، ولغة اشتقاقيّة، وقد تُشتَقُّ منها أسماء الآلات أيضاً، مثل: مِفكّ، وسِكّين، وأنها إذا كانت قادرة على استيعاب ألفاظ القرآن المُعجِز، فكيف بقدرتها على استيعاب مُفردات الحياة اليوميّة [5]: وَسِعتُ كتابَ الله لفظاً وغايةً ** وما ضِقتُ عن آيٍ به وعِظاتِ فَكَيْفَ أَضِيقُ الْيَوْمَ عَنْ وَصْفِ آلَةٍ ** وَتَنْسِيقِ أَسْمَاءٍ لِمُخْتَرَعَاتِ أَنَا البَحْرُ فِي أَحْشَائِهِ الدُّرُّ كَامِنٌ ** فَهَلْ سَأَلُوا الغَوَّاصَ عَنْ صَدَفَاتِي.
وأشار الأمير بدر بن عبدالله، إلى أن فكرة المبادرة جاءت لتدعم المعالجة الآلية للغة العربية، خاصة وأن اللغات الأخرى تحظى بعناية كبيرة، لذا انطلقت فكرة برمجان اللغة العربية للتواصل مع ذوي الكفاءات والخبراء والمختصين في معالجة اللغة العربية آليًّاً من جميع دول العالم، ودمجهم في بيئة تفاعلية تنافسية، لخلق حلول مبتكرة وبناء النماذج الآلية التي تخدم اللغة العربية. د. علي السرحاني: تستطيع مواكبة العصر د. جوائز مغرية لتعزيز مكانة اللغة العربية بين اللغات - الوطن برس. هداية الشيخ: بدأت طفرة تعليم العربية للناطقين بغيرها د. محمد المسعودي: «مجمع الملك سلمان» له دور بارز في دعم وتعزيز اللغة
كما تكون العربية لغة التعليم في المؤسسات التعليمية العامة، وتدريسها مادة أساسية في مناهج المؤسسات التعليمية الخاصة.
فالمبتدِىء في المرحلة الأساسية يختلف عن المبتدِىء في المرحلة الثانوية. التحدي الثالث: فقدان الدافعية لا تستغرب كمعلم أن تسمع بين الفينة والأخرى أحد التلاميذ يقول لك: "أنا لا أريد أن أتعلم العربية" أو تلميذ آخر يقول مستنكراً: "لماذا نتعلم العربية؟" أو تلميذ آخر يقولها بشكلٍ صريح: "نحن لا نحتاج لتعلم العربية لذلك أنا لا أريد أن أتعلم أو أدرس". ومن غير شكٍ فإن ذلك له آثاره السلبية على التلميذ نفسه وعلى الجو التعليمي في الغرفة الصفية. فالتلميذ الذي يفتقر لدافعية التعلم لن يؤثر على نفسه فقط بل يمكن أن يصدر هذا النوع من الموقف السلبي تجاه تعلم اللغة العربية لباقي التلاميذ. لذلك فإن ذلك يعتمد بشكل كبير على حنكة المعلم في التعامل مع المواقف الصفية المختلفة. فالمعلم يجب عليه أن لا يهمل الحوار البناء الذي يضع التلميذ على مضمار الدراسة والعمل على تعزيز الروح الايجابية بين التلاميذ. مكانة اللغة العربية بين اللغات - السبيل. كما أن للمعلم دور كبير في تصدير الجو الإيجابي من خلال أسلوبه وشخصيته المرنة والمرحة في التعامل مع المواقف المختلفة. تنوع استراتيجيات التعلم واستخدام التكنولوجيا بشكل صحيح يمكنه أن يحول حصة اللغة العربية من حصة جافة وصعبة إلى حصة مفيدة وممتعة.
التحدي الرابع: توفير عدد كاف من المعلمين وبلا شك يجب على المدارس والمعاهد أن يسعوا لتقديم الدعم الكامل لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. وذلك من خلال توفير عدد مناسب من المعلمين وعدم الاقتصار على الحد الأدنى من المعلمين بغض النَّظر عن الأعداد القليلة للتلاميذ. ماهي مكانة اللغة العربية. كما ويمكن أن يستعين المعهد أو المدرسة بالمعلم المساعد أو المساند في متابعة التلاميذ في المستوى المبتدئ، خاصة إذا كانت الأعداد قليلة. التحدي الخامس: توفير مناهج تلبي احتياجات المتعلمين المختلفة توفير مناهج وكُتب مطبوعة تساعد كلاً من الطالب والمعلم. فالاعتماد على المعلم في تكوين المادة المناسبة للطالب لا يكفي وكذلك الاعتماد الكلي على الكتاب غير مقبول. خلق التوازن بين الكتاب والمواد التي يقدمها المعلم هو حل جوهري يجعل من عملية التَّعلم تسير في خطى واضحة ومقبولة. هناك الكثير من دور النشر والكُتَّاب المتخصصين في تعليم اللغة العربية قاموا بجهود جبارة لإصدار كتب تخدم التنوع الذي ذكرته في مستويات الطلبة، لكن المشكلة تكمن أن المدارس والمعاهد لا تريد أن تتكلف على الصعيد المادي، لذلك يلجؤون إلى الضغط على المعلمين بتوفير المواد اللازمة وهذا جهد يشكرون عليه، لكن من شأنه أن يشعب عملية التعلم ولن تسير بشكل واضح، فالمعلمون يتفاوتون في مهاراتهم.
– أمي أنتِ من كنتي تعلميني الحنان، والعطف، والصبر، والصدق لقد اشتقت لرؤية وجهك المضيء. – أخ كم أفتقد حضنك الدافئ يا أمي، وكم أشتاق إلى مسحة يدك على رأسي كانت تذهب كل أوجاعي لقد كنتي علاج روحي. – أمي حببتي لقد اقترب عيد الأم وأنتِ عني بعيدة، كم أشتاق لحضنك الدافئ أتمنى لو كنتي علـى وجه الأرض لأهديكي قلبي وعمري، كم اشتقت إليك. – أمي لقد رحلتي بجسدك عني وروحك لم تغادر روحي. – لن تجد قلب يستقبلك بكل أوقاتك كقلب أمك، فإن رحلت فليكن الله في عونك. – سلاماً على عينك النائمة، سلاماً على رائحتك المختبئة في جوف الأرض سلاماً على حنيني المستمر إليك. – ماتت من ضحت، وتحملت، وعانت ماتت من تعبت وتحملت لأجلي ماتت، وأبكي عليها دماً بدل الدمع. ودع الألم الذى بداخلك حتى لا يبتلعك. – أماه يا أماه ما أحوج القلب الحزين لدعوة كم كانت الدعوات تمنحني الأمان. – لكل شخص عابر مر من هنا كن كالغيث تروي قبر أمي بدعائك. – وكيف نخفف اشتياقنا لأرواح رحلت دون عودة. عبارات عن فقد الأم – روح أحبها رحلت ولا زال يهلكني الحنين لملامحها. – حقيقة مهما كانت نعم الدنيا جميلة تظل الأم هي الأجمل. – أحنُّ إلى الكأس التي شربت بها وأهوى لمثواها التُّراب وما ضمّا من أصدق وأوجع ما قيل في رثاء الأُم.
– الأم مسكن في بردك، مطعم في جوعك، بلسم في وجعك، مستشفى في مرضك، حفلة في فرحك ومنبهك لو نمت. – السلام على أمي أول الأوطان وآخر المنافي. – إن المكان الوحيد الذي أستطيع أن أسند رأسي عليه وأنام مرتاحاً مطمئناً هو حجر أمي. – فارغة هذه الحياة حين تمر دون أمي ومؤلمة حد البكاء دون ضحكتها. – آمنت أن الأمهات أوطان صغيرة، ففي كل أم وطن نسكنه، نحبه، نفتخر به، امرأة وطن ولاؤنا لها وانتماؤنا إليها. – لا تصدق أحداً ولا حتى نفسك إذا أخبرتك بأن هناك من يحبك أكثر من أمك. – اسألني عن الحب سأجيب قلب أمي. – أراك اليوم أجمل من رأيت ومن كفيك طهراً ارتويت لئن قالوا: الحياة، أقول: أمي بحب منك يا نبعي استقيت. أقوال حزينة في فقد الأم – القلب يحزن والمدامع غزيرة في جوفي نار من لهبها تبكي. عبارات عن المغرب. – أمي لن أستطيع أن أنساك ولن تغيبي لحظة واحدة من خيالي. – لا يزال رحيلك فاجعة أسكنت الألم داخلي، ولا زالت دموعي تنهمر في كل يوم يأتي دونك، وفي كل ساعة أحتاجك وأصرخ بالنداء ولا أجدك. – أمي روضة جناني وسعادتي، وباب الأمل، و سر الابتسامة ، ونبع الحنان، وروح الحياة راحتي بين يديها وجنتي تحت قدميها. – أمي يا روحاً غادرت الدنيا سنلتقي في الجنة.
ما يتعلّمه الطّفل على ركبتي أمّه لا يُمحى أبداً. من روائع خلق الله قلب الأم الأم هي الشمعة التي تضيء المنزل ومن دونها ينطفيء.. هي النجمة التي تحلق في سماء حياتنا.. هي الوردة التي تلون عمرنا. لن تجد خير صديقة مثل أمك.. ولن تجد مربية حنون كأمك.. فلا تبحث عن بديل وتضيع وقتك. عرفت قيمتك يا أمي بعدما أنجبت.. وعلى كل كلمة أغضبتك ندمت. حبي لكي يا أمي لا تصفه الكلمات.. عبارات عن المخدرات. ولن أوفيك حقك مهما فعلت طول الحياة. لا توجد وردة فى هذا الكون أجمل من ثغر أمى. إنّ الأم التي تهزّ المهد بيسارها تهزّ العالم بيمينها. وهبتني أمي جنحانا وقالت كلما زار الحزن موطنك ليدمره طيري سريعا لموطني. أمي يا روائح الياسمين وحلاوة السكاكر العسلية يا رزانة الحياة اللوزية وعنقود وفاء يا إبنة الصباح وقطعة جمال سماوي رباني. إن عشقت فلن أعشق سواها حملتني تسعا و وهبتني بالبقية عمرا أمي سأكون فقير الحظ حينما أفقد تلك الدعوات التي تظلني قبل كل خروج. أشياء مستحيل تشوفها حنان كحنان أمي وقلب كقلبها. أمي يا نبض وجودي وسر حياتي، لا أعرف كيف أعبر عن حبي لك ولكن مهما تحدثت لن تكفيني كلمات الكون بأسره، أحبك أمي. لا يوجد في هذا العالم ما يضاهي سعادة أن تكون أمك إلى جانبك.
الأم هي الحضن الدافئ والقلب الحنون ، والتي نظل بحاجة إليها مهما تقدم بنا العمر ، فالأم نعمة لا نستطيع تقديرها ، وفراق الأم يترك لنا شعورا بالحزن والندم ، فهي جنة الحياة الدنيا ، وهي جزء من الروح ، و حب الأم فطري ، لذلك يكون الحزن عليها مشقة وقهر. عبارات حزينة عن فراق الأم – يا روحاً طاهرة تهيم من حولي ، يا حضناً دافئاً كم شكوت إليه همي. – بفراقك يا أمي فارقني الأمان أحسست بغربة في الزمان والمكان ذهبتِ وذهب معك كل الحنان. – أشعر بروحك العطرة تُظللني في ذهابي وإيابي، تتبعني فأنتِ يا حبيبتي دائماً معي. – منذ رحيلك يا أمي والصمت يعذبني يرهقني، ويزيد آهاتي لا أجد من أبوح له عن ما في داخلي غير دموعي، ونسيانك لا أقدر عليه وفراقك أصعب ممّا توقعت. – وإن ألمي يا أمي ليفوق وصفي، وإن قلمي ليختنق في كفي، وإن حزني لا يحيط به حرفي آه يا أمي يا وجعي يا ألمي. – رحلت عنا سريعاً ولكأن حكاية رحيلك كانت حلما، والوداع كان وهماً اطمئني يا أمي نحن بموتك مصدقون، ونحن على فقدانك إن شاء الله صابرون محتسبون. عبارات عن الموقع. – أمي يا من انتظرتيني أيام وليالي، أمي يا من جعلتي نبضي جار قلبك تسعة أشهر، يا من تحملتي الألم فقط لأجل أن أبصر النور، أمي يا من أغمضتي عينيكي ورحلتي.