المشاهدات: 432 التحميلات: 714 الاستماع: 427 انت معلم وحنا منك نتعلم نسكت ونتا موجود ما نرضى نتكلم آه نسكت ونتا موجود ما نرضى نتكلم والي خلاك ما يفهم يجيلو يوم و يندم وما تسمع الي يخدعك انت معلم انت معلم وحنا منك نتعلم (معلّم! ) اه نسكت ونتا موجود ما نرضى نتكلم معلم نظرة بالاشارة تعرف نبض الحرارة انت في الحب عبارة تخلي العقول حيارى انت انت عبارة تخلي العقول حيارى آه وما تسمع الي يخدعك انت معلم انت معلم وحنا منك نتعلم (والله! اغنيه انت معلم شعبي. ) نّسكت ونتا موجود ما نرضى نتكلم I want you all to sing with me! تستاهل طيارة لا طيارة شوية عليك تطير انت في العالي ما نوصلك يا غالي والي خلاك ما يفهم يجي يوم د با يندم لالا تسمع الي يخدعك انت معلم
كلمات أغنية لمعلم انت معلم وحنا منك نتعلم نسكت ونتا موجود ما نرضى نتكلم آه نسكت ونتا موجود ما نرضى نتكلم والي خلاك ما يفهم يجيلو يوم و يندم وما تسمع الي يخدعك انت معلم انت معلم وحنا منك نتعلم (معلّم! تحميل اغنية انت معلم - سعد المجرد MP3 | مطبعه دوت كوم. ) اه نسكت ونتا موجود ما نرضى نتكلم معلم نظرة بالاشارة تعرف نبض الحرارة انت في الحب عبارة تخلي العقول حيارى انت انت عبارة تخلي العقول حيارى آه وما تسمع الي يخدعك انت معلم انت معلم وحنا منك نتعلم (والله! ) نّسكت ونتا موجود ما نرضى نتكلم I want you all to sing with me! تستاهل طيارة لا طيارة شوية عليك تطير انت في العالي ما نوصلك يا غالي والي خلاك ما يفهم يجي يوم د با يندم لالا تسمع الي يخدعك انت معلم هذه الأغنية بالفيديو: أغنية لمعلم A أرسلت هذه الأغنية من قبل Jacob Ac
جميع الحقوق محفوظة لاصحابها والموقع غير مسئول عن انتهاك الحقوق الملكيه الفكريه.. اذا كنت صاحب العمل الفني واردت الابلاغ عن سرقة حقوق ملكيته للتاليف والنشر يسعدنا استقبال البلاغ علي الرابط.. وعند الحصول علي ما يثبت حقوق ملكيتك سيتم حذف العمل فورا ونضمن لك عدم اضافته علي موقعنا مرة اخري..
بعد حصول الاغنية على اكثر من 2 مليون مشاهدة في اول يومين من طرحها وحصولها على اكثر من 20 مليون مشاهدة بعد اسبوعين فقط من طرحها دخلت الاغنية موسوعة غينيس محطمة الرقم السابق للفنان حسين الجسمي متفوقه بذلك على اغنية حسين اغنية بشرة خير للجسمي ، ويعد هذا شيء كبير في رصيد الفنان سعد المجرد بدخولة موسوعة غينيس.
لم تقم بإطلاق سوى ألبوم واحد، هل تجد أنه من الأفضل أن يقوم الفنان بطرح أغان ٍ بشكل منفرد "سينغل"؟ تجربة الألبوم كانت بالنسبة لي متعبة من الناحية الجسدية والمادية، فقد عملت لأتمكن من إنتاجه، على اعتبار أن إنتاج أعمالي الفنية تكون على حسابي الخاص، وأنا مقتنع بذلك، وأعتقد أنني سأسير على خطوة إصدار أغاني «سينغل» ربما على مدى أربع سنوات قادمة، وفيما بعد يمكن أن أفكر في تقديم ألبوم مصغر يتضمن خمس أغاني. اغنيه انت معلم ريمكس. هل هناك أي خطط لتقديم أغانٍ بلهجات أخرى، أم أنك ستستمر بخطك في نشر اللهجة المغربية؟ أركز حالياً على النمط المغربي المبسط، وأعتقد أنني سأستمر بهذا المنحى حتى أشعر أنني تمكنت من إيصال الأغنية المغربية إلى مختلف أنحاء العالم، وأنها حققت مكانة لا تتزعزع. هل يمكننا القول أن سعد المجرد يسير على خطى الشاب خالد في النمط الذي يقدمه؟ أجل من الممكن قول ذلك، فمنذ الصغر أمتلك حباً كبيراً للشاب خالد، وهو مثال لي كنت أتابع كل أعماله، حيث استطعت أن أستفيد منه، فهو فنان ذكي، وتمكن من الوصول إلى العالمية، وإن شاء الله سيأتي اليوم وأستطيع تحقيق ذلك أيضاً. ذهبت إلى أميركا للوصول إلى العالمية، هل استطعت تحقيق ذلك، أم كان هناك خيبات أمل؟ هي ليست خيبة أمل، فالفترة التي قضيتها في أميركا، اكتسبت خلالها خبرة في الحياة، وكذلك على الصعيد الفني، فقد كان الغناء مصدر رزق لي، وكنت أغني في الأعراس والحفلات، وأرى أن الفنان يكون محظوظاً بالمرور بهذه المرحلة لأن هذه الحفلات أكسبتني طريقة الأداء الأفضل على المسرح والتواصل مع الناس.
"إنتَ معلم"، "إنتِ باغية واحد"، "مال حبيبي"، ثلاث أغنيات حققت النجاح خلال فترة إطلاق كل واحدة منها على حدى، لكن أيها الأحب إليك وتشعر أنها بالفعل حققت لك نقلة نوعية؟ أغنية "إنتِ باغية واحد"، لأنها أكدت أن ما أقدمه "ليس سحابة ورح تعدي"، لأنني سمعت هذه الجملة كثيراً، فهذه الأغنية أكدت وجودي بشكل أكبر، كما أكدت أن اختياراتي صحيحة من ناحية اختيار الكلمات والألحان، والإحساس بما يريده الناس وتقديمه لهم، والحمد الله جاءت أغنية "إنتَ معلم" لتثبت هذا الأمر أكثر. شاهدي أيضاً: خاص ليالينا: سعد المجرد وأسيل عمران: "هكذا التقينا وهذا رأينا بالارتباط والزواج" مع كل نجاح تزداد المسؤولية أكثر، هل تخاف من الفشل يوماً ما؟ لم أضع في الحسبان أبداً هذا الأمر، فمنذ بدأت في المجال الفني وأنا أمتلك قناعة أن كلمة مستحيل أو أي كلمة سلبية أخرى يجب أن أضعها جانباً، واستمر في طريقي بطاقة إيجابية لأتمكن من الإبداع. مبدئي في الفن أن يكون ما أقدمه من منطلق الحب والصدق والثقة بالنفس، وأعتقد أن هذه الأمور ستتمكن من إيصالي إلى الطريق الصحيح، حيث لا مجال للفشل، فعندما نقدم أنماط مختلفة عما سبق، لا يعني ذلك فشلاً أو تراجعاً، فكل شيء وارد، ولكن ما أسعى إليه هو التدقيق أكثر في الأعمال القادمة من ناحية الكلمات والألحان، لتقديم أعمال بجودة عالية.
وذاع خبر نجاح المدارس الأهلية ، وذاع صيتها وتوالت النجاحات وتم تأسيس المرحلة المتوسطة في عام1414 هجريا. وبعد مضي أربعة أعوام من العمل والإخلاص فكر القائمين على مدارس الخندق الأهلية على افتتاح رياض الأطفال ، والمرحلة الابتدائية (بنات) في عام1418هجريا. ليحدث التوسع في انتشار التعليم. وبعد استمرار الدراسة في جميع المراحل الابتدائية كلها(بنين وبنات) والمراحل المتوسطة ورياض الأطفال ، بدأ العمل على تأسيس المرحلة الثانوية في عام 1419هجريا. وبذلك يكون أكتمل الصرح العظيم ، الذي أصبح مصدر إشعاع للتربية والتعليم بالمدينة المنورة. الرسالة والرؤية التي عملت من أجلها مدارس الخندق الأهلية لوجود المدارس في هذه البقعة المباركة كان لزاما أن تستمد مناهجها وأهدافها وقيمها وثوابتها من المنهج النبوي الشريف. فاختارت لنفسها رسالة ورؤية واضحة منفردة ومتميزة فعملت من خلالها على نشر وترسيخ التربية الإسلامية. ونشر العلم والمعرفة بأفضل التقنيات الحديثة ، وتثبيت وترسيخ منظومة القيم الأصيلة التي يعملون من خلالها وهي: الإخلاص.. مدارس الخندق الاهلية بالمدينة المنورة. الإتقان.. الإحسان. وكانت رؤية مدارس الخندق الأهلية دائما أن يكونوا من رواد التربية والتعليم في العالم الإسلامي.
تعلن مدارس الخندق الأهلية بالمدينة المنورة فتح باب التوظيف لشغل الوظائف التعليمية والإدارية للجنسين للعام الدراسي 1443/1442هـ، وذلك وفق التفاصيل التالية: التخصصات المطلوبة: – جميع التخصصات التعليمية والإدارية (للجنسين). نبذه عن المدارس: – نشأتْ فكرةُ تأسيسِ مدرسةٍ أهليةٍ في ذهنِ مالِكِها لتكونَ صرحاً مميزاً في تقديمِ خِدماتٍ تربويةٍ وتعليميةٍ لأبناءِ المملكةِ بعامةٍ، ومدينةِ الحبيبِ المصطفى صلى اللهُ عليه وسلم بشكلٍ خاص، وَفْقاً لقاعدةِ (التربيةِ أولاً ثم التعليمِ). من نورِ اقرأ.. أشرقت شمسُ مدارسِ الخندقِ الأهليةِ... فكانت إشراقتُها مصدرَ إشعاعٍ في آفاقِ التربيةِ والتعليمِ بالمدينةِ المنورةِ ، وانطلقت مفعمةً بأصالةِ الماضي، وإشراقةِ الحاضرِ ، ورؤىً مستقبليةٍ رائدةٍ. نظام مقياس مدارس الخندق الاهلية. وكانت بدايةُ نَشأتِها بوضعِ لَبنةِ التأسيسِ الأولى للمرحلةِ الابتدائيةِ (بنين) عام 1413هـ. (ألفٍ وأربعِ مئةٍ وثلاثةَ عشر للهجرة). ثم تأسستِ المرحلةُ المتوسطةُ عام 1414هـ. (ألفٍ وأربعِ مئةٍ وأربعةَ عشر للهجرة). ورياضُ الأطفالِ والمرحلةُ الابتدائيةُ ( بنات) عام 1418هـ. (ألفٍ وأربعِ مئةٍ وثمانيةَ عشر للهجرة). وبينما بدأتِ الدراسةُ في المرحلةِ الثانويةِ عام 1419هـ.
ومن هذا المنطلق ومن حرصنا على التجديد والتطوير لمركز الأولمبياد والموهبة تم اختيار عدد من البرامج والفعاليات النوعية التي تساعد في تنمية النواحي السلوكية والأخلاقية مثل برنامج (اليوم أبدأ صلاتي)، وغيره من الفعاليات بهدف تحقيق أقصى استفادة ممكنة من برامج الموهوبين في مختلف الفروع والمجالات في ظل اهتمام بالغ وكبير من قيادة المدارس بهذه الفئة من الطلاب.
3) عقد اختبارات تحصيلية ورقية ومحوسبة ، في نهاية كل فصل دراسي في موعد يسبق الاختبارات النظامية ، حيث بلغ عدد الاختبارات التحصيلية في العام الدراسي 1439/1440هـ ، 92 اختبارًا ما بين ورقي ومحوسب ، بنين وبنات. 4) التصحيح الآلي للاختبارات التحصيلية والنظامية مستخدماً برنامج ريمارك أوفيس. 5) رفع نتائج الاختبارات التحصيلية والنظامية على نظام المقياس ، حتى يتسنى للطالب وولي أمره الاطلاع على نتيجة الطالب وأخطائه مباشرة بمجرد الانتهاء من تصحيح الاختبار. 6) تحليل نتائج الاختبارات التحصيلية والنظامية لطلاب المدارس. تعاقد مدارس الخندق الأهلية بالمدينة المنورة. 7) رفع نتائج التحليل إلى الإدارة العليا للمدارس للوقوف على جوانب القوة والضعف. 8) العمل على إنتاج اختبارات تتعلق بالبرامج الإثرائية وتدريب الطلاب عليها مثل ( كنجارو – مقياس موهبة للقدرات العقلية المتعددة – اختبارات الذكاء). 9) تقديم خدمة مجتمعية للطلاب والمعلمين ، بتوفير عدد كبير من الاختبارات التجريبية تغطي كافة الصفوف الدراسية للطلاب والطالبات ، وعدد كبير من جداول المواصفات في جميع المواد الدراسية للمعلمين والمعلمات ، بدون الدخول للنظام.