أيضا لها الدور في تقوية، وزيادة كافة القيم الدينية، والهوية الوطنية للطلاب. علاوة على ذلك تهدف إلى مواكبة أهم المستجدات العالمية المتنوعة. كذلك تساهم في توزيع الفرص التعليمية، وأن تكون متنوعة. تساهم في إحداث التطوير لمنظومة التعليم الثانوي في المملكة السعودية. بالإضافة إلى ذلك تهدف لتوفير البيئة التعليمية الفعالة التي تكون ملائمة للطالب. أخيرا تهدف إلى إحداث التطور، والتحسين في المناهج الدراسية خاصة للثانوية العامة. المسار العام في الثانوية بالسعودية .. مسارات الثانوية الجديدة وتخصصاتها. مسارات الثانوية الجديدة 1443 تويتر اهتم الكثير من الأفراد بالتعرف على الحساب الرسمي لوزارة التربية والتعليم على منصة التواصل الاجتماعي تويتر، حيث إنه من خلاله يتم متابعة كافة تلك الأخبار التي تتعلق بشأن مسارات الثانوية الجديدة، وهي التي تأتي مختلفة بعضها عن بعض، ومن الممكن لكم متابعة تلك الأخبار على الحساب وهو: الدخول على حساب وزارة التربية والتعليم تويتر من خلال الضغط على الرابط هـنــــــــــا يمكن لكم تقديم كافة تلك المقترحات والاستفسارات حول هذا الأمر. شاهد أيضا: شروط الابتعاث الخارجي بعد الثانوي 1443 الأدلة الإرشادية لنظام مسارات التعليم الثانوي قامت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية على تفعيل الدليل لنظام المسارات، ويكون لمدير المدرسة، ومنسق المسارات، حيث إنها تساعد في العمل بكافة تلك القطاعات التعليمية المتواجدة في البلاد، وكانت هذه الأدلة هي: دليل مدير المدرسة.
ويشتمل نظام المسارات على خمسة مسارات رئيسة هي: 1- المسار العام 2- مسار علوم الحاسب والهندسة 3- مسار الصحة والحياة 4- مسار إدارة الأعمال 5- المسار الشرعي ويقدّم كل مسار فرص تعلّم مختلفة ومتجددة. الأدلة الإرشادية لنظام مسارات التعليم الثانوي: اعتمدت وزارة التعليم تفعيل الدليل الإرشادي لمدير المدرسة في نظام مسارات الثانوية العامة وكذلك الدليل الإرشادي لمنسق المسارات الذي تم إقراره في بداية العام الدراسي ١٤٤٢-١٤٤٣هـ، بتطبيق السنة الأولى المشتركة للمرحلة الثانوية في جميع المدارس الحكومية والأهلية، ومدارس تحفيظ القرآن الكريم، والمدارس السعودية في الخارج، والمدارس الليلية، ومدارس تعليم الكبيرات؛ لتحسين مخرجات العملية التعليمية وفق رؤية المملكة 2030، وربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل، وجاءت الأدلة على النحو التالي: دليل مدير المدرسة . دليل منسق المسارات. مسارات الثانوي الجديدة وتخصصاتها | Sotor. الاهداف الاستراتيجية تخريج متعلم مُعد للحياة مؤهل للعمل قادر على مواصلة تعليمه تعزيز القيم الدينية والهوية الوطنية التفاعل مع المستجدات العالمية توسيع فرص التعلم وتنويعه تحسين منظومة التعليم الثانوي تعزيز بيئة تعليمية فاعلة التطوير في عمليات المنهج المصدر / وزارة التعليم
ما هي مراحل مشروع المسارات الخاصة بالثانوية تشتمل مراحل مشروع المسارات على ثلاث مراحل ، المرحلة الأولى هي التخطيط ، والمرحلة الثانية هي التنفيذ ، والمرحلة الأخيرة هي التتبع والتقييم ، وفيما يلي الأقسام المسؤولة عن المراحل الثلاث: في مرحلة التخطيط ، تكون إدارات التعليم في جميع المحافظات والمناطق مسؤولة عنها التنفيذ: ستكون الهيئات المسؤولة هي اللجنة التنفيذية الموجودة في المركز الوطني للتطوير المهني التربوي ، بالإضافة إلى إدارات التعليم المحلية المرحلة الثالثة والأخيرة هي المتابعة والتقييم: الجهة المسؤولة هي المركز الوطني الموجود في إدارة التدريب بإدارات التعليم السعودية.
وتتميز مواد المسار بأنها تعزز التفكير العميق لدى الطلاب بالإضافة إلى ربط كل الكثير من العلوم مع بعضها لتعزيز التكامل المطلوب بينهم. وخلال العامين الدراسيين سوف يتعلم الطالب مجموعة من المواد الدراسية المعدلة والمجددة مثل: العلوم الطبية الحيوية، الإحصاء، العلوم الصحية. مسار علوم الحاسب والهندسة أصبح الآن العالم الرقمي هو الأساس، لذلك تم الاهتمام في هذا المسار بتنشئة جيل قادر على مواكبة التغيرات التكنولوجية من خلال التعلم الرقمي، ولا يتوقف التعلم عند هذا الحد فهو مسار يربط التكنولوجيا الحديثة مع المجال الهندسي وذلك بهدف الحصول على أفضل التقنيات. يستطيع الطالب بعد إكمال دراسته في مسار علوم الحاسب والهندسة أن يكمل دراسته في الجامعات المتخصصة مما يساعده بشكل كبير جداً على العمل في الوظائف الرقمية التي تعتبر هي المستقبل القادم، ومن خلال الدراسة في هذا المسار يدرس الطالب الكثير من المواد الدراسية في الكثير من المجالات الرقمية الهامة مثل: علم البيانات، التحكم الرقمي، الذكاء الاصطناعي، الأمن السيبراني، الهندسة. مسار إدارة الأعمال عندما يختار الطالب هذا المسار يكون لديه فرصة ليكون مواطن مسؤول من خلال تعلم كيفية اتخاذ قرارات الحكيمة الصحيحة وتعلم المهارات الإدارية الصحيحة التي يتم الاحتياج لها في معظم الوظائف.
نبذة عن المسارات التعليمية بالسعودية قامت وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية بوضع مسارات جديدة لجميع المراحل التعليمية، ولكنها وضعت نظام رائع ومتكامل فجعلت جميع المسارات مرتبطة ببعضها وليس كل مسار منفرد بذاته مما جعل كل المراحل التعليمية تكميلية وليس لكل مرحلة جزء خاص بها، وفي نهاية المطاف يكون هناك تخصصات تتوافق مع الجميع ومع استيعاب جميع الطلاب حتى يكون لديهم قدرة على استكمال تعليمهم والتوظيف في الأماكن التي تناسب قدراتهم.
أيضا تسعى من أجل تحقيق المتطلبات التي تكون متعلقة في التنمية الوطنية. آلية تطبيق المسار الثانوي 1443 حرص الكثير من الطلبة والمعلمين بالتعرف على آلية تطبيق المسار الثانوي، والتي تم الإعلان عنها من قبل وزارة التربية والتعليم، حيث إنها تعتبر هامة جداً بالنسبة لهم، والتي نتعرف عليها وهي عبارة عن ما يأتي: سنة أولى مشتركة وبها يتم الإعداد بشكل عام، أيضا تكون عمليات الفرز والقياس والتوجيه. السنة الثانية والثالثة: وهي التي تتضمن على كل من العلوم الطبيعية والتطبيقية، والتي هي: مسار علمي عام. أيضا مسار علوم الحاسب والهندسة. مسار العلوم الصحية والحياة. مجال العلوم الشرعيّة والإنسانية وتتمثل في الآتي: مسار إدارة الأعمال. شاهد أيضا: 6 نصائح لطلاب الثانوية العامة للنجاح بهذه المرحلة ـ واقعية ومفيدة مواد المسار العام في الثانوي هناك العديد من المواد الدراسية التي تتضمن عليها المسارات في الثانوية، والتي يتم تصنيفها في جميع المسارات الخمس إلى أربعة أقسام رئيسة، وفي السطور الآتية نتعرف على تلك الأقسام، وهي: مواد عامة مشتركة بين جميع المسارات، ولعل منها هي اللغة العربية، الدراسات الإسلامية، وعلم البيئة. مواد تخصصية حيث إنها تشترك بين مسارين أو أكثر، ومن هذه المواد هي: مادة التصميم الهندسي تكون مشتركة في مساري الصحة والحياة وعلوم الحاسب والهندسة، أو القانون يشترك بها المسارين الشرعي وإدارة الأعمال.
ما هي الفيروسات؟ فيروس الحاسوب هو برنامج صغير يتم إدخاله إلى الحاسب الاَلي من غير علم المستخدم بغرض تدمير بعض أو جميع البرامج والأجهزة المُكونة للحاسب الاَلي. ما هي الاضرار الناتجه عن الفيروسات التي قد تصيب جهاز الحاسب الالي؟. ظهور الفيروسات لقد بَدَأت الفيروسات بالانتشار في منتصف الثمانينات من القرن الماضي ومنذ ذلك الوقت تطورت وظهرت أنواع أكثر شراسة وسرعة خاصة مع نهاية عقد التسعينات و لقد وصل العدد المعروف من الفيروسات الشهيرة والنسخ المُعَدلة منها لمئات الآلاف من الفيروسات وهي في إزدياد كل يوم، وهنالك الآلاف من الفيروسات الجديدة الفتاكة والمتواجدة داخل المختبرات ومراكز الأبحاث في دول عديدة، وهي مخزنة كأسلحة إلكترونية ضد الأعداء في حالة الحرب لتخريب أجهزة الكمبيوتر التابعة للعدو. أنواع الفيروسات فيروسات تعمل عند بدء التشغيل (Boot Sector Virus): يصيب الفيروس القرص الصلب أو محرك الأقراص المرنة في قطاع التمهيد، وهذا من شأنه أنْ يجعل الكمبيوتر تعذر تمهيد الحاسب، هذه الفيروسات يمكن أنْ تُتَجنَّب بضمان الأقراص المرنة ومحرك الأقراص الثابتة محمية جيدًا، ابدأ بتشغيل الحاسب باستخدام قرص مجهول أو القرص المرن. فيروس الملفات (File Infector Virus): يهاجم هذا النوع نظام التشغيل، وأي برامج أخرى موجودة على الكمبيوتر، كالتطبيقات المكتبية والألعاب وغيرها، ويعمل على العبث بمحتويات الملفات التي تنتهي بامتداد (bin ،com ،sys ،exe).
ذكر الباحث (دافيد فيربراش (David Ferbarach في مؤلفه "Pathology of Computer Viruses"، لقد ظهر الفيروس الأول الذي غزا جهاز(Apple2) وكان ذلك بعد زمن بسيط من إطلاق النظام (DOS 3. 3)، وذلك عبارة عن أول الكلمات الثلاثة التالية (Disk Operationg System)، وحسب قول الكاتب فقد تمت برمجة هذه البرمجية (الفيروس) لأغراض البحث العلمي ولم ينشر هذا الفيروس، وكانت مهمته أن يعترض أية تعليمات يقدمها برنامج (CATALOG) حيث يقوم بالتفتيش عن (بايت) بعينه، فإذا وجده قام بنسخ النظام (DOS 3. 3) مع نسخة من الفيروس فضمن قطاع (بوت Boot) الإقلاع من القرص، ويقوم بملاحقة الفيروس وكم عدد المرات التي نسخ الفيروس نفسه. ماهى فيروسات الحاسوب وماهى نماذجها وكيفية عملها؟ - مجلة الباحثون المصريون العلمية. الفيروس الأول في الشهر السادس من عام 1981 ظهر أول فيروس وهو معروف باسم (Elk cloner) يقوم بغزو الجهاز (Apple2)، وهو من فيروسات قطاع الإقلاع. ما هو قطاع الإقلاع قطاع الإقلاع (Boot) يتواجد في الأقراص المرنة أو الصلبة، ويتواجد أحيانًا على الأقراص المدمجة، ويقوم هذا القطاع بنسخ وتحميل نظام التشغيل إلى ذاكرة الحاسوب، ومن المعروف أنه لا يمكن لأي حاسوب أن يحمّل نظام التشغيل من دون قطاع الإقلاع ذاك، عندها يعمد الفيروس على تبديل البرنامج الخاص بقطاع الإقلاع إلى نسخة تحتوي على الفيروس، وبالتالي عند إقلاع الجهاز بواسطة قطاع الإقلاع يتم تحميل الفيروس مع نظام التشغيل إلى ذاكرة الحاسوب.
أمّا الآن: فإن الشبكة العنكبوتية (الانترنت (Internet فهي أسهل طرق انتقال الفيروسات من حاسوب إلى آخر إذا لم تزود تلك الحواسيب بنظم حماية مثل (جدران النار (Fire Walls أو برامج ضد الفيروسات. وسائط التخزين مثل (ذواكر الفلاش (Flash Memories و(الأقراص الليزرية (CD و(الأقراص المرنة (Floppy Disks سابقًا، ويمكن الانتقال عبر الرسائل الالكترونية عند استلامها على حاسوبك. أنواع الملفات التي يمكن أن تصيبها الفيروسات إن فيروسات الحاسوب تضرب عادة الملفات التنفيذية في الحاسب، أو الملفات الغير نصية، المشفرة: أولًا الملفات ذات الطبيعة التنفيذية الذاتية ذات اللاحقة مثل (,, ) وذلك ضمن بيئة أنظمة الشغيل المختلفة (DOS, Microsoft windows) أو (ELF) ضمن بيئة أنظمة لينكس (Linux). ما هي فيروسات الحاسوب من أطلق الشرارة الأولى » مجلتك. ثانيًا سجلات البيانات والملفات (Volume Boot Record) ضمن بيئة الأقراص الصلبة والمرنة وفي السجل ذو الرقم (0) ضمن القرص الصلب (Master Boot). ثالثًا ملفات الشل في بيئة يونيكس (Shell Files, Unix) وملفات السكريبت والباتش ضمن بيئة الويندوز (Script, Patch, in Windows). رابعًا ملفات الاستعمال المكتبي في بيئة ويندوز مثل التي تحتوي (ماكرو) مثل مايكرو سوفت وورد (Microsoft Word)، مايكرو سوفت اكسل (Microsoft Excel)، ومايكرو سوفت اكسس(Microsoft Access).
وتعرض أيضا رسائل مزعجة ومن ثم تخفض من أداء النظام أو حتى تدمر النظام كاملاً. وهناك بعض الفيروسات تلتقط عناوين البريد الإلكتروني ثم تؤلف رسائل نيابة عنك وترسلها إلى جميع العناوين الموجودة في مجلد العناوين لديك مرفقة بملفات ملوثة بالفيروس. - العوامل التي أدت إلى سرعة انتشار الفيروسات: 1- التوافقية ( Compatibility): وتعني قدرة البرنامج الواحد على أن يعمل على حاسبات مختلفة وعلى أنواع وإصدارات مختلفة من نظم التشغيل، وهذا العامل رغم تأثيره الإيجابي والهام بالنسبة لتطوير الحاسبات إلاّ أن أثره كان كبيراً في سرعة انتشار الفيروسات. كما ساعدت أيضاً البرامج المقرصنة في سرعة انتقال الفيروسات. 2- وسائل الإتصالات ( Communications): كان لوسائل الاتصالات الحديثة السريعة دور هام في نقل الفيروسات. ومن أهم هذه الوسائل: الشبكات بما فيها شبكة الانترنت.. وإلاّ لما استطاع فيروس الحب أن يضرب أجهزة في أمريكا وهو مصدره الفلبين. 3- وسائط التخزين: مثل: الأقراص المرنة Floppy والأقراص المضغوطة CD وخاصة إذا كانت صادرة عن جهاز مصاب.
وهناك بعض أوجه الشبه بين الفيروس الحيوي والفيروس الإلكتروني منها: 1- يقوم الفيروس العضوي بتغيير خصائص ووظائف بعض خلايا الجسم.. وكذلك الفيروس الالكتروني يقوم بتغيير خصائص ووظائف البرامج والملفات. 2- يتكاثر الفيروس العضوي ويقوم بإنتاج فيروسات جديدة.. كذلك الفيروس الإلكتروني يقوم بإعادة إنشاء نفسه منتجاً كميات جديدة. 3- الخلية التي تصاب بالفيروس لا تصاب به مره أخرى (سنحتاج هذه المعلومة لاحقا) أي يتكون لديها مناعة.. وكذلك الحال مع الفيروس الإلكتروني حيث أنه يختبر البرامج المطلوب إصابتها فإن كانت أصيبت من قبل لا يرجع إليها بل ينتقل إلى برامج أخرى وملفات جديدة. 4- الجسم المصاب بالفيروس قد يظل مدة بدون ظهور أي أعراض (فتره الحضانة).. وكذلك البرامج المصابة قد تظل تعمل مدة طويلة بدون ظهور أي أعراض عليها. 5- يقوم الفيروس العضوي بتغيير نفسه حتى يصعب اكتشافه (الإيدز مثلاً).. وكذلك الفيروس الإلكتروني فإنه يتشبه بالبرامج حتى لا يقوم أي مضاد للفيروسات باكتشافه. ومن خلال هذه الأسباب يتضح لماذا سمي الفيروس بهذا الاسم رغم أنه في الواقع ليس سوى برنامج من برامج الكمبيوتر. وقد كان التشابه بين الفيروسين سبباً لبعض المواقف الطريفة.. منها أن بعض الناس أصابه الرعب لدرجة أنهم يتناقلون الأقراص وهم يرتدون القفازات وكأنه فيروس حيوي ينتقل في الجو!