مناسبة القصيدة: جاء في تقديم النص "قال حجيلان بن حمد أمير بريدة يسند على سعدون بن محمد بن عريعر لما طلب من حجيلان بعض المطالب قصده يجعل عليه رسما سنويا وذلك وقت محاصرته بريدة سنة 1186(ه).... وأقام سعدون على محاصرة بريدة خمسة أشهر ثم رجع عنها دون أن يضفر في شيء.. "أقول ويتضمن النص إشارات تؤكد ذلك بذكر اسم سعدون بن محمد صريحاً وان القصيدة موجهة له وكذلك استفسار الشاعر عن سبب الحصار: ولكن تاريخ الحصارسنة 1186 ه غير صحيح فقد أجمعت مصادر التاريخ النجدي ما عدا الفاخري كابن غنام وابن لعبون وابن بشر وغيرهم أنه في عام 1196 ه.
المسجد، فتريد أنها يشترى بثمن خمسة وزنات من التمر ودكًا يكون وقودًا لسراج المسجد كما كانوا يفعلون في تلك الأزمان. وقالت: وخمس وزان للدلو، والمراد به دلو حسو المسجد أي البئر الذي في جانب المسجد، ويخرج الماء من البئر بذلك الدلو الذي هو كالسطل إلا أنه من الجلد. والمقصود من إخراج الماء من البئر هو بالدرجة الأولى أن يتوضأ منه من يريد الوضوء ويغتسل منه من يحتاج إلى الاغتسال، من غريب أو من صاحب بيت لا يوجد في بيته بئر يأخذ منها الماء. ثم قالت: وما فدَّ من هذه المائة الثانية: فذ معناها بقي كما سبق، فيدفع على قريب أي على شخص من قرابتها، ويعشي به، أي يطبخ منه عشاء يأكله الناس أو يصرف في باب برّ - أو شيء ينفع. الوصف: بريدة في عهد إمارة حجيلان بن حمد آل أبو عليان:. ثم قالت: والمائة الثالثة يعني من وزنات التمر الثلثمائة، إن اعتاز أي احتاج أحد من العيال تريد أولادها، أو عيال العيال: أولاد الأولاد، والبنات، فتدفع إليه، وإلَّا تباع كل سنة لين تحصل الحجة أي إلى أن يجتمع من ثمنها ما يكفي لأداء حجة واحدة إلى مكة المكرمة، وذلك بأن يتفقوا بأن يحج رجل ممن سبق لهم أن أدوا فريضة الحج عن أنفسهم ويكون ثواب تلك الحجة وأجرها لمن ذكرته. وقالت بعد ذلك: ونخلتي الطلوعة ببستان أبوي رحمه الله.
لأجل ما سبق ظفرت بريدة باستقرار سياسي كبير، وخيرات متتابعة، وأمن سابغ، وسلمت من سيطرة قبيلة أو فئة عليها، فصارت الحياة فيها رغيدة، والتوافق والتكامل سمة مجتمعية بعد سنوات عجاف من التنازع على السلطة أو الوقوع تحت ضغط الجوار، وارتفع عدد سكانها إلى أضعاف ما كانت عليه في بداية حكم حجيلان، وصمدت أمام حملة ثويني بن عبدالله شيخ المنتفق عام (1201)، وغدت مرجعية لأكثر بلاد القصيم، وإن التوفيق من رب العالمين يناله المخلص الذي يطلبه بالدعاء، ويتبعه برشيد الرأي، وجميل العمل. أما حين ابتليت الجزيرة العربية ومنطقة نجد بالحملات المصرية العثمانية التي سيرها حاكم بأمر سلطان وكلاهما بعيدان عن الشريعة والعدل، فقد سار حجيلان على رأس جيوش مكونة من بلدات نجدية لمواجهة الجيش الغازي في سنوات هجومه الأولى، وفي ذلك دليل على مكانته لدى أمراء الدرعية، وبعد عودة الجيش بقيادة إبراهيم باشا لم يتعرض لبريدة، وربما يكون السبب معاناته من ضراوة مقاومة أهل الرس، وتركيز القائد المصري على الدرعية، وخشيته على أهدافه من عواقب قتال البلدة المحاطة بسور ضخم. وبعد تخريب الدرعية وأسر ساداتها، عاد إبراهيم باشا واصطحب معه حجيلان الذي ترك نجله الوحيد عبدالله أميرًا على بريدة، وفي المدينة النبوية أدركت حجيلان المنية ودفن هناك، ولربما أن الله حماه من الذهاب أسيرًا إلى مصر أو تركيا، واختار له الموت في المدينة التي يتمنى المؤمنون مفارقة الحياة فيها، والرقود تحت ترابها، وذلك الفضل من الله في المحيا وفي الممات.
الناس وعلى اختلاف ألوانهم وألسنتهم وعروقهم واماكن سكناهم على سطح الكرة الأرضية يعشقون ويحبون ومغرمون، لكن على مستويات مختلفة، وكالة (يقولون) أو أخواتها من الوكالات حسب لغة الناس. وكالة يقولون سريعة الانتشار تكاد سرعتها تفوق سرعة الضوء والصوت، للأسف هناك نسبة كبيرة من الناس يعد مصدر معارفها الأول هو (يقولون)، وهذا المصدر هو الأساس لترويج ونشر الشائعات والذين يعتمد عليهم بشكل أساسي من يبثون الشائعة ويطلقونها لتتناقلها هذه الألسنة دون تفكير أو وعي، وربما يدخل تحت مظلتها بعض المشهورين والمشهورات في المجتمع الذين يرددون ما لا يعرفون. للأسف (يقولون) إن الوقت سيغير كل شيء، ثق بأن لا شيء سيتغير إن لم تتغير أنت من أقاويل ألا يعلمون أن من أسرار الكلمة أنها كالرصاصة تستطيع أن تسعد بها شخصا طوال يومه، وبذات الكلمة أن تعكر صفو يومه، كم هي مؤثرة الكلمة التي تبثها وكالة (يقولون). كم هو مؤسف ومقلق أن وكالة (يقولون) وأختها (ما سمعتوا) لها اثر سيئ في محيط العائلة الأسرة الواحدة، حيث تتناقل الأخبار وتضخم وتحطم جسور المحبة والأخوة بين أفرادها، وينقلب الحال من حال إلى حال آخر الهجر والضغينة والتباعد والشكوك.
أرسى دعائم النظم التي لم يسبق لها التدوين على الورق والكراريس مثل: تقنين نظام الهجرة إلى بريدة، بأن يُحدد الوافد إلى بريدة هدفه من قدومه إليها؛ فإن كان للعمل استضافه لمدة ثلاثة أيام ثم طلب منه الخروج إلى أي بلد آخر، وإن كان للاستيطان النهائي رحب به ومنحه قطعة أرض بهدف زراعتها واستثمارها. انظر ايضاً بريدة المصدر:
استكملت إدارة تعليم رجال ألمع كل استعداداتها من خلال تهيئة المباني المدرسية التي يصل عددها إلى 115 مبنى تعليميًا. حيث تستقبل ما يزيد على 16 ألف طالبٍ وطالبة، وذلك في إطار الاستعدادات للعام الدراسي المقبل ولبداية جادة وآمنة. وفي ضوء ذلك أكد مدير تعليم محافظة رجال ألمع الدكتور أحمد العُمري أن لجان الاستعداد تعمل بفاعلية وكفاءة عالية لمتابعة الاستعداد للعودة وجاهزية المدارس ومراجعة الإجراءات الاحترازية. مشيرا إلى اكتمال وصول المقررات الدراسية للمرحلة الابتدائية للمستودعات المركزية بنسبة 100% وانتهاء إجراءات الفرز استعدادًا للترحيل إلى المدارس. كما حث مدير تعليم رجال ألمع على رفع الوعي لدى المجتمع التعليمي عامة والطلبة خاصّة بأهمية أخذ اللقاح ضد فيروس كورونا قبل بدء الدراسة حضورياً، حيث تشهد إدارة التعليم ارتفاعا ملحوظًا في نسبة التحصين نحو اكتمال العدد الكلي للطلبة والمعلمين. اداره تعليم رجال المع عسير. أقرأ التالي 27 أبريل، 2022 كاوست تطلق مبادرة التعل المستمر "LLI" لدعم التنمية في المملكة 25 أبريل، 2022 هيئة تقويم التعليم والتدريب: قفزة كبيرة في اتفاقيات الاعتماد البرامجي بزيادة 1, 792% وتوقيع 683 اتفاقية 23 أبريل، 2022 تنظيم المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم 2022 بالرياض في السابع من شوال 22 أبريل، 2022 كشافة تعليم جدة يقدمون خدماتهم للمعتمرين في مطار الملك عبدالعزيز تعليم الباحة يعلن أسماء الطلبة الفائزين في مسابقة القراءة والكتابة تجويد وإتقان"
أخبار > تعليم #رجال_ألمع يطلق مبادرة " ندعمكم" تعليم #رجال_ألمع يطلق مبادرة " ندعمكم" رجال ألمع أطلقت إدارة تعليم محافظة رجال ألمع مبادرة بعنوان "ندعمكم" تهدف لتقديم الدعم الفني والتقني للطلاب والطالبات وأولياء أمورهم من خلال إدارة تقنية المعلومات والمدارس المناوبة للبنين والبنات التي تعمل في إجازة نهاية الأسبوع.
12 || تكليف مدير #تعليم_رجال_ألمع يكلّف الموظف ماجد محمد طالع رئيسََا لقسم الخدمات العامة.
استكمالاً للنجاحات التي تحققت في الفصل الدراسي الأول عبر منصة مدرستي، فرغت إدارة التعليم بمحافظة رجال ألمع من كافة ترتيباتها واستعداداتها لبداية جادة للفصل الدراسي الثاني صباح غدٍ الأحد، الذي أقرّته وزارة التعليم أن يكون عن بُعد. وأكد مدير التعليم الدكتور أحمد بن خضران العمري في رسالة وجهها للمجتمع التعليمي بأن العمل في الفصل الدراسي الأول نجح نجاحًا استثنائيًا في ظلّ الحالة الاستثنائية التي مر بها العالم بأسره، كما توج بالاختبارات النهائية التي واكبت هذا التميّز وظهور النتائج في وقتها، ووصلت رسالة التعليم لكافة المستفيدين منها. مشيرًا إلى أن بداية الفصل الدراسي الثاني التي ستكون بالنظام ذاته تحتاج إلى مزيد من العمل مع المدارس لضمان الانطلاقة الحقيقية منذ بداية اليوم الدراسي الأول، مشددًا على أهمية التواصل مع قادة وقائدات المدارس والتأكد من جاهزيّة المقررات الدراسية التي بدأ ترحيلها منذ وقت مبكر، وكذلك ضمان انتظام الكادر التعليمي والإداري والطلبة من خلال منصة مدرستي. تعليم رجال المعلومات. مؤكدًا أنه كانت هناك مراجعات مستمرة لوضع المدارس وتوفر كافة احتياجات الكوادر التعليمية والإدارية ومعالجة أي تحديات واجهت التعليم عند بُعد وضمان توفر الأجهزة الداعمة للتعليم عن بعد، وكذلك توفر بدائل التعليم الأخرى.