2 أبريل، 2020 اخبار رئيسية "لبنان أيام زمان" بضعة صور جميلة تؤرخ لحقبة تاريخية ، من حياة اللبنانيين أيام الزمن الجميل. هذه الصور الجميلة القديمة جداً ، تؤرخ لأيام كان فيها اللبنانيون يعيشون بهناء وراحة بال و أمن و أمان و طمأنينة. صور فنانين الزمن الجميل. يعيشون يومهم بقناعة متكلين على الله ، وتظهر لنا هذه الصور حقبة من تاريخ لبنان الجميل ، كيف كان اللبنانيون يمضون يومهم ، وماذا كانوا يعملون ، و تظهر لنا الأدوات المنزلية و الكهربائية البسيطة ، التي كانوا يقتنوها (يمتلكونها) في بيوتهم ويستعملونها يومياً ، و أيضاً هذه الصور النادرة تؤرخ لعلاقات لبنان السياسية التاريخية مع دول الجوار سوريا و فلسطين و مصر و كذلك مع مختلف دول العالم. هذه الصور التاريخية الجميلة أرخت لنا كيف كان اللبنانيون يتنقلون داخل لبنان من منطقة لأخرى ، و بأي وسائل كانوا يسافرون من لبنان إلى دول الجوار ، و إلى بلاد المهجر. صور لبنان في الزمن الجميل أخبرتنا ماذا كان يشرب و يأكل اللبنانيون ، و أخبرتنا عن ملابسهم التراثية و عن ثقافتهم الوطنية ، و عن نخوتهم و شجاعتهم في مواجهة الصعاب ، و أخبرتنا كذلك عن وحدتهم الوطنية وحبهم لبعضهم البعض ، و مدهم ليد العون و المساعدة للفقير و المحتاج منهم.
من مهارات القراءة الجهرية والصامتة ان هذين النوعين من الأنواع التي ساعدت على تنويع الكلام والقراءة بشكل جيد من حيث القدرة على التحكم بمخارج الحروف والمواضع التي تخرج منها الأصوات والتي تساعد بالعادة على انتظام الحرف عند الخروج ليكون في موضع لائق به وان لا تكون مخارج الحروف قد أصابها مشكلة ما فتؤثر عليها وعلى كل الحروف الصوتية، ولان القراءة الصامتة هي عملية كتم الحروف من مخارجها حين التعبير عنها، وهو ما قد يقلل من التأثير الصوتي الجهري على الحرف الواحد بحيث تقلل كذلك من وجود أي معيقات لخروج الصوت أو التلعثم وغيرها. من مهارات القراءة الجهرية جودة النطق النطق من الأساسيات الأولى التي تعتمد عليها مخارج الحروف بطريقة جيدة حيث أن الصوت يلعب دوراً ابتدائياً في تكوين الموجات التي تأتي من خلال الحلق وتكوينها في الفم أو نطقها مباشرة بدون أن تتهيأ هكذا، ولكن ما اذا كان النص موجوداً ومخارج الحروف عند الشخصية التي تريد أن تقرأ نظام القراءة الجهرية سليمة فان هذا سيؤدي الغرض المطلوب بالكامل، بل وان الكلمات ستكون أدق من حيث القراءة وستتمكن من سماع كلمات معينة بطريقة متنوعة وفيها قدرة على تطبيق نظام جودة للنطق.
وتقتضينا القراءة السليمة معرفة صرفية مثل أن الهمزة في صدر الفعل(أُعزي) مضمومة لأنه فعل مضارع رباعي, بينما هي مفتوحة في صدر الفعل (أكون) لأنه فعل مضارع من الثلاثي. وأنه يجوز في عين الفعل الماضي"عجز" الفتح والكسر, وأن كلمة بخور تنطق بفتح الباء وضم الخاء, وليس كما تنطقها العامة ( بخّور). وتقتضينا القراءة الجهرية معرفة نحوية مثل أن لام التعليل إذا دخلت على الفعل المضارع تنصبه بأن المضمرة وجوبا( سأتصورك عليلا لأشفيك, مصابا لأعزيك, مطرودا مرذولا لأكون لك وطنا وأهل وطن ……….. ) وهكذا عزيزي المعلم فإن قراءة أي نص قراءة صحيحة خالية من الأخطاء تستدعي ثلاثة أنواع من الضوابط هي: 1- الضوابط الصوتية. 2- الضوابط الصرفية. 3- الضوابط النحوية. ثانيا: التعبير عن المعنى: التعبير عن المعنى مهارة أساسية من مهارات القراءة الجهرية, وتعني أن يقرأ الطالب أو القارىْ قراءة صحيحة معبرة عن اختلاف المعاني, يسرد بنفس السرد, ويقدر بنفس التقدير, ويقرأ التعجب بنغمة التعجب, ويؤدي الاستفهام بلهجة الاستفهام وسأذكرك بكلمة من الكلمات التي تؤدى بأكثر من صورة وهذه الكلمة هي نعم. أرجو أن تستخدم هذه الكلمة في المواقف التالية وتلاحظ الفرق في نطق الكلمة نطقا معبرا: 1- موقف طالب يناديه المعلم متفقدا حضوره, فيجيب قائلا: نعم.
الاجابة: صحيحة. من مهارات القراءة الجهرية تمثيل المعنى ان المعنى المراد تمثيله هو المعنى الشامل المقصود في الكلمة أو المراد من الكلمة وهي التي نريد أن نقرأها بطريقة صحيحة تساعدنا على تنويع مخارج الحروف وفق الطريقة التي تكون أنسب وتساعد الحروف على أن تتلاقى في عدة مواضع، ولكن لو تعلق الأمر باستدراك المعنى فانه ليس بالضرورة لمخرج الحرف أن يقود الى المعنى الذي نقصده أو تقصده الكلمة، وهذا يكمن دوره في الحصول على جودة جيدة للنطق والكلام الذي يخرج من خلال الطريقة المطلوبة أو المعمول بها وفق مخارج الحروف. من مهارات القراءة الجهرية أول متوسط الصوت يخرج من الفم على مراحل متنوعة ولست كبيرة ولكنها تأخذ فترة معينة كي تصل الى ما تحتاجه وهذا يعطي الحديث منفعته في الوقت الذ يمكن لنظام النطق أن يؤثره على أي صوت، ولو أردنا تنويع مهارات القراءة الجهرية سيكون في الأساس هناك نظام معين في نطق بعض الحروف لاخراجها بشكل جيد ووفق طريقة منظمة وفيها تنويع كامل مما يعني تقليل خروج الحروف عن النظام الصوتي الذي يكون مساعداً في الكلام واعطائه صورة جمالية وبنبرة مناسبة في أغلب الأحيان حين النطق. الاجابة// جودة النطق.
دليل تقويم مهارات القراءة الجهرية إعداد: وحدة تقويم المعلم والبرامج- بقسم البحوث – المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى- جمهورية مصر العربية وهو متاح ايضا على الموقع الرسمى لوزارة التربية والتعليم هدف الدليل: أ - الهدف العام من الدليل يهدف هذا الدليل إلى رفع كفاءة المعلم فى مهارات التقويم من خلال تعرف وممارسة أحد أساليب التقويم اللغوى، وهو تقويم مهارات القراءة الجهرية الذى يندرج تحت اختبارات الأداء أو ما يعرف بالتقويم الحقيقى. ب- الأهداف الفرعية للدليل: - يتعرف مفهوم القراءة الجهرية. - يتعرف خصائص القراءة الجهرية. - يتعرف أساليب تقويم القراءة. يميز مهارات القراءة الجهرية. - يميز الهدف من القراءة الجهرية. - يتعرف معايير اختيار فقرات اختبار القراءة الجهرية. - يعد اختبار للقراءة الجهرية. - يصيغ تعليمات اختبار القراءة الجهرية. يصمم بطاقة لملاحظة الأداء القرائى. - يتعرف طريقة ثبات المصححين. - يسجل قراءات التلاميذ. - يقدر درجات التلاميذ. دليل المفاهيم التي لم يحققها طلاب الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في التطبيق الاستطلاعى للدراسة الدولية فى العلوم والرياضيات TIMSS 2014 (مادة الرياضيات) اعداد وحدة تقويم المعلم والبرامج - قسم البحوث - المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى كما يمكن الاطلاع عليه على موقع المركز من خلال الرابط يهدف هذا الدليل الى إلقاء الضوء علي نتائج طلاب جمهورية مصر العربية في اختبار TIMSS20 15 في مادة (الرياضيات).
مهارات القراءة الشفوية؟ القراءة هي القدرة على التعبير اللفظي ، وتتمثل في تفكيك وصنع أحرف اللغة المكتوبة ، ثم تحويلها إلى كلمات منطوقة. محدد ، لذلك سيعطينا الموقع المرجعي هذه المقالة لاكتشاف ماهية تلك المهارات وأنواع القراءة. مهارات القراءة الشفوية لا يمكن اعتبار الكلام المقروء قراءة مطلقة ، ويجب أن يكون واضحًا وخاليًا من الأخطاء ، مع الانتباه إلى مخرجات الحروف الصحيحة ، ويجب على القارئ الانتباه إلى العلامات النحوية إذا كان يقرأ نصًا عربيًا. يجب أن تتطابق النغمة أيضًا مع المعنى المقصود ، حيث تختلف النغمة التي يُقرأ بها السؤال عن النغمة التي تُقرأ بها الجملة السلبية ، كما يجب أن تتوقف عند نهاية كل جملة وهذا ما يخلق صورة صحيحة. للمستمع لما هو مكتوب ، ويساهم في نقل المعنى بشكل أفضل ، ومن هنا نرى أن إجابة السؤال من القدرة على القراءة الشفوية:[1] يجب أن يكون الكلام واضحاً وخالياً من الأخطاء. انتبه إلى حرف الرافضة الصحيح. يجب على القارئ الانتباه إلى العلامات النحوية عند قراءة نص عربي. يجب على القارئ الانتباه إلى الأماكن بين الجمل. القراءة التي تجمع المعلومات الأساسية من سطور النص أثناء قراءتها أنواع القراءة هناك عدة أنواع للقراءة ، حسب الغرض من إجرائها ، ولكل منها طريقتها الخاصة وخصائصها وأهميتها ، وهي:[2] القراءة الشفوية: الأمر متروك للقارئ لإلقاء الخطاب حتى يتمكن الآخرون من سماعه وفهم معناه.