التعليم الالكتروني التعليم عن بعد هو تقديم البرامج التدريبية و التعليمية عبر وسائط الكترونية متنوعة تشمل الأقراص وشبكة الانترنت بأسلوب متزامن أو غير متزامن وباعتماد مبدأ التعلم الذاتي. عملية التعلم في التعليم الالكتروني أو تلقي المعلومة العلمية عن طريق استخدام تقنيات الوسائط المتعددة بمعزل عن ظرفي الزمان والمكان. حيث يتم التواصل بين المتعلمين و الهيئة التدريسية عبر وسائل عديدة قد تكون الانترنت, الانترانت, الاكسترانت أو التلفاز التفاعلي. التعلم الإلكتروني يتم في ثلاث بيئات مختلفة وهي: 1. التعلم الشبكي المباشر: تلغي هذه البيئة مفهوم المدرسة كاملاً وتقدم المادة التعليمية بشكل مباشر بواسطة الشبكة. 2. التعلم الشبكي المتمازج: والذي يعتبر أكثر البيئات التعليمية الإلكترونية كفاءة إذ يمتزج فيه التعلم الإلكتروني مع التعليم التقليدي بشكل متكامل ويطوره بحيث يتفاعل فيه المعلم والطالب بطريقة ممتعة لكون الطالب ليس مستمعاً فحسب بل هو جزء رئيسي في المحاضرة. 3. التعلم الشبكي المساند: وفيه يتم استخدام الشبكة من قبل ال متعلمين للحصول على مصادر المعلومات المختلفة. هو التعليم الذي يتميز بعدم التواصل المباشر الكلي بين الهيئة التدريسية و المتعلمين ويتم من خلال وسائط التعلم كافة سواء كانت تقليدية او حديثة.
وتظهر الإحصائية التي أصدرتها وزارة التعليم أن عدد الاختبارات المسندة للطلاب والطالبات عن بُعد خلال العام الدراسي الماضي تجاوزت 107 ملايين اختبار يومياً، بمتوسط حل يقارب 700 مليون، أما عدد الواجبات المسندة للطلاب والطالبات فبلغ 83. 2 مليون واجب يومياً، بما يفوق 12 مليار لمتوسط الحل. ورغم هذه الأرقام المليونية، فإن بعض طلاب التعليم العام لم يلتحقوا بمنصة «مدرستي»، وهو ما أرجعته وزارة التعليم في تقريرها الإحصائي لعدة أسباب منها عدم توفر اتصال بشبكة الإنترنت، أو تعذر الوصول إلى قنوات «عين» التعليمية لأسباب صحية أو نفسية أو تقنية. وتتويجاً لهذه الجهود، جاء اختيار تجربة السعودية في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد أثناء جائحة كورونا من قبل منظمة اليونيسكو، لتوثيقها ونشرها واعتمادها كأحد أفضل الممارسات العالمية في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، وتأتي المملكة من ضمن أفضل أربع دول وهي: فنلندا، والصين، وكوريا الجنوبية، والسعودية.
يعد التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد تجربتان مختلفتان، وقد لا يُدرك الكثير من الناس الفرق بينهما؛ فكلاهما يجعلان العملية التعليمية أسهل خاصة للآباء أو للأشخاص الذين يعملون بدوام كامل، كما أن كلاهما تكاليفه منخفضة. لكن في المقابل هناك العديد من الاختلافات الجوهرية بين النظامين، فما هي هذه الاختلافات؟ وما مميزات وعيوب كل نظام؟ ما تعريف كل من التعليم الإلكتروني والتعلم عن بُعد؟ قبل الحديث عن الاختلافات بين النظامين، نحتاج إلى فهم تعريف كلا المفهومين: التعليم الإلكتروني (E-learning) صُمم هذا النظام بهدف خلق تواصل عبر الإنترنت بين المعلم والطالب؛ حيث يستخدم المعلم التعليم الإلكتروني من أجل استكمال عملية التعلم التي تمت في الفصل الدراسي. على سبيل المثال، يستطيع المعلم تعيين الواجبات المنزلية والمهام أو يمكن إجراء الاختبارات القصيرة في الفصل. التعليم عن بُعد (Distance Learning) يقوم مبدأ التعليم عن بُعد على المسافة بين الطالب والمعلم ودور التكنولوجيا في خلق تواصل دون الحضور الفعلي للطالب لموقع المحاضرة، مما يجعل الالتحاق بالجامعات أكثر سهولة بالنسبة للأشخاص الذين يعيشون في المناطق الريفية أو النائية.
4-الإتاحة: التعليم الإلكتروني متاح في أي وقت، لذا يتمتع بالمرونة متاح في أي مكان، حيث يمكن الدخول على الإنترنت من أي مكان، لذا ففرص التعليم له متاحة عبر العالم. التعليم التقليدي له وقت محدد في الجدول، وأماكن مصممة، كما أن فرص التعليم فيه مقتصرة علي الموجود في إقليم أو منطقة التعليم. 5-مسئولية التعلم: التعليم الإلكتروني يعتمد على التعليم الذاتي، حيث يتعلم المتعلم وفقا لقدراته واهتماماته، وحسب سرعته والوقت الذي يناسبه، و المكان الذي بلائمه. التعليم التقليدي يعتمد على المعلم، لذا فهو غير متاح في أي وقت، ولا يمكن التعامل معه إلا في الفصل الدراسي فقط. 6-تصميم التعليم: التعليم الإلكتروني يتم تصميم العملية التعليمية بناء على خبرات تعليمية يمكن اكتسابها من خلال التعليم. التعليم التقليدي يتم تصميم العملية التعليمية من خلال وضع هيكل محدد مسبقا، على نظام واحد يناسب الجميع (One Size Fits All) 7-نظام التعليم: التعليم الإلكتروني يتم فى نظام مفتوح مرن و موزع، حيث يسمح للمتعلم بالتعلم وفقاً لسرعته وفى مكانه، أى يحقق الإجابة على متى؟ كيف؟ أين؟. كما أن التوزيع يعنى كل من المعلم والمتعلم والمحتوى فى أماكن مختلفة.
مقارنة بين التعليم الإلكتروني و التعليم التقليدي يمكن عرض أوجه الاختلاف بين كل من التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي من خلال إجراء المقارنة التالية بينهما وجة المقارنة: 1-أسلوب التعليم المستخدم: التعليم الإلكتروني يوظف المستحدثات التكنولوجية، حيث يعتمد على العروض الإلكترونية متعددة الوسائط، وأسلوب المناقشات وصفحات الويب. التعليم التقليدي يعتمد على الكتاب فلا يستخدم أى من الوسائل أو الأساليب التكنولوجية إلا في بعض الأحيان. 2-التفاعل: التعليم الإلكتروني يقوم على التفاعلية، حيث يتيح استخدام الوسائط المتعددة للمتعلم الإبحار في العروض الإلكترونية، والتعامل معها كما يريد، وتسمح له المناقشات عبر الويب بالتفاعلية التعليم التقليدي لا يعتمد على التفاعل، حيث انه يتم فقط بين المعلم والمتعلم، لكن لا يتم دائما بين المتعلم والكتاب، باعتباره وسيلة تقليدية لا تجذب الانتباه. 3-إمكانية التحديث: التعليم الإلكتروني يمكن تحديثه بكل سهولة، وغير مكلف عند النشر على الويب كالطرق التقليدية، حيث انه يمكن أن يتم بعد النشر. التعليم التقليدي عملية التحديث هنا غير متاحة لأنك عند طبع الكتاب لا يمكنك جمعه والتعديل فيه مرة أخرى بعد النشر.
وفي المملكة التي بادرت في وقت مبكر إلى تعليق الدراسة منذ ظهور بوادر هذا الوباء، رأينا منازلنا تتحول إلى مدارس أو قاعات محاضرات بشكل وبآخر، فصارت مسميات مثل "زووم"، و"كلاسييرا"، و"وبلاك بورد"، وقناة عين، وبوابة عين الإثرائية، وبوابة المستقبل، مسميات مألوفة لدى أعضاء هيئة التدريس والمعلمين والطلاب وأولياء أمورهم، يتعرفون عليها بشكل أكبر يوماً بعد يوم، وأصبح المنزل مشاركاً رئيساً في عملية التعلم، وربما لاحقاً التقويم. ومما ساعد وزارة التعليم على التأقلم بسرعة مع المعطيات الجديدة هو وجود بنية تحتية جيدة في نظام التعليم الإلكتروني في المملكة، فبوابة المستقبل على سبيل المثال تغطي ثلث المدارس تقريباً، ومركز إنتاج محتوى المدرسة الافتراضية يخدم ستة ملايين طالب وطالبة في التعليم العام، ونحو مليون وست مئة ألف طالب وطالبة في التعليم الجامعي، وقنوات عين متوفرة منذ سنوات، كما أن تعاون وزارة الاتصالات وتفاعل شركات الاتصالات رفع من الطاقة الاستيعابية لشبكة الإنترنت حتى لا تحدث مشكلات من اكتظاظ الطلاب والطالبات في وقت واحد. وهذا التحول السريع إلى التعليم الإلكتروني حقق الكثير من الإيجابيات لعل أهمها قدرة النظام التعليمي في المملكة على التأقلم مع الظروف والمتغيرات المستجدة مثل أزمة كورونا، وتفعيل مواقع الجامعات والمدارس بشكل أوسع لتشمل الدروس والمحاضرات وتحقيق التفاعل بين الطالب والمعلم، إضافة إلى تنمية مهارات الطلاب التقنية بصورة أكثر فاعلية، فما لم يكن مفهوما قبل أسابيع، أو كان مجرد مصطلحات تقنية غير مفهومة بات اليوم جزءًا من حياة الأسرة اليومية.
حلمت بن محمد بن سلمان ولي العهد السعودي فما تفسير هذا الحلم في الواقع تحمل رؤيا الأمير في المنام وولي العهد عدة دلالات مختلفة تنعكس على حياة الرائي بحسب حالته وحالة الأمير نفسه كما أنها تتباين بين المحمودة. رمزيات محمد بن سلمان. وجه السعد محمد_بن_سلمان السعودية. For more information and source see on this link. Mohammed bin Salman bin Abdulaziz Al Saud Arabic. محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود romanized. Dec 13 2018 خلفيات محمد بن سلمان صور فخمة لولي العهد محمد بن سلمان رمزيات محمد بن سلمان. نام مادرش فهدة بنت فلاح بن سلطان آل حثلین العجمی و پدرش ملک سلمان بن عبدالعزیز پادشاه عربستان سعودی است. يرى الأمير محمد بن سلمان أن الشباب السعودي لديهم دور كبير وفعال في النهضة المستقبلية ورؤية 2030 ويجب أن يحصلوا على هذا الدور كي يرفعوا في مكانة وقوة المملكة بين البلاد. نذكر في هذه الحلقة حديث مدير نيتفليكس في لقائه في cnn عن رغبة بن سلمان حذف حلقة تنتقده مقابل نشر الاباحية. 28 minutes agoوقدم العرب في تغريدة له عبر تويتر الشكر إلى ولي العهد الأمير محمد بن سلمان الذي أمر بعلاجه وهو دين في رقبته مضيفا.
رمزيات محمد بن سلمان. تصريحات محمد بن سلمان عن تخفيض الأجور وتمكين المرأة والتطرف تثير ردود فعل واسعةتصريحات ولي العهد السعودي. يرى الأمير محمد بن سلمان أن الشباب السعودي لديهم دور كبير وفعال في النهضة المستقبلية ورؤية 2030 ويجب أن يحصلوا على هذا الدور كي يرفعوا في مكانة وقوة المملكة بين البلاد. Jan 05 2019 خلفيات محمد بن سلمان صور فخمة لولي العهد محمد بن سلمان رمزيات محمد بن سلمان تغريد عدد المشاهدات 5154. Mohammed bin Salman bin Abdulaziz Al Saud Arabic. نام مادرش فهدة بنت فلاح بن سلطان آل حثلین العجمی و پدرش ملک سلمان بن عبدالعزیز پادشاه عربستان سعودی است. Dec 13 2018 خلفيات محمد بن سلمان صور فخمة لولي العهد محمد بن سلمان رمزيات محمد بن سلمان. صور الملك سلمان وابنه محمد بن سلمان 20192020 رمزيات خلفيات الملك سلمان الامير محمد سلمان اننستقرام تصميم ابناء ملوك السعودية تهنئة الوطن السعودية صور الملك سلمان و ابنه الامير محمد بن. أجمل صور محمد بن سلمان 2020 ومن جميل ما يمكن أن نقدم لكم هذه الخلفيات المفضلة التي بتنا على يقين أنها ستحظى بإعجابكم ورضاكم عنها لأنها من أبهى المظاهر الجذابة والرائعة.
التجاوز إلى المحتوى 28 minutes agoوقدم العرب في تغريدة له عبر تويتر الشكر إلى ولي العهد الأمير محمد بن سلمان الذي أمر بعلاجه وهو دين في رقبته مضيفا. Feb 11 2017 عبارات تهنئة للملك سلمان وولي العهد محمد بن سلمان بمناسبه اليوم الوطني 87 – رمزيات اليوم الوطني السعودي 87 عبارات تهنئة للملك سلمان وولي العهد محمد بن سلمان بمناسبه اليوم الوطني 87 – رمزيات اليوم الوطن. نذكر في هذه الحلقة حديث مدير نيتفليكس في لقائه في cnn عن رغبة بن سلمان حذف حلقة تنتقده مقابل نشر الاباحية. Save Image Mohammed Bin Salman محمد بن سلمان King Salman Saudi Arabia Saudi Arabia Culture St John The Evangelist محمد بن سلمان Mohammedbinsalman محمد بن سلمان ولي العهد السعوديه لن ينجو اي فاسد ال سعود بن Saudi Arabia Flag King Salman Saudi Arabia Ksa Saudi Arabia محمد بن سلمان Arabian Art Arabic Art Islamic Art Abdullah On Twitter Coole Bilder Bilder Gesicht وجه السعد محمد بن سلمان السعودية Photography Inspiration Portrait Ksa Saudi Arabia Arabic Art محمد بن سلمان Mohammed Bin Salman Ksa Saudi Arabia King Salman Saudi Arabia Saudi Arabia Prince Muḥammad bin Salmān bin Abd al-Azīz Āl Suūd.
رمزيات اليوم الوطني السعودي 2020 ، ترتبط جميعها بألوان ودلالات و شعارات السعودية ، فاللون الأخضر هو اللون الرسمي، وشكل خريطة دولة السعودية وصورة علم الدولة بما يحوي من كلمة التوحيد والسيفين والنخلة، كلها رمزيات تستخدم في تصميم هويات وشعارات اليوم الوطني وكل ما يرتبط به، بالإضافة إلى صور الملوك السابقين، وصور الملك سلمان بن عبدالعزيز وولي عهده الأمير محمد بن سلمان. رمزيات اليوم الوطني السعودي 2020: همة حتى القمة في هذا العام تم اعتماد شعار « همة حتى القمة » للاحتفال باليوم الوطني، واعتماد هذا الشعار امتداداً للعام الفائت 2019م، حيث اســتلهم هذا الشعار من ولي العهد الأميــر محمــد بــن سلمان «همة السعوديين مثل جبل طويق، ولن تنكسر إلا إذا انهد هذا الجبل وتساوى بالأرض»، لـذا تـم اختيـار شـعار «همـة حتـى القمـة» ليسـلط الضـوء علـى وحدة الشعب السعودي، ومساهمته والقيادة الحكيمة في رفعة وتقدم وتطور البلاد. شاهدي أيضاً: