بداية البحث عن مدينة النحاس مباشرة بعدما وصلته رسالة بن مروان خرج موسى بن نصير مع الكثير من الرجال بمؤونة تكفي لشهور ، سلكو طريقا قاحلة وعرة لم يسلكها بشر. الا ان وصلو لبقعة واسعة مليئة بالعيون والاشجار والنخيل. فيها حيوانات وطيور كثيرة بعضها لم يرو مثله من قبل. تعرف على مدينة الجن (مدينة النحّاس) | مجلس قبيلة القايدي الرسمي. ليلا ظهر لهم بريق غريب في السماء كان مشهدا مثيرا للريبة. أمر موسى بن نصير رجاله بالنهوض ليتحقق من مصدر هذا الضوء. و بينما هم يمشون ظهر لهم سور كبير سور لا يبدو أنه من صنع ايادي بشرية. صعقوا من المشهد بدا لهم وكأنه فعلا سور مدينة النحاس التي يبحثون عنها. حاولو بكل الطرق ايجاد مدخل او باب هذا السور لكن لم يفلحو في ايجاد اي طريقة للدخول ، أحد المهندسين خرج بفكرة وهي أن يقومو بحفر نفق تحت السور للوصول للمدينة ، ولما بدأو الحفر الى ان وصلو للماء وجدو اساسات السور النحاسية كانت أقوى مما تخيلو فتراجعو عن الفكرة ، ثم خرج رجل منهم بفكرة ثانية وهي أن يقومو ببناء سور مماثل لسور المدينة في العلو ثم يصعدو عليه ويدخلو المدينة ، بالفعل طبقو الفكرة وبنو سور ضخم وضعو عليه سلم ، فتطوع رجل منهم وصعد الى اعلى سور المدينة وما ان وصل للاعلى حتى شاهد المدينة امام عينه فصعق وصدم من المشهد وفجأة بدأ بضحك هستيري و صفق بيديه و ألقى بنفسه إلى داخل المدينة.
فَقَطّعوا الصخر و و بنوا برجا مقَداره ثَلاثَمّائة ذراع حتَى عجزوا عَن رفع الحجارة و بقي مِن السور مقَدار مائتي ذراع فاتخذوا مِن الَّاخشاب بنيانَّا عَلَى ذَلِك البنيانَّ حتَى وصلَوا مائة و سَبعين ذراعا ثَمّ اتخذوا سلما عظيما و رفعوه بالحبال عَلَى ذَلِك البنيانَّ حتَى اسندوه الَى اعَلَى السور و قَال الَّامير موسى بن نصير مِن صعد الَى المدينة نعطيه ديته فانَّتدب رجل مِن الشجعانَّ و اخذ ديته و اوَدعها و قَال انَّ سلمت فهِي اجرتي و انَّ هَلكت فهِي ديتي تدفع الَى اهَلُي.
"فعجبوا من ذلك وانصرفوا حتى وصلوا الى الناحية الشرق. قال فلما وصلوا الى الشجر رؤا عند بحيرة كبيرة كثيرة الطير، فأمر موسى ن ينزلوا حولها فنزلوا وأمر الغواصين فغاصوا في البحيرة فاخرجوا جباباً من النحاس عليها أغطية من الرصاص مختومة. قال ففتح جب فخرج منه فارس من نار على فرس من نار في يده رمح من النار فطار في الهواء وهو ينادي يا نبي الله أن لا أعود، وفتح جب آخر فخرج منه فارس آخر، فقال موسى ومن معه من العلماء ليس من الصواب أن نفتح هذه الجباب لأن فيها جنّ قد سجنهم سليمان عليه السلام لتمردهم، فاعدوا بقية الجباب إلى البحيرة ثم أذن المؤذن لصلاة الظهر".
وقامت هيا أبانمي مديرة مكتب اشراف البديعة بتكريم جميع الطالبات المشاركات في الأولمبياد مع المعلمات المشرفات على مشاريعهن بتقديم شهادات شكر وتقدير وميداليات حفرت عليها شعار الاولمبياد الوطني للإبداع العلمي وتقديم الجوائز للأعمال الفائزة تنوعت بين آلات حاسبة مطورة وأدوات قرطاسية تفيد الطالبة في مجالها.
وختمت حديثها بتفاؤل ومستقبل مشرق ينتظر ملتحقات هذه الورشة والورش القادمة وذلك على خلفية ردود الفعل الايجابية من الطاقم الإداري ومن الطالبات، وكل هذا مؤشر على أن هذه الورش فتحت طاقة ضوء واعدة على حقول إبداعية كانت مهجورة ومهملة.
وكانت أول خطوات التجربة توزيع "استبيان" على الطالبات للوقوف على إطلاعهن في الأدب بشكل عام، وكانت المفاجأة وجود أعداد كبيرة من الطالبات على معرفة وإطلاع خارجي على عدد من الكتاب والروائيين والقاصين، حيث كان متوسط الطالبات التي تم اختيارهن للالتحاق بورشة كتابة القصة من كل مدرسة أربعين طالبة تقريباً بإشراف وتدريب الكاتبة والروائية أميمة الخميس. واكتشف المشرفات بعض الطالبات تجاوزن المعلمات بسعة الاطلاع والمعرفة فهناك طالبات أديبات رغم صغر سنهن، وهذا نتيجة الانفتاح على الكتاب وسهولة تناوله، بينما هناك نسبة من المعلمات لا يقرأن وليس لديهن ثقافة عامة بسبب تراكم الحصص ومشاغل المنزل، فضلاً على أنه ينقصهن دورات مكثفة في كيفية التعامل مع ضغوط العمل شريطة أن يكون المدربات متخصصات و من خارج دائرة التربية والتعليم. وأشارت الطالبات "وجدان ناصر السهلي"و "هيا فهد الداوود"و "منار محمد العيد" المشاركات في الورشة إلى دورها في اكتشاف مواهبهن، حيث تعلمن الإبداع وأن القصة أكثر من مجرد أحداث وشخصيات وقول وفعل وذهب، وأنّ لها أبعاداً أعمق، والقواعد الأدبية والمهارات. تنفيذ برنامج "نظافة بيتنا تنبع من حينا" في ابتدائية 308 بالرياض. ووصفت الكاتبة والروائية "أميمه الخميس" -مدربة الورشة التدريبية- أسلوب التعلم عبر المشاريع بأنه أحد الأساليب التربوية الحديثة التي تتجاوز التلقين في العملية التعليمية، وتجعل من الطالب شريكا أساسيا في المشروع المعرفي، مؤكدة على أنها لم تكن تخشى شيئاً قبل دخولها لورش العمل كونها على معرفة كاملة بأجواء التعليم وخطوطه الحمراء.
العنود الجديعي عقب ذلك عرض مشاركة طالبات مدرسة دار النهل بفقرة المخترعات الصغيرات وبإشراف منسقة الموهوبات أ. الجوهرة السياري ثم القت منسقة الموهوبات من ابتدائية أمامة بنت العاص أ. وضحى الشلوي فقرة بعنوان (تفعيل حقيبة الموهبة في الاحتياط) ثم اختبري ذكائك فقرة من تقديم منسقة الموهوبات بإبتدائية 302 أ. عبر المشاري أختتم البرنامج بتكريم المشاركات ثم التجول على الأركان المقامة التي شاركت بها كل من ( ب167 _ ب 55 _ ب 188 _ ب 135). الموضوع / حفل تكريم الحاصلات على جوائز إقليمية و محلية في مكتب تعليم البديعة... أنا ودماغي عقد في قاعة الاجتماعات في مكتب التعليم بالبديعة برنامج تدريبي بعنوان (أنا ودماغي) ويهدف البرنامج التدريبي... نفذ مكتب تعليم البديعة اليوم الأربعاء الموافق 8/3/1438هـ لقاء تعريفيا عن مبادرة ( المكتب السحابي) بحضور مساعدة مدير عام تعليم منطقة... الفجر الباسم قادم نفذت وحدة اللغة العربية أ. جريدة الرياض | «مكتب التربية» يقيم معرض الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي. حصة البصيري اليوم الخميس ١-٨-١٤٣٨ مشروع (الفجر الباسم قادم) بم...
الفجر الباسم قادم وحدة اللغة العربية الفجر الباسم قادم نفذت وحدة اللغة العربية أ. آمنة الغويدي أ. حصة البصيري اليوم الخميس ١-٨-١٤٣٨ مشروع (الفجر الباسم قادم) بمشاركة المعلمة:حنان المرشود بمدارس الرقي الأهلية بحضور نخبة من معلمات اللغة العربية ونخية من معلمات اللغة العربية من مكتب الشِفا برنامج ينمي شخصية الطالبة ويرتقي بمستوى تحصيلها الدراسي مراعياً الفروق الفردية. فلل حي ظهرة البديعة الرياض. مناسبته للموقف التعليمي وأساليب التدريس الحديثة. طرحه لكيفية استخدام الاستراتيجيات وفق تنمية مهارات الطالبات مع تفعيل أساليب تعزيز متنوعة وجاذبة تتناسب مع المتطلب التعليمي. الموهبة للجميع نفذت وحدة الموهوبات بمكتب تعليم البديعة اليوم الأثنين الموافق 14/6/1438هـ برنامج ختامي لتفعيل أسبوع الموهبة بعنوان الموهبة للجميع وذلك تزامنا مع اليوم الخليجي للموهبة والأبداع الموافق 3 مارس من كل عام ميلادي والذي يهدف إلى تنمية واستثمار قدرات ومواهب الطالبات ورغبة في نشر ثقافة الموهبة والإبداع في المجتمع المدرسي والمجتمع المحيط به ودعما لجهود الدولة المباركة في التوجه نحو المجتمع المعرفي. حضر البرنامج مديرة مكتب تعليم البديعة أ. فتح العرفج والمساعدة للشئون التعليمية أ.
وأضافت "الدريبي": "انطلق المشروع بالفعل وتم ترشيح 90 مدرسة في الرياض لتطبيقه، ونجحت الفكرة في 87 مدرسة حتى الآن، كما تم تشكيل جماعة "صديقات البيئة" وإعداد خطة عمل تتضمن التدوير والتشجير والترشيد في استخدام الماء والكهرباء، وحماية الحياة الفطرية".
إعلانات مشابهة