2017-09-22, 02:14 PM #1 حكم قراءة الفاتحة وآية الكرسي سبع مرات للتحصين السؤال: ما حكم قراءة سورة الفاتحة، وآية الكرسي، كل منهما سبع مرات بغرض التحصين؟ الإجابــة الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله، وصحبه، أما بعد: فلا شك أن في قراءة القرآن الكريم كله خيرًا كثيرًا، ونفعًا عظيمًا، لمن قرأه، وخاصة منه ما جاء في السؤال؛ فسورة الفاتحة: هي أعظم سورة في القرآن، كما سبق في الفتوى رقم: 16401 ، وآية الكرسي: هي أعظم آية في كتاب الله تعالى، كما جاء في صحيح مسلم عن أبي ابن كعب -رضي الله عنه-. وإن كنا لم نطلع على سنة أو أثر خاص بالكيفية المذكورة، فإننا لا نرى مانعا منها، ما لم يعتقد القارئ أن ذلك سنة ثابتة؛ فقد وسع الشرع في أمور الرقى، وأباح فيها ما ليس بشرك, ومن باب أحرى: أن تكون من كتاب الله تعالى، وبالفاتحة، وآية الكرسي؛ فقد روى مسلم من حديث عوف بن مالك الأشجعي، قال: كنا نرقي في الجاهلية, فقلنا: يا رسول الله, كيف ترى في ذلك؟ فقال: اعرضوا عليّ رقاكم، لا بأس بالرقى ما لم يكن فيه شرك. وفي الصحيحين من حديث أبي سعيد الخدري -رضي الله عنه- قال: نزلنا منزلًا فأتتنا امرأة، فقالت: إن سيد الحي سليم لدغ, فهل فيكم من راق؟ فقام معها رجل منا - ما كنا نظنه يحسن رقية - فرقاه بفاتحة الكتاب فبرأ، فأعطوه غنمًا وسقونا لبنًا، فقلنا: أكنت تحسن رقية؟ فقال: ما رقيته إلا بفاتحة الكتاب, قال: فقلت: لا تحركوها حتى نأتي النبي -صلى الله عليه وسلم-، فأتينا جحاثالنبي -صلى الله عليه وسلم- فذكرنا ذلك له، فقال: ما كان يدريه أنها رقية؟ اقسموا واضربوا لي بسهم معكم.
الدعاء بقول: (أعوذُ بكلماتِ اللهِ التاماتِ التي لا يُجاوزُهنَّ برٌّ ولا فاجرٌ من شرِّ ما خلق وذرأَ وبرأَ ومن شرِّ ما ينزلُ من السماءِ ومن شرِّ ما يعرجُ فيها ومن شرِّ ما ذرأ في الأرضِ ومن شرِّ ما يخرجُ منها ومن شرِّ فتَنِ الليلِ والنهارِ ومن شرِّ كلِّ طارقٍ إلّا طارقًا يطرقُ بخيرٍ يا رحمنُ). وقراءة آية قرآنية مثل قراءة سورة الفاتحة، وتكرارها سبع مرّات وقراءة آية الكرسي الواردة في سورة البقرة، وقراءة المعوذتين؛ وهما: سورتي الفلق والناس، وتكرار كلّ واحدة منهما ثلاث مرّات، قراءة سورة الإخلاص وتكرارها ثلاث مرّات. قراءة أول خمس آيات من سورة البقرة، دعاء المريض بالاستعاذة بكلمات الله التّامة بقول: (أعوذ بكلمات الله التامات من شر ما خلق). قراءة الفاتحة سبع مرات بانک رسالت. الاستعاذة من الشيطان وشروره، ومن العين وأثرها بقول: (أعوذُ بكلماتِ اللهِ التامةِ، من كلِّ شيطانٍ وهامَّةٍ، ومن كلِّ عينٍ لامَّةٍ). الاستغاثة بالله تعالى وكلماته التامّة من غضبه وعقابه ومن الشياطين وهمزهم بقول: (أعوذُ بِكلماتِ اللَّهِ التَّامَّة من غضبِه وعقابِه وشرِّ عبادِه ومن همزاتِ الشَّياطينِ وأن يحضرونِ). الدعاء بقول: (بسمِ اللهِ أرقيكَ من كلِّ شيٍء يُؤذيكَ من شرِّ كل نفسٍ أو عينِ حاسدٍ اللهُ يشفيكَ بسمِ اللهِ أَرْقِيكَ).
يعد تأخر أو عسر النطق من المشاكل الأكثر شيوعا بين الأطفال. ووفقا لبعض الإحصائيات، يعاني 15% من الأطفال في عمر السنتين من تأخر في النطق، ويتمكن 70% فقط من المصابين من تخطي هذه المشاكل عند بلوغ الأربع سنوات. ويتطلب تخطي هذه المشاكل لدى الأطفال مساعدة الأولياء منذ الصغر وبحذر تام. كما يجب على المربين التفطن إلى هذه الاضطرابات التي تعيق الصغار عن التواصل بالشكل السليم. بداية التأخر في النطق مرتبطة بمشاكل في النمو الطبيعي للطفل بين السنتين والخمس سنوات. ويمكن الحديث عن تأخر في النطق عندما يواجه الطفل صعوبات في تعلم كلمات جديدة، أو تكوين جمل مفيدة تتوافق مع عمره. أما اضطرابات النطق فهي عبارة عن تأخر في النطق يستمر حتى بعد بلوغ الطفل سن الخامسة. ويمكن أن يتجسد هذا الاضطراب في أشكال مختلفة، من بينها صعوبات تمنع نطق بعض الأصوات بالشكل الصحيح، أو عسر في الكلام الذي ينتج عنه صعوبات في فهم اللغة، أو حتى التمتمة. صعوبات النطق عند الأطفال على الإنترنت. متى يجب أن نشعر بالقلق؟ وعموما فإن الصعوبات التي يواجهها الطفل بين 18 شهرا والثلاث سنوات في التعبير لغويا بشكل جيد أمر طبيعي، لأنه لا يزال في مرحلة التعلم. لكن، من المهم الانتباه والتفطن إلى بعض العلامات التي تشير إلى أن الطفل في حاجة إلى مساعدة لتخطي مشاكل النطق، وفقا لمقال لصابرينة حموم بموقع "كانال في" الفرنسي.
من ثلاث إلى أربع سنوات: عدم القدرة على فهم أسئلة من قبيل: من؟ إلى أين؟ ليس لديه القدرة على فهم المفاهيم الأساسية، على غرار فوق أو تحت. التواصل عبر الإيماءات. نادرا ما ينطق جملا كاملة. يكرر السؤال المطروح عليه عوض الإجابة عنه. من أربع إلى خمس سنوات: يعبر الطفل بطريقة غير مفهومة ويبحث باستمرار عن الكلمات. يملك الطفل صعوبات في تسمية الألوان والتعرف عليها. صعوبات في التحاور أو في الإجابة عن أسئلة. كيف تساعد طفلك على تعلم اللغة؟ يوجد عدد من الحلول التي يمكن اللجوء إليها لمساعدة الطفل على تطوير مهاراته اللغوية، مثل: التحدث ببطء مع الطفل كي يتمكن من فهم جميع الكلمات المكونة للجملة. عند تصحيح التعابير التي نطق بها الطفل، يجب إعادة صياغة الجمل ببطء مع التركيز على المفردات الصعبة. يجب منح الطفل الوقت الكافي للتعبير عن نفسه، حتى وإن لم يكن سريعا بما فيه الكفاية. يجب أن يتواصل الطفل مع أشخاص آخرين في سنّه. صعوبات النطق عند الأطفال وحمايتها. القيام بأنشطة تحفيزية مع الطفل على غرار زيارة متحف أو حديقة حيوانات. يمكن أن يلجأ الآباء إلى تسمية الأشياء التي يشير إليها الطفل بإصبعه، مع وصفها. وإذا كانت مهارات الطفل اللغوية تثير قلق أوليائهم، لا يجب التردد في استشارة طبيب الأطفال أو معالج النطق.