العمل يعتبر من تاليف الكاتب محمود الجعفوري كاول نص تاريخي له بعد أن كتب عددا من المسلسلات الكوميدية والاجتماعية. قد تعرض هذا العمل لعقبات إنتاجية كبيرة كادت تودي به حيث استغرق تصويره أكثر من عشرة أشهر بين المغرب وسورية والهند، هذا أول عمل تاريخي يقوم صبح بإخراجه لكنه كان حاضراً في أضخم الأعمال التاريخية السورية كمخرج منفذ ومن أبرزها الزير سالم وربيع قرطبة وصلاح الدين الأيوبي وصقر قريش. شهد المسلسل جملة من الأخطاء الشرعية والفنية، حيث وضح ذلك من خلال تحريف في آية قرآنية في الحلقة السادسة من المسلسل، حين تلا الفنان اللبناني رفيق علي أحمد الذي يؤدي دور الصحابي خالد بن الوليد (سبح باسم ربك الأعلى) والصحيح هو (سبح اسم ربك الأعلى) ويكررها مرتين أثناء جلوسه مع الصحابة، والتجاوز الآخر هو أن الصحابة جالسون حول خالد بن الوليد وهو يتلو عليهما لآية المحرفة وهم يأكلون الطعام باليد اليسرى، ديانة الممثل السوري سلوم حداد هي النصرانية مع هذا فهو قام بدور الصحابي القعقاع بن عمرو التميمي. لجنة الإشراف التاريخي [ عدل] د. يوسف القرضاوي د. مسلسل القعقاع بن عمرو التميمى الحلقة الثامنة - video Dailymotion. أحمد الريسوني د. سلمان العودة د. أكرم ضياء العمري د. علي الصلابي انظر أيضا [ عدل] قائمة الأفلام والمسلسلات الإسلامية المراجع [ عدل] ^ "تصوير مسلسل القعقاع في الهند بسبب الفيلة" ، Arab content، مؤرشف من الأصل في 26 يناير 2020 ، اطلع عليه بتاريخ 4 أغسطس 2011.
وهذا برأيي خلط، وعدم فهم ، وتلفيق! - ولعل الانتقائية سمة بارزة في النص ،لاسبابٍ معلومة ؛ وأخرى تعود لجهل المؤلف بعيوب المصادر التاريخية ، والروايات التاريخية المختلفة، مثال: غيَّبَ المؤلف كثير من قادة فتح العراق والشام لصالح القعقاع بن عمرو التميمي؛ وتعصبه لبني تميم لاسبابٍ باتت معلومة لكم ؟! القعقاع بن عمرو التميمي (مسلسل) - أرابيكا. وقد غاب نهائياً: عدي بن حاتم الطائي ، ضرار بن الأزور، إلاَّ في مشهدين- خالد بن سعيد ، وأبان بن سعيد وإخوته، وشرحبيل بن حسنة ، أبو الدرداء قاضي الجيش ، المقداد بن الاسود قاريء الجيش.... ولو كان المؤلف يعلم أنَّ في جيش الشام -1000 - ألف من صحابة رسول الله ، و-100-ومائة من البدريين لكتبَ نصاً مختلفاً يراعي الدقة والتوثيق! - وحين عرض المسلسل لمشاركة النساء في فتح الشام ، أشاد بدور زوجة عمرو بن العاص، ولا أدري ما دورها؟! ونسي أو تناسى دور جويرية بنت أبي سفيان التي قاتلتْ كالرجال ، وسط دهشة أبطال فتح الشام؟! - قدم المؤلف عبد الله بن عمر ،وعبد الله بن عباس، كشخصين عاديين- سنيدة - يدوران في فلك الخلفاء، دون تأثير لهما على دولة المدينة، ونسي أنهما قطبا الأمة ، ويمثلان تيارين في الفقه والأحكام إلى يومنا هذا ؟!
محمد منصور سبقت مسلسل (القعقاع بن عمرو التميمي) دعاية كبيرة عن ضخامته الإنتاجية، تجاوزت شهرة هذه الشخصية التاريخية التي لم يولها المؤرخون القدامى اهتماماً كبيراً، فالقعقاع لم يكن من الشخصيات الشهيرة في صدر الإسلام، ولم يرد المؤرخون نسباً له سوى أنه من قبيلة تميم التي جاء وفدها إلى النبي الكريم في السنة التاسعة للهجرة بعد غزوة تبوك، ليعلن دخول القبيلة في الإسلام... جريدة الرياض | العمل التاريخي الضخم الذي استغرق تصويره أكثر من عام. ولم يكن للقعقاع أي ذكر بكل الغزوات أو السرايا التي بعثها رسول الله انطلاقاً من دار الهجرة في المدينة المنورة، كما لم يعرف عنه أي جهاد في عهد النبوة، الأمر الذي يدل على إسلامه المتأخر، ثم صحبته للنبي في العامين الأخيرين قبيل وفاته. وهكذا فقد أراد المسلسل أن ينبش في سيرة شاعر وفارس، لم تكن لحياته خصوصية درامية، ولا شهرة سائرة، وإن كان له دور مهم في الفتوحات التي توالت في عهد الخلفاء الراشدين، فحارب المرتدين في عهد أبي بكر، وكان بطل القادسية في عهد عمر بن الخطاب، وشهد فتنة مقتل عثمان بن عفان، ثم ما كان من أنصار علي بن أبي طالب، في موقعة الجمل، ثم في معركة صفين ضد جيش الشام بقيادة معاوية بن أبي سفيان. ولا يبدو في اختيار سيرة هذه الشخصية كمادة لمسلسل تاريخي، أية رؤية خاصة سوى المرور على الفتن التي عصفت بتاريخ صدر الإسلام، منذ مقتل عثمان بن عفان، وما تلا ذلك من أحداث جسام لم يكن فيها القعقاع سوى فارس من فرسان كثر أبلوا في ساحات الجهاد بإيمان وإخلاص.
وألمح البعض إلى وجود "استسهال" للكتابة التلفزيونية في المسلسل، وهو عبارة عن مشاهد رُصَّت وراء بعضها البعض بالقطع العادي، وفوضى فنية وذهنية تصل إلى حد التشويش والارتباك، ومادة هذه المشاهد مصادر تاريخية مطاعنها معروفة للمؤرخين، وقد حاول المؤلف محاباة ومهاواة مذهب أو التوفيق بين مذهبين فدخل باب التلفيق الديني التاريخي والشرعي. [1] وأرجع العديد من المشاهدين إلى أن "الانتقائية" كانت السمة البارزة في نص الكاتب، لأسباب معلومة، وأخرى تعود لجهل المؤلف بعيوب المصادر التاريخية، والروايات التاريخية المختلفة، مثل: غيَّبَ المؤلف كثيرا من قادة فتح العراق والشام لصالح القعقاع بن عمرو التميمي، وتعصبه لبني تميم! وقد غاب نهائياً عدي بن حاتم الطائي، وضرار بن الأزور، إلاَّ في مشهدين، وحين عرض المسلسل لمشاركة النساء في فتح الشام، أشاد بدور زوجة عمرو بن العاص، ونسي أو تناسى دور جويرية بنت أبي سفيان التي قاتلتْ كالرجال، وسط دهشة أبطال فتح الشام. مسلسل القعقاع بن عمرو التميمي الحلقة 7. كما أثار المسلسل جدلاً من الناحية الدينية لدى أهل السنة، حيث ظهر في المشهد 19 بالمسلسل الإمام علي في حجة الوداع يركب ناقة الرسول في منى، ويحج بالناس، ثم يغيب ليظهر مرة أخرى في المشهد 84 في بيعة الغدير ، والرسول يرفع يده مبايعاً إياه على خلافته قبل وفاته، وهو موضوع خلافي بين الشيعة والسنة.
5-ابحاث الفضاء و المركبات الفضائيه: يتم التحكم فعمل المركبات الفضائية بواسطة الحاسب كما يستخدم الحاسب لدراسة الارض من اثناء الاقمار الصناعيه. 6 المجالات الهندسية و العلميه: يستخدم الحاسب فالوقت الحالى فعمل التصميمات الهندسية و الرسومات مثل:تصميم المباني، والمنشات و غيرها 7-مجال الصناعة و التحكم بالاجهزه: ينتشر استعمال الحاسب فالتحكم الالى و خاصة فالتحكم بالعمليات الصناعيه 8-المجالات الطبيه: يستخدم الحاسب فاجراء التحاليل اللازمه، وتحليل نتائج الفحوصات كتخطيط عمل القلب و الدماغ. ويستعمل كذلك فمراقبة المرضي مباشره، وعمل تشخيص للعديد من الاعضاء المعقدة فالانسان، وفى اجهزة التحكم الطبيه 9-المجالات التعليميه: يستخدم على نطاق و اسع فالجامعات و المعاهد العلمية فالتعليم و فالبحث و التعليم عن بعد. مجالات استخدام الحاسب في التعليم. 10-المجالات العسكريه: خاصة الاسلحة الاستراتيجية و فاجهزة الانذار المبكره، وايضا فتصميم الاسلحة المختلفة ، وفى تخطيط العمليات العسكريه. استخدامات الحاسوب في البنوك فوائد الحاسوب في البنوك استخدام الحاسب في البنوك والمصارف استخدام الحاسوب في البنوك مجالات استخدام الحاسوب في البنوك اهمية الحاسوب في البنوك فائدة الحاسوب في البنوك فائدة الحاسوب في مجال البنوك استخدامات الحاسوب بالبنوك فوائد الحاسوب في مجال البنوك 12٬651 مشاهدة
كما استخدم الحاسوب وسيلة في إدارة المنظمات التربوية وجمع المعلومات وتخزينها بطرق وتصميم معينة تؤدي إلي اختصار الوقت للوصول إلي هذه المعلومات وتسهيل عملية التعامل معها، ومنها تدقيق معلومات الطلاب ، ومراقبة تقديمهم ، وتقويم أعمالهم ، وحل مشكلاتهم ، وضبط الشؤون المالية وشؤون الموظفين والأعمال المكتبية. ** ثالثا: استخدام الحاسب وسيلة تعليمية في المناهج الدراسية. بالرغم من وجود العديد من الوسائل التعليمية التي تساعد المعلم علي شرح الدرس وتوضيح ما فيها من غموض وتلافي الفروق الفردية بين الطلاب ومنها العديد مثل ( صور ملونه والنماذج والمجسمات ومعامل اللغات وأجهزة العرض الضوئية.. استخدامات الحاسب الآلي في أداء المهام الأمنية. وغيرها ولكنها لم تكون فعالة مما دعا إلي إيجاد وسيلة فعالة وتقدم الخبرات البديلة وتعبر عن العلاقات المجردة بأسلوب مرئي وقد وجد خبراء التعليم ضالتهم المنشودة في الحاسوب والذي يتميز بإمكانية الاستفادة منه في تحقيق العديد من الأهداف معا، حيث يمكن استخدامه لعرض المعلومات أو معالجتها أو تخزينها واسترجاعها. ALZAWKARI عدد المساهمات: 78 السٌّمعَة: 0 تاريخ التسجيل: 16/10/2010 الموقع: مواضيع مماثلة
[١] أسباب الإقبال على استخدام الحاسوب ومن هذه الأسباب: [٢] نظراً للثورة المعرفيّة الكبيرة الحاصلة في عصرنا هذا فإنه كان لا بدّ من استخدام الحاسوب وذلك كي يسهل على العاملين في هذا المجال تخزين المعلومات، ثمّ استرجاعها في أيّ وقت بسهولة ويسر. رخص ثمن الحواسيب إذا ما قارنها مع الفوائد الكبيرة التي يجنيها الفرد من استخدامه، لها لا سيّما في مجال التعليم. التوجّه نحو زيادة نوعيّة التعليم المقدّم للطلاب وكسر روتين التعليم اليومي المعتمد على طريقة التلقين؛ فشكّل الحاسوب أداة رائعة لطرفي العمليّة التعليميّة أي للمعلمين والطلاب على حدٍّ سواء من أجل ممارسة العمليّة التعليميّة بجودة ومتعة وكفاءة عالية من خلال البرامج المحوسبة المختلفة، ويترتّب على استخدامه زيادة التحصيل الأكاديمي والمعرفي لدى الطلاب. مجالات استخدام الحاسوب في التعليم pdf. سهولة استخدام الحاسوب وكذلك سهولة فهمه من مختلف الفئات العمريّة. معوقات استخدام الحاسوب في التعليم هناك العديد من المعوقات التي تقلل من استخدام الحاسوب في المجال التعليمي ولكنها تختلف من منطقة إلى أخرى تبعاً لظروف المنطقة التعليميّة التي يجري الحديث عنها، ويمكن إجمالها بالتالي: [٣] ارتفاع تكلفة شراء الأجهزة المحوسبة واستخدام الشبكة العنكبوتيّة ( الإنترنت) في المدارس لا سيما تلك الموجودة في الدول النامية.
لذلك فإن التصميمات المتماثلة من الحاسوب من الممكن أن تضبط من أجل مهام تتراوح بين معالجة حسابات موظفي الشركات والتحكم في المركبات الفضائية بدون طيار. وبسبب التطور التقني فإن الحواسيب الحديثة تكون بشكل جبري أكثر قدرة من تلك التي من الأجيال السابقة وهي ظاهرة موصوفة ومشروحة جزئيا بقانون مور. هل أعجبك الموضوع ؟ ضع تعليقا
توسع تطبيق الحواسيب في مختلف المجالات والأجهزة في وقتنا الحالي، فصنعت الساعة الذكية، وطبقت الملاحة الإلكترونية بشكل واسع عن طريق نظام التموضع العالمي وأصبحت أجهزته في متناول الجميع، كما أن كثيرًا من رجال الأعمال يهتمون بتطبيقها في أعمالهم التجارية لتقليل الأيدي العاملة وتخفيض تكلفة الإنتاج. مجالات استخدام الحاسوب. ينظر المجتمع إلى الحاسوب الشخصي - ونظيره المتنقل؛ الحاسوب المحمول - على أنهما رمزي عصر المعلومات؛ فهما ما يفكر به معظم الناس عند الحديث عن الحاسوب. ومع هذا فأكثر أشكال الحاسوب استخدامًا اليوم هي الحواسيب المضمّنة وهي الحواسيب المضمنة في أجهزة صغيرة وبسيطة تستخدم عادة للتحكم في أجهزة أخرى، فعلى سبيل المثال يمكنك أن تجدها في آلات تتراوح من الطائرات المقاتلة، والآليين، وآلات التصوير الرقمية إلى لعب الأطفال، وأجهزة الحاكوم. لا يمكن القول بأن الحاسوب هو اختراع بحد ذاته، لأنه كان نتاج الكثير من الابتكارات العلمية والتطبيقات الرياضية. الحواسيب متنوعة في الواقع، وطبقًا لفرض تشرش في آلة تورنغ فإن حاسوبًا له قدرة ذات حد منخفض يكون قادرًا على إنجاز المهام الخاصة بأي حاسوب آخر، بدءاً من المساعد الرقمي الشخصي إلى الحاسوب الفائق، طالما أن الوقت وسعة الذاكرة ليست في الاعتبار.
ماجد دياب الزبير دياب هناك كثير من المجالات لاستخدام الكمبيوتر في المجتمع يتمثل أهمها في الآتي: التجارة ـ الصناعة ـ النقل والمواصلات ـ الطب ـ الإدارة الحكومية ـ العلوم ـ نقل البيانات والرسائل الإلكترونية ـ المتعة والتسلية ـ التعليم ـ إنتاج التصاميم والرسوم الهندسية ، ويمكن القول بأن الكمبيوتر أصبح القاسم المشترك الأعظم لكل أداة أو جهاز يساعد الإنسان على أداء العمل اليومي. أما فيما يتعلق باستخدام الكمبيوتر في التعليم فقد ذكرت الكتابات والدراسات التربوية أن هناك الكثير من الاستخدامات التي يمكن أن يقوم بها الكمبيوتر في مجال التعليم مثل الأعمال الإدارية والأعمال الفنية والتربوية و التعليم عن بعد وتعليم التفكير. إلا أننا نجد هناك أربعة مجالات رئيسة تنطوي تحتها جميع الاستخدامات الأخرى مهما اختلفت طبيعتها أو أهدافها ، وهي: المجال الأول: استخدام الكمبيوتر كمادة دراسية: والمقصود هنا أن تتم دراسة المفاهيم المتعلقة بعلوم وتقنيات الكمبيوتر كمقررات دراسية في مختلف مراحل التعليم العام والتعليم العالي ، ويمكن تصنيف مقررات الكمبيوتر حسب أهدافها إلى ثلاث فئات هي: مقررات لتقديم المبادئ الأساسية للمعلومات بهدف نشر المعرفة المعلوماتية في المجتمع وتقليص الفجوة المعلوماتية بين طبقات المجتمع الواحد أو بين المجتمع والمجتمعات الأخرى.
ويستعمل أيضا في مراقبة المرضى مباشرة، وعمل تشخيص للكثير من الأعضاء المعقدة في الإنسان، وفي أجهزة التحكم الطبية المجالات التعليمية: يستعمل على نطاق واسع في الجامعات والمعاهد العلمية في التعليم وفي البحث والتعليم عن بعد المجالات العسكرية: خاصة الأسلحة الإستراتيجية وفي أجهزة الإنذار المبكرة، وكذلك في تصميم الأسلحة المختلفة ،وفي تخطيط العمليات العسكرية