5- ولا يكون اللـه ورسوله في حد وناحية والناس في ناحية وحد فيكون في الحد والشق الذي فيه الناس دون الحد والشق الذي فيه اللـه ورسوله. 6- ولا يعطي المخلوق في مخاطبته قلبه ولبه ويعطي اللـه في خدمته بدنه ولسانه دون قلبه وروحه. 7- ولا يجعل مراد نفسه مقدما على مراد ربه. 8- ومن وقار اللـه أن يستحي من إطلاعه على سره وضميره فيرى فيه ما يكره. 9- ومن وقاره أن يستحي منه في الخلوة أعظم مما يستحي من أكابر الناس - فهذا كله من عدم وقار اللـه في القلب ومن كان كذلك فإن اللـه لا يلقي له في قلوب الناس وقارا ولا هيبة بل يسقط وقاره وهيبته في قلوبهم وإن وقروه مخافة شره فذاك وقار بغض لا وقار حب وتعظيم. كيف نعظم اللـه في قـلوبنا | معرفة الله | علم وعَمل. أ هـ · تأمل عظمة اللـه في أسمائه وصفاته: والنصوص من الكتاب والسنة في عظمة اللـه كثيرة إذا تأملها المسلم ارتجف قلبه وارتعدت فرائصه وتواضعت نفسه وعنى وجهه للعلي العظيم وخضعت أركانه للسميع العليم وازداد خشوعاً لرب الأولين والآخرين وخر للأذقان ساجدا في محراب العبودية. - فمن ذلك ما جاء من أسمائه الحسنى وصفاته العلى فهو العظيم المهيمن الجبار المتكبر القوي القهار الكبير المتعال سبحانه وتعالى. - وهو الحي الذي لا يموت والجن والإنس يموتون - وهو القاهر فوق عباده ويسبح الرعد بحمده والملائكة من خيفته.
شكر وتقدير للكادر الطبي في مستشفى الملك الموسس عبدالله الجامعي عمون - يتقدم حسن نهار محاسنه من وكالة الأنباء الأردنية بترا بخالص التقدير وعاطر الثناء للجهود التي قدمها الكادر الطبي في مستشفى الملك الموسس عبدالله الجامعي برئاسة الدكتوره هيفاء الجلبي وزملائها والكادر والتمريضي برئاسة الدكتور إبراهيم الفاعوري ومسؤولة قسم الولادة B وجميع العاملات بالقسم على التعاون والخدمة المميزة التي قدمت لزوجتي جراء العملية التي أجريت لها وتكللت بالنجاح بالمولود الجديد, أكثر الله من أمثالهم وهم دائما سفراء مميزون للطب الأردني ووجه حسن للتقدم الطبي الذي وصل إليه الأردن على المستوى العالمي
تدور الإلكترونات حول الذرات، وتدور الأرض والكواكب الأخرى حول الشمس، وذلك في مدارٍ بيضاويٍّ أهليجيّ، ومن الجدير بالذكر أنّ مدارات الأرض والقمر والمريخ والشمس مائلةٌ، ومن أقوال العلماء التي وردت عن دقّة الكون قول أرسطو: (منظمٌ جداً ومحدّدٌ، وكلّ شيءٍ فيه له مكانه الخاصّ). أشار القرآن الكريم إلى عناصر الوجود وذرّاته التي تعدّ أصغر من الذرة، والتي تقوم على الزوجيّة المتكاملة، وتتألف من شحناتٍ موجبةٍ وأخرى سالبة، والوزن الذرّيّ يتكون من الشحنات وما بها من بروتوناتٍ وإلكتروناتٍ، كما أنّ لكلّ عنصرٍ من العناصر خواصّ تميزه عن غيره، وذلك محدّدٌ في الجدول الدوريّ الذي وضعه مندليف. إنّ القمر يعدّ الجسم السماويّ الأقرب إلى الأرض، حيث إنّه يؤثّر على الأرض بحركتين؛ الأولى بدوران الأرض حول نفسها خلال أربعٍ وعشرين ساعةً، وينتج عن ذلك ظاهرة المدّ والجزر التي تحدث مرّتين في اليوم والليلة، والوقت الذي يفصل بين المدّ وبين الجزر هو اثنتا عشرة ساعةً، والنوع الثاني من الحركات دوران القمر حول الأرض، حيث إنّ الشهر القمريّ الذي يتكون من ثمانيةٍ وعشرين يوماً يفصل بين ظهورين للقمر، كما أنّه خلال الشهر القمريّ الواحد تتغيّر شدّة إضاءة القمر، فعندما يكون بدراً تكون الإضاءة في شدتها؛ وذلك لأنّ الشمس تكون مقابلةٍ للقمر تماماً.
هدية للبنات.. علماء الدين يقدمون وصفات لتعجيل الزواج وتيسيره منذ 3 شهر هدية للبنات.. علماء الدين يقدمون وصفات لتعجيل الزواج وتيسيره داعية بالأوقاف: ذكر لو قلته يوكل الله 70 ألف ملك يستغفرون لك منذ 5 شهر قال الشيخ محمد أبو بكر، الإمام والخطيب بوزارة الأوقاف المصرية، إن هناك ذكر لو رددته يوميًا كتب لك به الله 100 ألف حسنة ويوكل الله بك 70 ألف ملك يستغفرون لك. خطيب بالأوقاف: دعاء يُحصن أولادك من شرور الحاقدين منذ 5 شهر هناك دعاء لتحصين الأولاد والأحفاد، له أثر طيب فيهم، وفيه حفظ عجيب لأولادك. دعاء يغفر به الله جميع ذنوبك.. نعظم اسماء الله ومن ذلك خلال اجتماع مجلس. تعرف عليه منذ 6 شهر ذكر لو قاله المسلم سيغفر الله له ذنوبه حتى لو كان مثل زبد البحر.
وفي الخطبة الثانية حذر إمام وخطيب المسجد النبوي من ترك النار موقدة خشية الاحتراق أو الاختناق عن ابن عمر – رضي الله عنهما – عن النبي – صلى الله عليه وسلم -قال: (لا تتركوا النار في بيوتكم حين تنامون) وعن أبي موسى رضي الله عنه قال احترق بيت بالمدينة على أهله من الليل فلما حدث رسول الله صلى الله عليه وسلم بشأنهم قال (إن هذه النار عدو لكم فإذا نمتم فأطفئوها عنكم).
- علم دينامكي متطور غير ثابت. (خضر, 43:2006) مفهوم علم الجغرافيا: لقد تعددت التعريفات التي تناولت علم الجغرافيا وتباينت ، ومنها ما يلي: 1. يعرف علم الجغرافيا من خلال الأدب الجغرافي لغة على أنها: كلمة جغرافية. Geography تستمد أصلها من اللغة الإغريقية واللاتينية وهي مكونة من مقطعين " Geo " وتعني الأرض " graphy " وتعني الوصف أي أن الكلمة تعني وصف الأرض والدراسات الجغرافية تشمل وصف الظواهر الكونية والفلكية المختلفة والمجموعة الشمسية, وخطوط الطول ودوائر العرض ومواقع النجوم والإجرام السماوية الأخرى. (محمود, 2005: 11) 2. هو العلم الذي يدرس سطح الأرض وغلافه الجوي من حيث التباين والتكامل والتشابه وتحليل العلاقات المتبادلة بين مختلف ظواهر س طح الأرض من طبيعية وبشرية ومدى ارتباطها بمواطنها. (الفرا, 14:1997) 3. هو علم الكون بكل ما يميزه من مظاهر طبيعية وبشرية واقتصادية وفلكية وإدارية وسياسة وبحار ومحيطات ومصطلحات. (حمدان, 67:1986) 4. هو العلم الذي تهتم موضوعاته بدراسة الإنسان والبيئة ممثلين في التفاعل الحيوي الذي يعيش الإنسان فيه, لذاتهم بعلاقة الإنسان ببيئته وأساليب تفاعله معهما وأثار هذا التفاعل كما يمكن القول أنها تدریس س طح الأرض كونه مسكنا الإنسان يتأثر ويؤثر فيه.
المتكاملة: يهتمّ هذا القسم بوصف الجوانب المكانية من التفاعل البشري مع العالم الطبيعي، ويتطلّب هذا العلم فهم كافّة الجوانب التقليدية اللامادية، والبشرية، كما أنّه يهتم بعلاقة الإنسان مع البيئة التي شهدت تغيراً تكنولوجيّاً كبيراً، وعلاقته في فهم التغير الديناميكيّ من حيث (إدارة الطوارئ، والإدارة البيئيّة، والاستدامة، والبيئة السياسية). الجيوماتكس: برز هذا الفرع خلال الثورة الكميّة التي ظهرت خلال منتصف خمسينيات القرن الماضي، ويشمل على استخدام التقنيات المكانية التقليدية المستخدمة في رسم الخرائط والتضاريس وتطبيقها على أجهزة الكمبيوتر، واستخدام تقنيات نظم المعلومات الجغرافية (GIS)، والاستشعار عن بعد، ورسم الخرائط، ونظم تحديد المواقع العالمية (GPS). أهمية علم الجغرافيا بات العلم ذا أهمية كبيرة في العالم؛ إذ إنّه لم يعدّ بشكل رئيسيّ على وصف الظواهر التي تحدث على الأرض فقطن بل ذهب إلى مرحلة التخصيص التي تتماشى وتواكب التطوّر العلميّ الذي شهده العالم مع أواخر القرن العشرين وحتى الآن؛ وذلك لأنّه يعتمد على أدوات التحليل، والقياس، والربط، إضافة إلى استعمال نماذج، ونظريات تطبق واقعياً. قد سهل العلم بفرعية الكميّ، والتطبيقي الكثير من الجهد، والعناء على الإنسان؛ وذلك لأنّها ترتبط بشكل وثيق مع الكثير من العلوم الأخرى؛ حيث أصبح الجغرافيّون حالياً يمتلكون القدرة على علاج المواضيع الجغرافيّة بكلّ سهولة من خلال الاستعانة بالإحصاء، والإعلام الآلي، وعلم الرياضيات، والكيمياء، والهندسة الطبيعية.
علم يهتم بدراسة الظواهر الطبيعية والبشرية والعلاقة القائمة بينهم. علم يهتم بالوصف والتحليل والتفسير والتعليل. علم متكامل مع العلوم الأخرى. علم يهتم بدراسة المكان والتغيرات المناخية. اهداف علم الجغرافيا: أهداف تدريس الجغرافيا يمكن تحديدها كما يلي: 1. حصول الطلاب على معلومات جغرافية خاصة. مساعدة الطالب على تصور وإدراك ظواهر العالم الطبيعية والبشرية. تنمية الروح القومية والحساسية الاجتماعية. المساعدة على تنمية عقلية عالمية.. تنمية صفات واتجاهات لها أثر في حياة الطلاب. تنمية التفكير الجغرافي. ( فؤاد, 214:2004) ويلخص لوكرامان أهداف ومرامي علم الجغرافيا على النحو التالي: 1. العلاقات بين الظاهرات وغيرها في نفس المكان. ارتباط هذه الظاهرات وغيرها بظاهرات أخرى. اختلاف الظاهرة من مكان لأخر. تحديد أسباب وجود بعض الظاهرات في مناطق دون أخرى. مدي انتشار وذبذبة الظاهرة. تكرار الظاهرات المختلفة. تحديد المسافات بين ظاهرة وأخرى تمثلها. كثافة وتجمع الظاهرات غير المتصلة. 9. دراسة موقع وتركز الظاهرة. 10. ارتباط نوع النشاط السائد مع السكان. 11. التفاعل بين الإنسان والبيئة من مكان لآخره.
وهذا يعد من أهم صفاته. ويتم التركيز في مجال تدريس الجغرافيا على كيفية استثمار الموارد الطبيعية والمحافظة عليها والحفاظ على الغلاف الجوي والعمل على حل المشكلات البيئية ككل. القيمة التربوية لتدريس الجغرافيا: ان القيمة التربوية لتدريس الجغرافيا تظهر من خلال إثارة وتنمية قدرات الطالب من خلال الوصف والتخيل والتحليل والتفسير والملاحظة وتنمية القدرات العقلية والعلمية للمتعلم والتي تساعده على تعلم الجغرافيا. هناك بعض القدرات العقلية التي تسعي الجغرافيا إلي تنميتها لدى الطلاب وهي: (1) تنمية القدرات العقلية من خلال الملاحظة: تعتبر الملاحظة من الأساليب الهامة المستخدمة في تدريس الجغرافيا وتتمشي مع طبيعتها كعلم وكمادة دراسية, فالجغرافيا میدانها البيئة بمفهومها الشامل والمحلي والعالمي, وعلم الملاحظة اقرب إلى العلوم الطبيعية والتجريبية حيث تعرف علي أنها المشاهدة الدقيقة والمنظمة لظاهرات معينة, من خلال أساليب البحث والدراسة التي تتلاءم مع دارسة الظاهرة الجغرافية. ويستلزم تعلم الجغرافيا تدريب المتعلمين على المشاهدة والملاحظة بصورة منتظمة. (2) الذاكرة والخيال العقلي: لم تعد رسالة الجغرافيا إنماء الذاكرة اللفظية لدى الطلبة من خلال حصر الأسماء والمدن والظواهر الطبيعية والبشرية لذلك لابد أن يتم تنمية قدرات الطلبة العقلية من خلال تعلم المصطلحات الجغرافية والصور والقصص ومعرفة موقعها من خلال الخرائط والرسوم والأطالس حيث بهذه الطريقة تنمو ذاكرة المتعلم البصرية وبالتالي يصبح له القدرة على التخيل لمواقع الأماكن والبلدان وغيره من المظاهر.
التعرف على أبرز الاثنيناث المؤثرة في العالم. التعرف على القضية الفلسطينية وموقف المملكة العربية السعودية منها. التعرف على الأقليات المسلمة في العالم ومشكلاتها. التعرف على أبرز القوى العالمية المعاصرة وتأثيرها على الاثنيناث الدولية. التعرف على أهم المنظمات الدولية والإسلامية والعربية في الوقت الحاضر. اكتساب المهارات والقيم والاتجاهات الايجابية التي تضمنتها وحدات المقرر. * كما نقدم لكم معلومه عامة عن تعريف علم الجغرافيا لمادة جغرافيا ومن ضمنها الآتى:- الجغرافيا: هى العلم اللى بيدرس الارض و تضاريسها و سكانها و الظواهر الطبيعيه اللى بتحصل فيها. كلمة جغرافيا كلمه يونانيه (γεωγραφία) متكونه من مقطعين جيو يعنى ارض و جرافيا يعنى رسم او كتابه. اول واحد استعمل كلمة جغرافيا هو ايراستوستينيس وتوفى سنة 276 ق. م اشتهر بأنه اول واحد قدر يحسب محيط الكوره الارضيه. الجغرافيا بتتقسم لفرعين كبار هما: الجغرافيا البشريه و الجغرافيا الطبيعيه. الجغرافيا البشريه بتدرس مواضيع زي البلاد و عدد السكان و الاقتصاد و الزراعه و الصناعه و الطاقه و التلوث. الجغرافيا الطبيعيه بتهتم بمواضيع كتيره زى المناخ و التضاريس و القارات و البحور و الانهار و المحيطات و الجبال و الصخور.
وخاصة المرحلة الإعدادية, حيث تساعد الطلاب على استبصار الحقائق وإدراك صور البيئة بجوانبها المتعددة ومستوياتها المختلفة مع التعمق في فهم العلاقات وتعليل الظواهر وربط الأسباب و النتائج، وفوق ذلك فان تدريس الجغرافيا يفسح المجال لممارسة أنواع مختلفة من الأنشطة العملية والتطبيقات المفيدة في حياتنا اليومية مما يساعد على تحقيق ايجابية الطلاب وإكسابهم الكثير من الميول والخبرات ( محمود, 2005: 55). ان الجغرافيا من التخصصات العلمية التي مرت بتطور مستمرا واكبت التطورات العلمية والتكنولوجيا والتي انعكست أثارها على وسائل البحث وتقنيات التحليل والتي أسهمت في نقل الجغرافيا من مجال الوصف إلى مجال التطبيق. ومن خلال الأزمنة المختلفة, حيث يظهر التنوع في تخصصات الجغرافيا وفي منهاج البحث الجغرافي بما يضمن التوصل إلى الحقائق من خلال التفسير والتحليل والتحري والتبع. مما سبق نجد ان طبيعة علم الجغرافيا تتمثل في أنها: - علم تركيبي: فهو يجمع في تركيبه عدة علوم الاقتصاد والتربية والفلك والسياسة والزراعة والفيزياء والجيولوجيا والانثربولوجيا. - علم يختص بتفسير وتعليل وتحليل الظواهر الجغرافية. - علم يدرس العلاقة بين الظواهر البشرية والطبيعية.
علم الخرائط، وهذا العلم يركز اهتمامه في الخرائط وكيفيّة إنشاءها. نظم المعلومات الجغرافيّة والاستشعار عن بعد، وهذا الفرع جديد نسبيّاً في علم الجغرافيا.