إن الحاجة لتعليم التفكير تبرز بوضوح في عصر كثرت فيه المعلومات وعمّت فيه وسائل الإعلام، والإشاعات والدعايات والمصادر الكاذبة، وأمام هذا الفيض العارم من المعلومات؛ لابد من وسيلة للحكم على مصداقية المصادر المعلوماتية، وهذه الوسيلة تتمثل في القدرة على التفكير الناقد، حتى يستطيع الطالب أن يميز بين الحقائق والمعلومات الصحيحة من الآراء المتطرفة، التي تأتيه من كل حدب وصوب وعبر وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة، ويكون قادراً على اتخاذ القرارات القيمة والحلول الصحيحة في مستقبل حياته. لذا جاء منهج مهارات التفكير الناقد والفلسفة فرصة للمعلمين والطلاب للمشاركة المباشرة في نشاط الاستقصاء، وطرح الأسئلة الناقدة حول الدروس اليومية والتساؤلات التي تحوم في فكر الطالب، لكي يقوم الطالب ويتشجع بأخذ زمام المبادرة في طرح العديد من التساؤلات، ويكون دور المعلم هو الميسر والمساعد. إن مهارات التفكير الناقد يعزز قيم العقلانية والموضوعية والتعددية والتسامح الفكري، والتغاضي عن رأي الآخر، إسكاته أو التقليل من شأنه لمجرد أنه لا يتسق مع ما نقر من معتقدات. مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات ppt. والتأكيد ليس في أساسه محاولة لإثبات ماهو خطأ في تفكير الآخرين، بل محاولة لتحسين معتقدات وقرارات يتعين على كل منا اتخاذها.
التفكير الناقد وحل المشكلات يشير مفهوم التفكير الناقد وحل المشكلات إلى القدرة على استخدام المعرفة والحقائق والبيانات لحل المشكلات بفاعلية، والقدرة على التفكير مباشرةً وإبداع وارتجال الأفكار، وتقييم المشكلات وإيجاد الحلول، والقدرة على تطوير حلول مدروسة في غضون إطار زمني معقول، وفي هذه الأيام تعني هذه المهارات الكثير لأرباب العمل [١]. مفهوم التفكير الناقد للتفكير الناقد الكثير من التعريفات التي تختلف من مفكر أو فيلسوف إلى آخر، إلّا أنّه يمكن تعريف التفكير الناقد بأنه عملية تفكير تأمليّة في كل ما يعرض أو يخطر على ذهن الفرد من أفكار ومشكلات ووقائع ومشاهد تُحلَّل منطقيًّا وواقعيًّا متجردةً من كافة الانحيازات الشخصية مما يساهم في الخروج بتصورات ذهنية موضوعية عنها، ثم طرحها على الآخرين بطريقة مناسبة، ومحاولة طرح الحلول المناسبة والممكنة للمشكلات ، لكن يجب على من يحاول طرح الحلول أن تكون مناسبةً وممكنةً على أرض الواقع، والإلمام الكامل بواقع المشكلة وأسبابها [٢]. خطوات حل المشكلات باستخدام التفكير الناقد مثل أي مهارة أخرى، فإن تعلم التفكير الناقد وحل المشكلات يستغرق وقتًا ومثابرةً وممارسةً لإتقانه، ومعرفة الخطوات التي يجب اتخاذها وكيفية تطبيقها تساعد في إتقان العملية، وتشمل هذه الخطوات [٣] [٤]: تحديد المشكلة: يتوجّب على من يرغب في انتهاج أسلوب التّفكير الناقد المعرفة والوعي بالمشكلات الحاصلة في واقعه وتحديد أيّها أكثر تأثيرًا، بهدف وضع الحلول المناسبة لها، ففي هذه الخطوة تُحدَّد المشكلة وسلبياتها وإيجابياتها وطريقة عرضها، ويعد القادرون على تنفيذ هذه الخطوة من ذوي الذكاء المرتفع.
خاتمة عن التفكير الناقد لكن التشكيك في الأفكار التقليدية قد يؤدي بنا إلى نتيجة عسكية وغير متوقعة؛ فعلى سبيل المثال قد نتأكد من أن هذه الفكرة القديمة أو تلك لم تعد مناسبة، وربما يكون الفشل الذي سببته في السابق لم يكن بسبب عيب في النظرية (الفكرة المجردة) وإنما بسبب التطبيق (أي القائمين على تطبيق هذه الأفكار النظرية المجردة). وعلى ذلك قد يقودنا التشكيك في الأفكار التقليدية إلى إنقاذها وإعادة إحيائها من جديد، وهو أمر مهم ليس من أجل هذه الفكرة ذاتها، وإنما من أجل المنافع التي يمكن أن تتحقق من خلالها. إن كل خطوة نتقدمها إلى الأمام يجب ألا تأتي إلا بعد تأمل الماضي جيدًا واستنفاذ جوهره؛ فربما لا نكون بحاجة إلى إنتاج فكرة جديدة قدر ما نحن بحاجة إلى إعادة إنتاج فكرة تقليدية قديمة.
يساهم في تجنب تكرار الوقوع في الأخطاء. يحسن قدرات الأفراد في الوصول إلى حلّ المشكلات بسهولة. يساعد على اتخاذ القرارات السليمة. يشجع على تطبيق التعاون، والحوار بين الزملاء من أجل الوصول إلى حلولٍ صحيحة. يشجّع على تطبيق البحث كوسيلةٍ من الوسائل التي تساعد في حل المشكلات. المصدر:
يساعد على اتخاذ القرارات السليمة. يشجع على تطبيق التعاون، والحوار بين الزملاء من أجل الوصول إلى حلولٍ صحيحة. يشجّع على تطبيق البحث كوسيلةٍ من الوسائل التي تساعد في حل المشكلات.
بيان خطوات ممارسة التفكيرالناقد. تحديد خصائص التفكير الناقد. بيان معايير التفكير الناقد. بيان معوقات التفكير الناقد لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻