نتشر في أرجاء العالم العربي أسطورة "حمارة القايلة"، والقايلة وقت القيلولة، وهي الظهيرة مع شدة الحر. أما الحمارة على لفظ أنثى الحمار، لكن المقصود بها كائن مخيف ومرعب شبيه بالغول والسعلاة، أو السعلوة كما تنطق في بعض المناطق، ويقولون إن لهذا الكائن جسد إنسان ووجه وأطراف حمار. وقد أدركت في طفولتي بعض الأهالي يخوفون أولادهم من "حمارة القايلة" التي تأكل الأطفال. وهذه الأسطورة معروفة في أغلب أنحاء العالم العربي، ولا سيما في الجزيرة العربية والخليج العربي، وبلاد المغرب العربي. وفي معاجم اللغة وكتب الأدب والتراث العربي يرد ذكر "حمارّة القيظ"، وسأورد بعض النصوص التي تتعلق بها. قال المبرد في "الكامل"، "وقوله: هذه حمارّة القيظ"، فالقيظ الصيف، وحمارّته: اشتداد حره واحتدامه". وفي كتاب العين للخليل بن أحمد الفراهيدي، "والزعارّة، الراء شديدة، شراسة في خلق الرجل، لا يكاد ينقاد، ولا يلين، ولا يعرف منع فعل، وليس لها نظائر إلا حمارّة القيظ، وصبارة الشتاء، وعبالة البقل، ولم أسمع منه فاعلا ولا مفعولا، ولا مصروفا في وجوه". وقال السيوطي في "المزهر"، "حمارّة القيظ وصبارة البرد: شدتهما". ونص ابن أبي الحديد في "شرح نهج البلاغة" أن حمارّة القيظ، بتشديد الراء.
حمارة القايلة 7marat algailah مخلوقة غريبة لها رأس وأطراف حمار وجسم آدمي. كان الأجداد والآباء يصورونها لأطفالهم على أنها وحش مفترس يأكل الأطفال وذلك من أجل حثهم على البقاء في المنزل للاحتماء من خطر التعرض لشمس الظهيرة الحارقة خصوصا في فصل الصيف. يا عيال لا تطلعون هالحزة وإلا بتجيكم حمارة القايلة وتآكلكم! 7omarat al 8ailah إمرأة عجوز شمطاء أسطورية ( أي لا وجود لها في الواقع) شكلها مرعب ومخيف كما يتم تخيلها بأذهان الناس ، وتخرج بوقت الظهيرة فقط ، تُستخدم لترويع الأطفال حتى لا يخرجوا من المنزل في هذا الوقت. حمارة: أنثى الحمار القايلة: وقت الظهيرة ذات الحر الشديد أب يقول لأبناءه: لا تطلعون هالحزة ، واللي ما يسمع الكلام راح تطلعله حمارة القايلة. بالفصحى: لا تخرجوا من البيت في هذا الوقت ، والذي لا يسمع الكلام منكم ويخرج ستظهر له حمارة القايلة.
حمارة القايلة لها مسميات أخرى منها أم حمار في الأحساء و البحرين ،ويقال انها نشأت من زواج أنسي بجنية، امرأة لها جسم إنسان وإحدى قدميها قدم حمار وهذي قصة تحكى عن حمارة القايلة في قصص من القصص القديمة أن إحدى النساء طرقت عليها إمرأه أخرى باب بيتها في الصباح الباكر لتذهب معها إلى العين، للإستسقاء، فوافقت الإمرأة الأولى على الذهاب مع الأخرى، وهي تمشي في الطريق سمت صوت من تحت قدم المرأة الأخرى، فرأت قدمها فإذ بها قدم حمار،فتحايلت الأولى على الأخرى وزعمت انها نسيت شيء ما، فعادت إلى منزلها واوصدت الباب جيد فعادت (أم حمار) لمنزل الإمرأة وطرقت عليها الباب بشدة وأخافتها، إلى أن ذهبت.!! الشرح عن الشريرتين منقول ورتبته لكم لأحلى اعضاء في المنتدى واطيبهم
تنتشر في أرجاء العالم العربي أسطورة "حمارة القايلة"، والقايلة وقت القيلولة، وهي الظهيرة مع شدة الحر. أما الحمارة على لفظ أنثى الحمار، لكن المقصود بها كائن مخيف ومرعب شبيه بالغول والسعلاة، أو السعلوة كما تنطق في بعض المناطق، ويقولون إن لهذا الكائن جسد إنسان ووجه وأطراف حمار. وقد أدركت في طفولتي بعض الأهالي يخوفون أولادهم من "حمارة القايلة" التي تأكل الأطفال. وهذه الأسطورة معروفة في أغلب أنحاء العالم العربي، ولا سيما في الجزيرة العربية والخليج العربي، وبلاد المغرب العربي. وفي معاجم اللغة وكتب الأدب والتراث العربي يرد ذكر "حمارّة القيظ"، وسأورد بعض النصوص التي تتعلق بها. قال المبرد في "الكامل"، "وقوله: هذه حمارّة القيظ"، فالقيظ الصيف، وحمارّته: اشتداد حره واحتدامه". وفي كتاب العين للخليل بن أحمد الفراهيدي، "والزعارّة، الراء شديدة، شراسة في خلق الرجل، لا يكاد ينقاد، ولا يلين، ولا يعرف منع فعل، وليس لها نظائر إلا حمارّة القيظ، وصبارة الشتاء، وعبالة البقل، ولم أسمع منه فاعلا ولا مفعولا، ولا مصروفا في وجوه". وقال السيوطي في "المزهر"، "حمارّة القيظ وصبارة البرد: شدتهما". ونص ابن أبي الحديد في "شرح نهج البلاغة" أن حمارّة القيظ، بتشديد الراء.
اجهل تماما كيف ينتظر منها المجتمع منها ان تكون المراهقه العقلانيه, فراغهم مع عدم توفر الخيارات امامهم, ونقد المجتمع المستمر لتصرفاتهم, بحد ذاته, يقود انضج العقول وارسخها للجنون.. بدل من ان نتسخط ونعيب على مراهقاتنا ونعضم من ضغائر الامور كعادتنا, لنبحث عن حلول.. مراهقات امريكا يا عزيزي بالكاد يجدن الوقت للمذاكرة, ليس لانهن منشغلات بالرقص السكر والمجون كما تتخيل, بل لان المدرسه لوحدها, توفر لهم من الانشط الرياضيه والترفيهيه ما يشغل فكرهم ويفرغ طافاتهم المكبوته في ماهو مفيد ومنتج.. ليس هذا وحسب, فخدمة المجتمع بكل فئاتة هي من اهم الانشطه الي تدعمها و المدارس والجامعات وتشرك طالباتها فيها. ولا ننسى المواهب المتعدد عند كل طالبه والتي تحرص المنضمات التعليمية هناك على اكتشافها وتطويرها.. لك انت تتخيل عزيزي المجتمع, يوم بنتك المراهقة وهو مليء من اوله الى اخره بما يطور عقلها, روحها, وجسدها. دراسه, رياضة, مواهب, وخدمة مجتمع ثم تعود لاحضانك تقبل رأسك وتنام ولا تجد الوقت لتنظر الى هاتفها الجوال ولا تجد المساحه الخاليه في عقلها ليخطر في بالها فكرة ساذجة مثل صاحبتنا التي قادها فراغها لان تنتحل شحصية اسطورية مثل ك حمارة القايله!
قام العالم السعودي ولم يجلس عند ظهور مراهقة بقناع على شكل وجه "حمار", ولن اقول يكرم القارئين ففعليا الحمار كائن مفيد ومنتج في سلسلة الحياة الطبيعية, فلا اجد اي اهانه في ذكره هنا. الكل منزعج ومستاء من تصرف نابع مع طيش واندفاع مطلق, لا علاقة له بتربية او تعليم او ثقافة مجتمع. قد يعارضني الجميع الان ويبدا الكل بالحكم والقذف على شخص الفتاة وتربية اهلها والخ … سؤالي هنا, ما ذا ينتظر مجتمعي العزيز من مراهقة تقضي ما يقارب كل وقت فراغها في متابعة مقاطع اليوتيوب, الكيك, وسنااب شات وغيرهم. كل يوم يظهرنا شخصية كوميدية جديدة بعضها فعلا موهوب والاخر"فاضي ويطقطق", من اشخاص استغلوا حس الفكاهه لديهم ليصلوا لعالم الشهرة. ناهيك عن تأثير وسائل الاعلام متمثله بالمسلسلات والافلام والتي ادخلها مجتمعي بنفسه في عقر دراه, متجاهلا تماما الفكر الجديد الذي سمح بزراعته في عقول بناته وأبنائه.. بداية بالامريكي ثم التركي والان الخليجي ايضا, حب ومراهقه وطيش وكثير من السلوكيات والتي تعد طبيعية في مكان ثاني بالعالم باستثناء عندنا! هل تعلم يا مجتمعي الغالي, انه ثبت علميا وطبيا ان البنت تمر بمرحلة مراهقه, تماما مثل قرينها الولد!