وأضاف: «يعتبر العيد فرصة جيدة للسفر، ولهذا أحب قضاءه بالخارج لأستمتع بأجواء مختلفة. وفي نفس الوقت أنتهز فرصة العروض الخاصة التي تقدمها بعض شركات الطيران والفنادق للراغبين في السفر خلال فترة العيد». ولفتت علياء محمد عتيج إلى أن والدتها التي تعتبر جدة العائلة تفتقد الأجواء العائلية الحميمية طوال السنة فانشغال الأبناء بظروف العمل وعيشهم في مناطق مختلفة جعلهم لا يجتمعون إلا في المناسبات والأعياد، لذلك تنتظر الجدة هذه المناسبة السعيدة ليجتمع الجميع في بيتها الكبير، وليلتئم شمل كل أفراد العائلة وسط أحاديث الكبار ومرح الصغار. وأضافت: «إن أجواء العيد لا مثيل لها، وهي فرصة للتلاقي مع الأصدقاء وزيارة الأرحام، والبقاء مع الأسرة. "Adha Mubarak" اكتب اسمك على صور العيد 2021 لتهنئة الأهل والأصدقاء - ثقفني. ولا أنكر أنني في بعض الأعياد أفضل السفر لإحدى المدن الأوروبية التي تتميز بسحرها وجمالها، وبها العديد من أماكن الترفيه، لذلك، بالنسبة لي، لا بد من زيارتها». تابعوا أخبار الإمارات من البيان عبر غوغل نيوز
فيما تطالعك بكثافة صور المرشحين للانتخابات النيابية. ويعلق رياض صاحب محلات ألعاب: «(عيد وبأي حال عدت يا عيد)، انظري طرقاتنا مزينة بيافطات لصور المرشحين، كان الأفضل أن تتزين برموز العيد لتبهج المارة وتلفت أنظار الصغار. فهذا الاستحقاق أفقد العيد بريقه. لقد تعبنا وليس هناك من الأمل». تراجع نمط عيش اللبناني منذ سنتين حتى اليوم، وهو الذي كان يمني النفس بأن تتبدل الأحوال مع كل عام جديد. العيد مع الاهل والصحاب. تقول نهى التي تسكن في منطقة الطريق الجديدة: «في الماضي، كنا نكتفي بالتجول في الشوارع، أو نقصد الأسواق لنشعر بفرحة العيد. أما اليوم فباتت جميعها فارغة، حتى أن شرفات المنازل تغيب عنها زينة العيد». رحلات السفر، وتبادل الهدايا، واستضافة الأقارب والأهل على موائد الغداء والعشاء احتفاء بالعيد، مشهدية باتت شبه مفقودة عند اللبنانيين، وتقتصر على الميسورين منهم. وحدهم من يستقبلون في بيوتهم أبناء أو أقارب من الاغتراب اللبناني، استطاعوا أن يحضروا للعيد على المستوى المعتاد. تقول أمال التي وصل ابنها مع عائلته من كندا للاحتفال معها بعيد الفطر: «لقد أرسل لي مسبقاً، مبلغاً من المال لتجهيز جميع مستلزمات العيد، حقيقة، أحرجني الأمر أمام جيراني، فغالبيتهم يعانون من وضع اقتصادي صعب».
لم نكن نعرف أن طقوس "كعك العيد" و"قراصه" التي كانت بمثابة مهرجان بالنسبة لنا، تحتاج الى ميزانية كبيرة ترهق كاهل والدي، وتشقي والدتي التي تجلس بالساعات امام "الفرن" لتقوم بذلك. لم نكن ندرك أن العيدية التي يجود بها علينا الأهل والأقارب والجيران سيتم إقتطاعها من مصروف العائلة في الفترة المقبلة، وستقل الخيارات المطروحة على طاولة الطعام جراء ذلك. الآن وبعد أن أصبح أبناءنا يطالبوننا بالعيدية وتجهيز الكعك والذهاب الى الألعاب في "الملاهي" أدركنا أن كل ذلك يكلف والدي مبلغاً قد يكفي للعائلة لمدة أسبوع أو أسبوعين، وهو إذ يقوم بذلك فإنه يقدم على مغامرة مالية من العيار الثقيل. العيد مع الاهل نت. خلاصة القول: قد يكون العيد فرحة للكثير من الناس خصوصاً الأطفال، ولكنه همٌّ كبير للوالدين من ذوي الدخل المحدود، واليوم ونحن نتذكر ما قدموه لنا في سنوات طفولتنا ومراهقتنا لا نملك إلا أن نرفع أكفنا الى المولى عز وجل وندعوه لهم بطول العمر والصحة والسعادة إن كانوا على قيد الحياة، وبالرحمة والمغفرة إن كانوا من أصحاب الآخرة. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا
قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين
تحديد المفاهيم في الفقرة (المفهوم الأساسي والمفاهيم الأخرى), ووضع خطوط تحتها إعداد قائمة بالمفاهيم وترتيبها تنازليا تبعا لشمولها وتجريدها. تصنيف المفاهيم حسب مستوياتها والعلاقات فيما بينها وذلك عن طريق وضع المفاهيم الأكثر عمومية في قمة الخريطة, ثم التي تليها في مستوى تال, وترتيب المفاهيم في صفين كبعدين متناظرين لمسار الخريطة. ربط المفاهيم المتصلة, أو التي تنتمي لبعضها البعض بخطوط, وكتابة الكلمات الرابطة التي تربط بين تلك المفاهيم على الخطوط. – كيف نعلم الطلاب مهارة بناء خريطة المفاهيم ؟ * قدم أمثلة مبسطة لخرائط المفاهيم ( تم إعدادها من قبل المعلم). * وضح كيفية بناء خريطة المفاهيم في شكل خطوات مبسطة مثل (استخدام فقرات تحوي على مفاهيم قليلة). * تدرج في تدريب الطلاب من خلال استخدام خريطة للمفاهيم فقط ثم خريطة لكلمات الربط ثم استخدم الخريطة المفتوحة وهكذا … * وجه الطلاب عند تنفيذ المحاولات الأولى. * أعطي تغذية راجعة لتحسين المحاولات الأولى. استراتيجية فرز المفاهيم | المرسال. * أتح للطلاب فرصا للتدريب على استخدامها. معيار تصحيح خريطة المفاهيم ؟ 1- العلاقات: درجة واحدة لكل علاقة صحيحة بين مفهومين. 2- التسلسل الهرمي:خمس درجات لكل تسلسل هرمي صحيح.
10- تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلابه. مجالات استخدام خرائط المفاهيم في العملية التعليمية: 1- استخدام خرائط المفاهيم كأداة منهجية. 2- استخدام خرائط المفاهيم كأداة تعليمية. 3- استخدام خرائط المفاهيم كأداة تقويمية.
Created Aug. 5, 2018 by, user كاملة علي يحيى زيد تطبيق استراتيجية خريطة المفاهيم في مادة التربية الأسرية وصف الاستراتيجية: هي رسوم تخطيطية ثنائية البعد تترتب فيها مفاهيم المادة الدراسية في صورة هرمية بحيث تتدرج من المفاهيم الأكثر شمولية و الأقل خصوصية في قمة الهرم إلى المفاهيم الأقل شمولية و الأكثر خصوصية في قاعدة الهرم, و تحاط هذه المفاهيم بأطر ترتبط ببعضها بأسهم مكتوب عليها نوع العلاقة. و قد أوردنا في هذا المورد تطبيق لهذة الاستراتيجية في مادة التربية الأسرية استخدامات الاستراتيجية: تستخدم أثناء الحصة, في نهاية الحصة, تستخدم لجميع المواد Download: تطبيق_خريطة_المفاهيم_في_مادة_التربية_الأسرية
استراتيجية خرائط المفاهيم المقصود بخريطة المفاهيم: عبارة عن رسوم تخطيطية ثنائية البعد تترتب فيها مفاهيم المادة الدراسية في صورة هرمية بحيث تتدرج من المفاهيم الأكثر شمولية والأقل خصوصية في قمة الهرم إلى المفاهيم الأقل شمولية والأكثر خصوصية في قاعدة الهرم, وتحاط هذه المفاهيم بأطر ترتبط ببعضها بأسهم مكتوب عليها نوع العلاقة. مكونات خريطة المفاهيم: 1- المفهوم العلمي: هو بناء عقلي ينتج من الصفات المشتركة للظاهرة أو تصورات ذهنية يكونها الفرد للأشياء ، ويوضع المفهوم داخل شكل بيضوي أو دائر أو مربع. مثال: الجملة الاسمية ،الجملة الفعلية ، الاسم ، الفعل 2- كلمات ربط: هي عبارة عن كلمات تستخدم لربط بين مفهومين أو أكثر مثل: ينقسم ، تنقسم ، تصنف ، إلى ، هو ، يتكون ، يتركب ، من ، له. مثال الكلمات العربية تقسم الى اسم و فعل وحروف أنواع خريطة المفاهيم: – مفاهيم ربط و مفاهيم فصل – مفاهيم علاقة و مفاهيم تصنيفية – مفاهيم عملية ومفاهيم وجدانية أهمية استخدام خريطة المفاهيم: أهميتها بالنسبة للمتعلم البحث عن العلاقات بين المفاهيم. البحث عن أوجه الشبه والاختلاف بين المفاهيم. ربط المفاهيم الجديدة بالمفاهيم السابقة الموجودة في بنيته المعرفية.
* تركيز انتباه المتعلمين, وإرشادهم إلى طريقة تنظيم أفكارهم واكتشافاتهم. * تحديد مدى الاتساع والعمق الذي يجب أن تكون عليه الدروس. * اختيار الأنشطة الملائمة, والوسائل المساعدة في التعلم. * تقويم مدى تعرف وتفهم الطلبة للتركيب البنائي للمادة الدراسية. * كشف التصورات الخاطئة لدى الطلبة, والعمل على تصحيحها. * مساعدة الطلبة على إتقان بناء المفاهيم المتصلة بالمواد, أو المقررات التي يدرسونها. * قياس مستويات بلوم العليا (التحليل والتركيب والتقويم) لدى المتعلم لأنه يتطلب من المتعلم مستوى عاليا من التجريد عند بناء خريطة المفاهيم. * تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلبته (أداة اتصال بين المعلم والمتعلم). * توفير مناخ تعليمي جماعي للمناقشة بين المتعلمين. * قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين. * اختزال القلق لدى المتعلمين. * كما أشارت العديد من الدراسات فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في العديد من الحالات مثل: * قياس تغير المفاهيم لدى المعلمين. * قياس الفجوات المعرفية لدى المعلمين قبل الخدمة. * قياس اتجاهات المعلمين. – تصنف خريطة المفاهيم حسب أشكالها إلى: * خرائط المفاهيم الهرمية Hierarchical Concept Maps * خرائط المفاهيم المجمعة ( Cluster Concept Maps) * خرائط المفاهيم المتسلسلة ( Chain Concept Maps) خطوات بناء خريطة المفاهيم ؟ اختيار الموضوع المراد عمل خريطة المفاهيم له, وليكن وحدة دراسية, أو درسا, أو فقرة من درس بشرط أن يحمل معنى متكامل للموضوع.