الطالب يجب ان يوجه الى ان يحترم نفسه ورفض ان تهان كرامته ، وان يحترم الاخرين ، وعلى اولياء الامور ان يوجهوا ابنائهم الى الابتعاد عن الطلبة العنيفين. والحل حسب المرشد التربوي هو عن طرق اشباع حاجات الافراد للتنشئة الاجتماعية والامتناع عن تعزيز العدوان عند الطلاب وتقديم نموذج للسلوك العدواني ، وتدريب الطفل على تأكيد ذاته ( أي الدفاع عن حقوقه دون المس بحقوق الاخرين) ، والتدريب على استخدام اسلوب حل المشاكل عند الطفل بالطرق السلمية ، بالإضافة الى دور وسائل الاعلام في التوعية وتوجيه الاباء والامهات وتوعيتهم ، وايضا توجيه الاطفال من خلال برامج تدعو الى التسامح ونبذ العنف.
ولكن أيها اللسان الناصح بالخير، لا تنسَ أن الله وحده يهدي من يشاء، فلتكن النصيحة ممزوجة بالخوف والحب. وليست نصيحة يعتليها التكبر والفظاظة في القول، وكأنك في مأمن من الفتن، بل عليك ألَّا تنسى أن القلوب بين أصابع الرحمن يقلبها كيفما شاء. وأنه ليس لك سلطة عليهم لكي تأمرهم، ولكن كن بشوش الوجه، حسن الكلام، حينها سترى ثمرات عطر أخلاقك معهم، وسترى أنك أنرت طريقهم بلين قلبك، وسماحة أخلاقك. ثم هذا الأب الذي يقسو على أبنائه، ويعاملهم بكل غلظة وقسوة ظنًّا منه أنها الطريقة الصحيحة ليقوِّم أخطاءهم، وينشئهم على الصواب والخطأ، وليس على الحلال والحرام والخوف من الله، تنزل الكلمات القاسية عليهم وكأنها سياط تجلد قلوبهم من قسوتها. ثم يمر العمر ونجد أن نبتة الغلظة والقسوة والنقد أنبتت بداخل هؤلاء الأبناء نفورًا تامًّا وبعدًا عن الأب، حتى إنه ليس هناك شيء يستطيع به الآباء ردم تلك الفجوة بينهما، مهما حاولوا إصلاح ما أفسدته قسوة قلوبهم. الأخلاق ،،، بقلم: غنيم الحسيني – جريدة الحقيقة الإلكترونية. وقد جاء في الحديث الصحيح أن الرسول صلى الله عليه وسلم قال: « إن الله حرم على النار كل هيِّنٍ لينٍ سهلٍ قريبٍ من الناس ». فما بالك أن تكون هكذا مع أبنائك خاصة، ومع الناس عامة، أن تكون هينًا لينًا سهلًا.
أي برحمة الله عليك، ألنْت لهم جانبك، وخفضت لهم جناحك، فكان الترفّق والإحسان؛ فرحمتهم فاجتمعوا عليك وأحبوك وامتثلوا أمرك. ولو كنت سيئ الخُلق قاسي القلب، لتركوك وانفضوا عنك. ويحرص الإسلام على العلاقة الأقوى دائما؛ فأمر الله رسوله (وكل قائد صالح) أن يعفو عنهم ويستغفر لهم. وهي علاقة في الله، لها روحانيتها العالية، حين يستشعر الجميع معية الله وطلب عفوه ورحمته؛ فقيامنا وجهادنا وحركتنا، هي من أجله تعالى. ويأمره أيضا أن يشاورهم؛ فهم شركاء في المسؤولية. وهنا إشعار لهم بأنهم أصحاب شأن ولهم قيمتهم. صحيفة الحقيقة الإلكترونية | الأخلاق ،،، بقلم: غنيم الحسيني. فما أجمل أن يشعر الجميع بأنهم شركاء، أصحاب مسؤولية. وأركّز هنا على أهمية صفات القائد زيادة على الكفاءة التي ينبغي أن تكون، دينا وخُلقا وعلما وحنكة. فلا بد أن يكون لجميع جنده ورعيته، وأن يتنازل عن رأيه إن كان في عكس رأي الأغلبية. وحتى لو كان رأيه من رأي الأغلبية، فلا بد أن يكون هذا القائد مع جميع من هم مسؤول عنهم؛ فهو قائد، ولا يمكن أن يكون القائد لفئة دون أخرى، وإلا كانت الجيوب والانحياز من جهة، وكان الظلم من جهة أخرى. ليس عجيبا أن يذكر الله تعالى في مسألة القائد مجموعة من الصفات في كيفية سياسة قومه، رحمة حقيقية تنعكس ليناً عليهم، لا الغلظة والقسوة.
من هو غليظ القلب هل سبق لك التعامل مع شخص سيء الطباع، يهابه الناس بسبب سوء معاملته، وقسوة قلبه، ويعتبر هو نفس الشخص الذي تجده وحيدا في كل شيء، لا يقبل عليه الناس ويبعدون عنه بكل الطرق. فالقسوة هي من أسوء صفات الانسان، وخاصة إذا كانت تلك القسوة تخص الأقربون منه، وعلى غرار ذلك، قد قابلت طيب القلب الذي يستطيع برحمة قلبه، وطيب لسانه أن يجلب لنفسه محبة الله ومحبة الناس من حوله. حيث قد ذكر ذلك في حديث أبي هريرة، عن النبي صلى الله عليه وسلم حين قال: إن الله تعالى إذا أحب عبدا دعا جبريل، فقال: إني أحب فلانا فأحببه، فيحبه جبريل، ثم ينادي في السماء، فيقول: إن الله يحب فلانا فأحبوه، فيحبه أهل السماء، ثم يوضع له القبول في الأرض، وإذا أبغض عبدا دعا جبريل، فيقول: إني أبغض فلانا فأبغضه. فيبغضه جبريل، ثم ينادي في أهل السماء: إن الله يبغض فلانا فأبغضوه، ثم توضع له البغضاء في الأرض. ونستنتج من خلال ذلك أن طيب القلب يحبه الله ويجعل المحبة له في قلوب الناس، أما غليظ القلب أو قاسي القلب، فيمقته الله ومن ثم يزرع الكره في قلوب أهل الأرض له. ولو كنت فظا غليظ القلب لانفضوا مِنْ حولك سبب النزول – المحيط. ويتمثل ذلك في القبول الذي قد تشعر به والطمأنينة الغريبة التي تنتابك بمجرد التعامل مع شخصا طيب، أما قاسي القلب فستشعر بعدم القبول ناحيته، ولا حتى التعامل معه.
الحل: م= (ط × ع)= (18×6)= 108 سم² مثال (2): إذا كانت قياسات غرف منزل كما في الجدول الآتي، فما الغرفة الأصغر بينهم؟ وما أكبر غرفة؟ الغرف الطول بالمتر العرض بالمتر الأولى 12 9 الثانية 8 11 الثالثة 10 10 الحل: مساحة الغرفة الأولى= (ط×ع)= (12×9)= 108 م² مساحة الغرفة الثانية= (ط×ع)= (8×11)= 88 م² مساحة الغرفة الثالثة= (ط×ع)= (10×10)= 100 م² إذًا فالغرفة الثانية هي الأصغر، والغرفة الأولى هي الأكبر من حيث المساحة. تمارين على حساب محيط المستطيل حتى تثبت القوانين والنظريات الرياضية في الذهن لا بد من حل الكثير من التمارين والأمثلة المختلفة؛ حيث إنها تزيد من فهم الطالب واستيعابه لدرس المستطيل جيدًا، وفيما يلي بعض التمارين حول محيط المستطيل: مثال (1): استخرج محيط مستطيل طوله 9 سم، وعرضه 6 سم. العبارة التي تمثل مساحة المستطيل في الشكل أدناه هي - مخزن. الحل: ح= (الطول + العرض) × 2 = (9+6) × 2= 30 سم. مثال (2): مستطيل طوله 24 سم، وعرضه 15 سم، فما محيطه؟ الحل: ح= (الطول + العرض) × 2 = (24+15) × 2= 78 سم. مثال (3): أذا أراد أحمد أن يحيط جدران غرفته بشريط لاصق مستطيل الشكل، ويبلغ عرضها 2م، وطولها 4م، وكانت تكلفة الشريط 1. 75 دينار لكل متر، فما تكلفة كمية الشريط التي تكفي للفها حول الغرفة؟ الحل: ح= (الطول + العرض) × 2 = (4+2) × 2= 12 متر.
جوانبها حسب القانون "مساحة المستطيل = [(المحيط × الطول المعلوم) – (مربع الطول المعلوم × 2)] / 2 ". صيغة مساحة المستطيل بمعلومية طول قطره صيغة مساحة المستطيل بمعلومية طول قطره من المتعارف عليه بأنه لابد من أن يتم تواجد العديد من القوانين التي من خلالها قد يتم ايجاد مساحة أي شكل من أشكال الهندسية، ولمعرفة صيغة مساحة المستطيل تعرف بخطوتين:- الخطوة الأولى نحدد طول الضلع المتبقي بتطبيق نظرية فيثاغورس على المثلث القائم الناتج من قطر المستطيل، حيث تنص نظرية فيثاغورس على أن مربع الوتر يساوي مربع طول جانبان على اليمين، لذلك إذا كان القطر² = الطول² + العرض²، فالطول² = القطر² – العرض². الخطوة الثانية بعد إيجاد طول الضلع الثاني، نطبق قانون المساحة الذي ذكرناه سابقًا لإيجاد مساحة المستطيل. وبالتالي، فإن القانون العام هو "مساحة المستطيل = الجذر (مربع القطر – مربع الطول المعروف) × الطول المعروف. " أمثلة لحساب مساحة المستطيل أمثلة لحساب مساحة المستطيل يتم استخدام الشكل الهندسي المستطيل في العديد من الاستخدامات المختلفة، كما وأنه تتواجد العديد من الأمثلة التي من خلالها يتم حساب مساحة المستطيل ، وكلها تعتمد على ما هو معروف من البيانات الواردة في السؤال المطروح، وسنتعرف على أهمها حسب المشاكل سنحلها معًا في الأمثلة التالية احسب مساحة المستطيل بمعلومية أطوال أضلاعه إذا كان لدينا مستطيل طوله 4 سم وعرضه 3 سم، فما مساحته بتطبيق القانون العام لحساب مساحة المستطيل، والذي ينص على أن "مساحة المستطيل = طول المستطيل × عرض المستطيل".
تكلفة الشريط للغرفة= تكلفة المتر الواحد × محيط الغرفة = 1. 75 × 12 = 350 دينار.