300 ر. س مهارات الحاسب الآلي مهارات الحاسب الآلي في الاعمال المكتبية محاور البرنامج: مقدمة عن الحاسب الآلي برنامج تحرير النصوص الورد تحليل الجداول الالكتروني – الاكسل تعتبر مهارات الحاسب الآلي من افضل المهارات التي يحتاجها الشخص وخاصة في وقتنا الحالي شهادة دولية من امريكا عدد الايام: 30 ايام عدد الساعات: 60 ساعة
الهدف مصادر التعلم مكونات المقرر الخطة الدراسية توفير المهارات الأساسية والمتقدمة لتكنولوجيا المعلومات (التعريقف بجهاز الكمبيوتر، نظام التشغيل: ويندوز 7، والإنترنت ، وميكروسوفت أوفيس: مايكروسوفت وورد، مايكروسوفت إكسل، مايكروسوفت باور بوينت و مايكروسوفت أكسس) من أجل إعداد الطلاب و تهيئتهم لاستخدام الكمبيوتر في مختلف المجالات و التخصصات. تمكين الطلاب من استخدام الكمبيوتر بثقة للعمل الأكاديمي والشخصي. تشجيع الطلاب على التعلم الذاتي. تحفيز الطلاب على تعلم مهارات للعمل المفيد اجتماعيا. يوفر قسم مهارات الحاسب الآلي مصادر تعلم حديثة و ذات كفاءة و ذلك لدعم تعلم الطلبة. اسئلة اختبار مهارات الحاسب الالي. الكتب الدراسية لمهارات الحاسب الآلي التى قام بوضعها خبراء MKCL العربية. : ERA ERA هومحتوى الكتروني يوفر الوصول إلي محتويات الوسائط المتعددة والنصية باللغة الإنجليزية. يتميز محتوى ERA بالجودة العالية و الذاتية و تجربة تعليمية مخصصة لجميع المتعلمين من أى مكان وفي أي وقت،وإتاحة أيضا عرض تقديمي تفاعلي و الممارسة الفعلية. رابطا ERA للمستخدمين من أقسام طلاب وطالبات السنة التحضيرية هما على التوالي: التعلم الذاتي يمثل المشروع (العمل بأسلوب التعلم الذاتي) طريقة للتعلم الذاتي، حيث يأخذ الطلبة زمام المبادرة، ويتحملون المسؤولية للمخرجات النهائية.
يقدم المدربون التوجيه والنصح لمساعدة الطلبة في اكمال العمل على المشروع. يبدأ العمل من اختيار الطلبة للمواضيع، التي يرغبون مواصلة التعلم فيها حسب أوقاتهم المتاحة. بعد انتهاء المشروع، يقوم الطلبة بتقديم عرض أمام زملاءهم عما تم تعلمه خلال فترة العمل على المشروع. مثل هذه الأنشطة تدعم مهارات الطلبة في البحث وكتابة التقارير العلمية، وتعزز قدرتهم على إلقاء المحاضرات، والتفاعل مع الحضور. كما ترفع مستوى الثقة بالنفس وقوة الشخصية. المواضيع المدة بالساعات Serial Number عنوان الوحدة الإداة المستخدمة 1 All About Computer NA 4 ساعات 2 الانترنت Internet Explorer 9 2 ساعات 3 نظام التشغيل Windows 7 4 معالج النصوص MS Word 2010 8 ساعات 5 الجداول الالكترونية MS Excel 6 العروض التقديمية MS PowerPoint 2010 7 قواعد البيانات MS Access 2010 مجموع الساعات 32 ساعة نظام الدرجات # آلية التقييم اسم الوحدة عدد التقييمات الحد الأعلى للعلامة Class Tests 1. التعريف بالكميوتر ،الانترنت ،نظام التشغيل 7. 2. معالج النصوص. 3. مهارات الحاسب الآلي. الجداول الالكترونية. 4. العروض التقديمية. 5. قواعد البينات. 10 Class Assignments 1. الانترنت ،نظام التشغيل 7.
كفايه ارسال اما بعد فان فلانا سالني ان اشفع له عند امير المؤمنين فاخبرته انني لم ابلغ عند امير المؤمنين مبلغ الشفاعه –. كفايه استجابه قد فهمنا تصريحك به وتعريضك بنفسك واجبناك اليهما واتحفناك بهما- السؤال السابع. ما هي مهارات الحاسوب – e3arabi – إي عربي. استخدام العبارات الغير صحيحه الصعبه التي تؤدي الي سؤء الفهم حيث عند استخدام العبارات الانجليزيه او المعربه قد يؤدي ذلك الي حدوث سوء فهم _ عدم اختيار الوقت المناسب حيث عندما نكون في الافراح لايجب ان نرتدي ملابس تدل علي الحزن او الحديث عن الموت او عذاب القبر وتلك الامور _. حيث لكل مقام مقال. استخدام العبارات الغير مباشره منم اكبر الاسباب المسببه لحدوث سوء فهم لذلك يجب انتقاء الالفاظ بطريقه جيده وصحيحه _ كيف يقوم الاتصال بحل ذلك عن طريق تقليل الفرةقات الاجتماعيه واالثقافيه والسلوكيه وغيرها ويساعدنا التواصل علي اختيار الاوقات والاماكن الصحيحه _. حتي نقوم بتواصل فعال ةالتغلب علي سوء الفهم
وبصفة عامة ؛ نلاحظ أن سماكة الجدران في الفخار الشعبي, مع عدم الاهتمام كثيراً بالأساليب الزخرفية المتنوعة والطلاءات الزجاجية الملونة من أهم سمات الفخار الشعبي. بحث عن صناعه الفخار. وبذلك نللاحظ أن الفخار والخزف الشعبي العربي, له مواصفات عديدة انتشرت على أسطحه وتميزت بها خطوطه الخارجية, حيث حافظ على طابع مستقل به ، فيميزه عن غيره من خزفيات باقي الدول الإسلامية الغير عربية. لنقارن ونستنتج بالرؤية, مدى تطور الشكل الخزفي مابين بدائي وشعبي, وإسلامي عربي فا لنتفحص الآتي: الفخار البدائي: الفخار البدائي وطريقة تشكيله يدويًّا ؛ حيث هيئته تأتي عن طريق عملية ضغط حجرأو أي خامة تساعد في تجويف الكتلة الطينية فكان سبباً لتشابه الأشكال, وسماكة الجسم, نتيجة عدم توافر أدوات لترقيق الجدار مع قلة إمكانات وخبرة في عملية التسوية فكثيراً ما كان يستعمل أوانيه دون تسوية. الفخار الشعبي العربي: الفخار الشعبي العربي يتضح خلوه من الزخارف السطحية, والاهتمام بتوازن الشكل الخارجي, مع ترقيق سماكة الجدران نوعًا ما نتيجة التنفيذ بواسطة عجلة الدولاب لتساعد على الاتزان في أبعاد أجزاء الجسم. الفخار الإسلامي العربي: الفخار والخزف الإسلامي العربي, يظهر تفنن الخزاف في الألوان والزخرفة والمهارة الظاهرة من خلال رقة سماكة الجدران, كما تميز الفخار الإسلامي في ألوان الطلاء الزجاجي خاصة اللون الأزرق.
الفخار هو اسم يطلق على الاواني و الادوات التي تتم صناعتها من الطين و الطين هو المادة الاساسية التي يتم صناعة الفخار منها حيث يكون نتيجة لقيام الانسان بتحويل الطين الي مواد صلبة و يتم تعريضه للنار بواسطة افران خاصة حيث كانت الحاجة لصناعة الاواني هي السبب الرئيسي لصناعة الفخار و تشكيله و اختراعه و الفخار معروف من قديم الازل و قد يخلط الكثيرين بين الفخار و الخزف حيث يعتقدون انهم متماثلون و لكن يختلف كل منهما عن الاخر و للفخار انواع فهناك الفخار المسامي و الفخار الغير مسامي و هو الذي ساعد في تكوين الطين الي فخار الدولاب البطيء ثم فخار الدولاب السريع. كيف يصنع الفخار:. بحث عن الفخار. تعتبر المادة الاساسية في صناعة الفخار هي الطين حيث انه يتميز بسهولة التشكيل و ذلك بناءا على بنيته الداخلية حيث ان الطين يتميز بنعومة حبيباته كما ان الطين يصبح صلبا بعد تجفيفه و حرقه مقارنا بالمواد الاخرى.. يتم اضافة فتات الصخور و فتات الرمل و ايضا فتات الفخار القديم الي الطين قبل تشكيله و هذا من اجل زيادة صلابته حيث ان صناعة الفخار بالطين قد تسبب التشقق و المسامات العالية و هذا لعدة اسباب و هي: اولا.. عدم قدرة الماء على الخروج بالسرعة المطلوبة.
وتمثل الكتابات مكانًا بارزًا في زخارف هذا النوع من العصر المملوكي بالخط الثُّلُث الجميل أو بخطوط سريعة تشتمل على عبارات دعائية لصاحب الآنية أو أسماء أصحابها وألقابهم ووظائفهم. وفي النصف الثاني من القرن الخامس عشر الميلادي بدأت صناعة الخزف المصري في الاضمحلال؛ نظرًا لأن البورسلين الصيني غمر الأسواق المصرية بكميات كبيرة أقبل الناس على شرائها، وخاصة بعد الضعف الشديد الذي أصاب هذه الصناعة المصرية، وتدهورت هذه الصناعة بعد الفتح العثماني التركي سنة 1517م، وأخذت مصر تستورد الخزف من آسيا الصغرى. وبعد كل تلك القراءات في الكتب أردت أن أمتع عيني بأعمال حية وحديثة من الفخار، فتوجهت لدار الأوبرا لمتابعة بينالي القاهرة الدولي الخامس للخزف، الذي شارك فيه عدد كبير من الخزافين المصريين والعرب وخزافين من شرق آسيا وأوروبا وأمريكا، كلٌّ بما له من تراث حضاري وثقافي وفني عَبَّر عن ذاته من خلال تلك المادة الخام الجميلة، وقد استوقفتني أعمال بما فيها من فن وجمال وقطع أخرى استوقفتني لغرابتها، وقد شارك عدد كبير من الخزافين العرب من الأردن، والبحرين، والسعودية، والسودان، والعراق، والكويت، والمغرب، وتونس، ومصر، وسوريا، وفلسطين، وقطر، ولبنان.